名校
1 . 为什么有青少年热衷于过西方圣诞节等节日，你认为该怎么看待这种现象？
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名校
2 . 如何弘扬和培育中华民族精神（途径）。
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3 . 在抗击新冠肺炎疫情斗争中，我们弘扬社会主义核心价值观，全国各族人民风雨同舟、和衷共济，爱国主义、集体主义、社会主义精神广为弘扬，涌现了大批英雄模范，铸就了团结一心、众志成城的强大精神防线。伟大抗疫精神是在抗击疫情的具体实践中涌现出来，并得到弘扬和培育的新时代中国精神，是“抗疫”取得胜利的精神支柱和精神动力。弘扬新时代的伟大抗疫精神，是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大支撑。
结合材料,运用“我们的民族精神”的知识,分析应如何弘扬伟大抗疫精神。
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名校
4 . 如何理解民族精神不是一成不变的？
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21-22高二·全国·课前预习
5 . 请回忆《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》所学知识，绘制本课知识体系思维导图。
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20-21高二·全国·课前预习
6 . 议学材料 河南卫视春晚舞蹈节目《唐宫夜宴》播出后意外爆红，但节目走红的同时也有网友提出质疑。有网友称，这一节目与三年前央视的《国家宝藏》节目思路和表现手法存在相似之处，甚至有人称这是“模仿”、“抄袭”。
议学问题：
你如何看待文化创新中的借鉴创新行为？它们与抄袭模仿有何本质区别？中学生应自觉主动弘扬中华优秀传统文化与民族精神，请结合自身实际，提出两条正确弘扬中华优秀传统文化与民族精神的建议。
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20-21高二·全国·课前预习
7 . 【议题3】
议学任务：
(1)结合所学《文化生活》知识，群议：我们如何凝聚奋进力量，书写中华民族精神的新篇章？
(2)请各小组商议后，在鱼骨图顶端和底端分别写下关键词，小组代表分享成果。
议题：如何凝聚奋进力量
议题情境：视频《致：中国奥运健儿》
议题活动：以小组为单位商议、决策、展示。
议学任务：
(1)结合所学《文化生活》知识，群议：我们如何凝聚奋进力量，书写中华民族精神的新篇章？
(2)请各小组商议后，在鱼骨图顶端和底端分别写下关键词，小组代表分享成果。
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20-21高二·全国·课前预习
8 . 【议学延伸】（8分钟）
如何评价这种网红行为？请用一封书信表达你的态度，字数不少于200。
要求：观点鲜明，有理有据，学科术语使用规范。
议题：河南抗洪救灾的网红行为
议题情境：河南暴雨，网红作秀
议题材料：河南暴雨牵动人心，一方有难，八方支援。然而，在一支支志愿服务队火速赶赴河南，火线支援防汛救灾工作的同时，竟有部分“网红”也以救灾的名义，不顾劝阻“逆行”。进入灾区后，“网红”在前面发放物资、“慰问群众”，旁边一群人举着相机或手机拍摄、直播，作秀摆拍蹭热度。甚至找个地方“模拟”灾区的摆拍，趴在水里面翻滚着假装受灾，将救灾现场当成了秀场，在网上博取关注，给救援工作带来极大的不利影响。
对此，受灾严重的新乡市一线指挥部不得不发出了呼吁，恳请非专业人士为救援让路，不要在现场“帮倒忙”。
如何评价这种网红行为？请用一封书信表达你的态度，字数不少于200。
要求：观点鲜明，有理有据，学科术语使用规范。
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20-21高二·全国·课前预习
9 . 【议题决策】（8分钟）
议学任务：
(1)请第5组同学课前搜集整理表达爱国情怀的经典古诗词，每组不少于十句。
(2)请第6组同学课前搜集整理古往今来爱国的方式。
(3)请各小组代表分享本小组的预习成果，其他组同学做补充。
(4)群议：新时代的我们应该怎样爱国？请在鱼骨图上写下关键词，小组代表分享成果。
子议题：经典古诗词中的爱国情怀
议题情境：经典古诗词
议题活动：搜集、整理、商议、决策、完成议学任务、展示
议学任务：
(1)请第5组同学课前搜集整理表达爱国情怀的经典古诗词，每组不少于十句。
(2)请第6组同学课前搜集整理古往今来爱国的方式。
(3)请各小组代表分享本小组的预习成果，其他组同学做补充。
(4)群议：新时代的我们应该怎样爱国？请在鱼骨图上写下关键词，小组代表分享成果。
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