3 . 对下列概念、判断、推理的逻辑分析正确的是（       ）

序号	概念、判断、推理	逻辑分析
①	冬盖三层被，瑞雪兆丰年	这是由类比推理得出的结论
②	小明比小红大两岁，小红比小李大两岁	这个关系判断是反传递关系
③	中国与福建	两个概念的外延关系是属种关系
④	果园里种有苹果、橙子和水果	犯了“越级划分”的逻辑错误

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 科学思维是要符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。是能够达到正确认识结果的思维，下列分析正确的是（     ）
①“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”是指身份低微，“鄙”是指地处偏远；现在的“卑鄙”则指品质恶劣。——两个概念的外延是全异关系
②运动的物体在同一瞬间既在这个地方，又不在这个地方—一违反了矛盾律
③如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人——犯“同语反复”错误
④张三认识李四，李四认识王五——这个关系判断是非传递关系

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

6 . 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列语句分析正确的是（     ）
①现代西方国家的政体包括议会制、总统制、半总统制、君主立宪制和民主共和制——该概念的划分犯了“多出子项”的逻辑错误
②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队——该联言判断全面、科学地体现了中国共产党的性质
③团结的民族是有力量的民族，可以得出团结的民族不是没有力量的民族的结论——该推理遵循了换位推理的逻辑规则
④在分析研究人的头盖骨的结构和性能中受到启发，建造了十分坚固的颅形屋顶的体育馆——该做法运用了类比推理的方法

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 从逻辑思维规则的视角看，对下列表达所犯逻辑错误的分析正确的是（       ）

序号	表达	错误分析
①	我不认为所有学生都勤奋，我也不认为所有的学生都不勤奋	违反了矛盾律
②	生命是有机体的新陈代谢	循环定义
③	一切金属都是可塑的，塑料是可塑的，所以，塑料是金属	违反了中项不周延的逻辑错误
④	实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词	犯了“划分标准不一”的逻辑错误

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

10 . 对下列概念、判断的逻辑分析正确的是（        ）

序号	概念、判断	逻辑分析
①	小雪雪满天，来岁必丰年	这是由不完全归纳推理得出的结论
②	小王比小赵大两岁，小赵比小李大两岁	这个关系判断是传递关系
③	乐观主义者就是乐观地对待生活的人	犯了“循环定义”的逻辑错误
④	子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女	犯了概念外延划分“多出子项”的逻辑错误

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④