1 . 阅读材料，回答下列问题。

伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。中国共产党成立28年之际，党中央从西柏坡动身前往当时的北平，毛泽东同志说：“进京“赶考＇去，精神不好怎么行呀？”中国共产党成立100年之时，踏上“新的赶考之路”，习近平总书记强调：“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”在这场只有进行时没有完成时的赶考之路上，伟大建党精神，引领着中华民族的伟大复兴航程。

结合材料，运用民族精神的相关知识，分析说明弘扬建党精神对走好新的赶考之路的意义。

2 . 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，总结、概括、提炼了我们党在百年奋斗历程中形成的伟大建党精神，这就是“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”，号召全党要“大力弘扬伟大建党精神”。弘扬伟大建党精神的时代价值在于（     ）
①传播正确的价值观，为民族振兴提供动力和源泉
②深深根植于中国人民心中，是抽象的而不是具体的
③传承红色基因，增强中华民族的凝聚力、向心力
④彰显民族精神，鼓舞各族人民为实现中国梦持续奋斗

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 中国共产党成立百年来经历的磨难可歌可泣，进行的奋斗世所罕见，创造的奇迹前所未有，与之相伴的，是党的精神品格的砥砺、精神境界的升华、精神成果的孕育，所形成的一系列伟大精神璀璨夺目，构筑的党的精神谱系熠熠生辉，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为立党兴党强党提供了丰厚滋养。可见，中国共产党人的精神谱系（     ）
①彰显了中华优秀传统文化的强大生命力
②集中体现了中国共产党人特有的精神品质
③是深藏于中华优秀文化中最稳定的精神基因
④为中华民族精神注入了新鲜养分和时代内涵

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . 习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话中指出：一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。伟大的建党精神（     ）

A．丰富了以爱国主义为核心的民族精神的内涵

B．是社会主义核心价值观在特定年代的具体表现

C．是实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南

D．能为我国经济社会发展提供强大的智力支持

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。从1921年到2021年，我们党走过了风华百年的光辉历程，谱写了气吞山河的壮丽史诗，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。

注重从党的历史和经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是党一以贯之的优良传统和政治优势。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

学习党史，内容上学的是党的光辉历程，本质上学的是党的初心使命，最终领悟的是党的道路方向。

要通过学习和总结党的历史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，接好时代的“接力棒”，走好我们自己这一代人的长征路。

学习党史，就要自觉接受红色精神洗礼，从红色基因中汲取真理的力量、信仰的力量、智慧的力量,用红色精神补钙壮骨、固本培元，无论何时何地都始终做到信仰不变、信念不移、信心不减，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

学习党史，就要从中找到一个民族、一个国家的价值支撑和精神追求，涵养“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀。正如青年毛泽东等一大批建党先驱一样，为了救国救民，挺身而出，大声疾呼:“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?”
(1)结合材料，运用价值观的有关知识，说明学习党史的重要性。
(2)集中开展党史学习教育对坚持社会主义核心价值体系大有裨益。结合材料并运用《文化生活》的知识对此观点加以说明。
(3)班级举行主题班会探究“建党精神”与“青春梦想”的关系，请围绕主题提出两个观点。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

一段时间以来，一些人以“重新评价”的幌子，以“史料钩沉”的借口，试图歪曲历史、割裂源流，否定党史的主流和本质；一些人以庸俗、低俗、媚俗的手段来涂抹历史人物与事件，丑化党的领袖，对刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英雄模范人物进行“戏说”“恶搞”，对一些早有定论的汉奸、反动派、卖国贼等搞所谓的“重新评价”“翻案”，企图解构崇高、诋毁英烈。

“历史虚无主义”的本质，是从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。在2021年2月举行的党史学习教育动员大会上习近平总书记首次公开提出“树立正确党史观”的重要论述，体现了坚持用唯物史观来认识历史，把握党史发展主题主线、主流本质的立场观点方法，凸显了旗帜鲜明反对“历史虚无主又”的坚决态度，为学习党史提供了认识论和方法论的根本遵循。

党的十八大以来，党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育……党内思想教育紧扣党和国家中心工作展开，在不同时期有不同的切入角度。这次党史学习教育，恰逢建党百年的重大时刻、“两个一百年”历史交汇的关键节点，具有十分深远的意义。

（1）结合材料，运用价值观的有关知识，说明树立正确党史观的理由。
（2）结合材料，运用文化生活的知识，说明我们应该如何引导人们树立正确党史观。
（3）若你所在学校的团委拟开展党史观教育活动，请你提供两个具体的活动建议。