①根据规律特点利用规律才能造福人类
②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约
③卫星发射成功基于对规律的创造性认识和改造
④发挥主观能动性是卫星发射取得成功的重要因素
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
从2003年神舟五号首次将航天员送入太空,到2023年5月神舟十六号成功发射升空,中国航天速度不断创造奇迹。首次太空漫步,首次太空授课,中国人首次进入自己的太空……航天逐梦的背后,是一群牧星耕宇的追梦人。他们数十年如一日,从大山深处到大海之滨,一路追随、永不言弃;从翩翩少年到白发院士,他们矢志奋斗、不胜不归………心至苍穹外,目尽星河远。正如聂海胜所言:“从战斗机飞行员到航天员,虽然所从事的职业都是高风险,但只要祖国需要我、人民需要我、任务需要我,我就必须义无反顾,因为我的职责使命就是代表祖国出征太空。”追赶的道路上,走的一直是自力更生、 自主创新的中国道路。“起步即冲刺”的载人航天事业像是一场接力跑,一个点一个点地攻关,一个技术一个技术地攻克。一代又一代航天人接续奋斗,依靠自主创新打破技术封锁、实现科技自立自强。加快建设航天强国。探索浩瀚宇宙,发展航天事业。建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。奋斗永无止境。航天人的攀登还远未结束,这是一场攻坚战,更是持久战。中国航天的征途永远是星辰大海,一条属于中国航天的未来之路徐徐铺开。中国人的飞天梦将更加高远。
结合材料,运用实现人生价值的知识,说明中国航天人是如何实现中国航天梦的。
A.新的认识工具可以促进认识的发展 |
B.科学实验是检验认识的真理性的唯一标准 |
C.科学实验可以推动人们的认识的不断深化与发展 |
D.人们对事物的认识是从认识到实践再到认识的过程 |
战略进程 | 主要任务 |
第一步 | 发射载人飞船(即神舟号飞船),建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验 |
第二步 | 突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术,并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题 |
第三步 | 建造载人空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题 |
②有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
③“三步走”折射出实践是历史的发展着的
④分步走把握了量变与质变的辩证统一关系
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①人们对量子的认识受到科学实验水平的影响
②随着实践发展,传统经验往往变得不可靠
③改造规律能够更好地满足人类自身需要
④该卫星延伸了人类的认识器官,促进了人类认识的发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①事物的发展最终通过质变实现,质变比量变更重要
②量变是质变的必要准备,要重视量的积累
③质变是量变的必然结果,量变必然引起质变
④质变为新的量变开辟道路,人类的探索永无止境
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①正确处理思维与存在关系的必然结果
②是发挥主观能动性并尊重客观规律的结果
③表明具体科学的发展推动了哲学的发展
④体现出一定的世界观决定了一定的方法论
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①意识的反映方式决定意识内容的真实性
②实践可以把人脑中观念的存在变为现实的存在
③思维与存在具有同一性,思维能正确反映存在
④对客观规律的正确把握与运用,能够更好地造福人类
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
9 . 2022年11月29日,神舟十五号点火发射,进入预定轨道,顺利将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空,飞行乘组状态良好,发射取得圆满成功。从神舟五号到神舟十五号,一代代航天人追逐梦想,勇于探索,破解了一个又一个飞天征途上的“拦路虎”,攻克了一个又一个急难险重的技术难关,孕育了载人航天精神,实现了中华民族千年的飞天梦想。这是中国航天人在建设科技强国征程上立起的又一座精神丰碑,激扬起亿万人民同心共筑中国梦的磅礴力量,也对人类的航天探索作出了巨大贡献。
结合材料,运用唯物辩证法发展观的相关知识,分析中国航天事业取得巨大成就的原因。阶段任务 | 卫星编号 | 发射时间 | 主要任务 |
“绕” | 嫦娥一号 | 2007年10月 | 探测地月空间环境,验证探月关键技术,获取月表三维地图 |
嫦娥二号 | 2010年10月 | ||
“落” | 嫦娥三号 | 2013年12月 | 进行月球软着陆和自动巡视勘察获取并分析月球内部物质 |
嫦娥四号 | 2018年12月 | ||
“回” | 嫦娥五、六号 | 2020年后 | 无人及有人着月并采样返回,建立有人常驻深空探测基地 |
我国探月工程的实施及计划表明( )
①整体由部分构成,“探月”要坚持立足各个部分
②矛盾具有特殊性,“探月”需要分析其各阶段矛盾的特点
③矛盾普遍性与特殊性相互联结,“探月三步曲”各有其任务
④发展具有普遍性,“探月”在量变和质变的交替循环中向前推进
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |