A.传播休闲生活理念,全方位满足市民生活需求 |
B.发挥平谷区生态资源禀赋,打造科技创新品牌 |
C.使“云”技术的开发实现根本性突破和跨越式发展 |
D.推动休闲领域蓬勃发展,助力北京建设世界旅游名城 |
①快乐交换,多次利用 ②必须坚持等价交换
③绿色低碳,保护环境 ④追求利益的最大化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①有助于发扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德②应成为每一个消费者追求的目标
③有助于改变不良生活习惯,提高消费的科学性④不利于我国消费品市场的发展
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①居民收入提高,为中等收入群体购买电动汽车提供了可能
②电动汽车的生产和消费符合低碳主导型的产业、消费政策
③电动车作为耗油车的互补品,其推广应用得到国家的扶持
④电动汽车价格低廉、性能良好,符合人们求实的消费心理
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
5 . 垃圾分类,利国利民。回答第下列小题。
1.小波与家人一起野餐后,准备将不同的垃圾放入印有不同标识的垃圾箱,其中一次性塑料布应该投入印有 标识的垃圾箱( )A. | B. |
C. | D. |
①减少了社区生活垃圾的总体数量
②拓宽了居民参与民主监督的渠道
③利用激励机制,引导了居民环保行为
④通过源头分拣,降低了垃圾处理成本
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①节约资源,变废为宝②绿色生活,环保选购
③分类回收,循环再生④重复使用,多次利用
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
6 . 一毛钱能买到什么?在某大学食堂,学生可以花一毛钱购买一碟50克的米饭。在米坂区域,摆放着售价6毛、4毛、1毛的不同分量的米饭,学生们可以根据需要自行选取。打饭的工作人员表示,“一毛钱米饭”卖得很不错,一名购买了“一毛钱米饭”的学生说:“因为最近正在减肥,这种小份的米饭既可以补充营养,又能促进光盘行动,我觉得很好。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。食堂主任说,“一毛钱米饭”取得了良好的效果,明显能感到学生的剩饭变少了。
(1)结合材料,运用所学经济知识,谈谈新时代为什么还要惜“一粥一饭”、念“物力维艰”。
(2)请你为制止餐饮浪费行为提出两条小妙招。
①必须要坚持等价交换的原则
②我用你用,多次利用
③交换可以增加商品的价值量
④绿色生活,环保节约
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①提高垃圾分类效率,节约人力成本
②养成良好分类习惯,倡导绿色环保
③企业加强技术研发,垄断销售市场
④减少对保洁员的依赖,增加享受资料支出
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.要遵循价值规律 | B.要坚持适度消费 |
C.要坚持务实消费 | D.要坚持绿色消费 |
同学甲:在昌平的学农教育实践活动中,我经历了很多从未做过的事情:菜苗移栽、挤牛奶、制作豆腐。在这里,我提高了生活自理能力、体验了农民伯伯的生活,更懂得了饭食的来之不易,可以说“一周的学习,影响我一生”。 同学乙:在苏州科技大学,虽然我们小组提前设计了实验步骤,并有任务分工,但在实验过程中还是遇到了问题,以至于我们在所有同学完成实验后还需要单独留下,继续完成。反复争论、完善设计、多次重来……过程很辛苦,但是值得的。 同学丙:青城山庙宇里的生活用品,都是挑山工们肩扛手提运上来的。这些挑山工中,有的还是年轻的脸庞,但生活和境遇使他们背起了这些货物。看着庙宇里的“有道”二字,我的脑海里闪现出他们的背影,他们的脚印是踏实,是信念,是德,是道。 …… |
任选上述一位同学参加的社会实践活动,或者你参加过的一次社会实践活动,从经济或哲学角度,谈谈参加社会实践活动对你成长的意义。
要求:观点鲜明;可以就某一点深入分析,也可以全面论述;知识运用准确、贴切;论述合乎逻辑,条理清晰。