发展社会主义市场经济,
3 . 命题双向明细表
题号 | 知识 | 素材 | 能力要求 | 素养目标 | 难度系数 |
1 | 生产和消费 | 铁路交通 | 获取和解读信息 | 科学精神 | 0.65 |
2 | 所有制 | 国企混改 | 调动和运用知识 | 科学精神 政治认同 | 0.65 |
3 | 收入分配 | 消费券 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
4 | 分配公平 | 基尼系数 | 调动和运用知识 | 政治认同 科学精神 | 0.65 |
5 | 市场经济 | 地摊经济 | 调动和运用知识 | 科学精神 政治参与 | 0.65 |
6 | 发展理念 | 医保改革 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
7 | 市场经济 | 政府医药采购 | 获取和解读信息 | 科学精神 | 0.65 |
8 | 市场经济 | 消费焦虑 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
9 | 发展理念 | 制造业升级 | 调动和运用知识 | 科学精神 政治认同 | 0.65 |
10 | 发展理念 收入公平 | 脱贫 | 调动和运用知识 | 科学精神 政治认同 | 0.65 |
11 | 公民政治参与 | 法治 | 描述和阐述事物 | 科学精神 法治意识 | 0.8 |
12 | 公民义务 | 爱护国旗 | 调动和运用知识 | 政治认同 公共参与 | 0.8 |
13 | 政府职能 依法行政 | 总理讲话 | 调动和运用知识 | 政治认同 法治意识 | 0.65 |
14 | 政府宗旨 | 古诗 | 描述和阐述事物 | 政治认同 公共参与 | 0.65 |
15 | 党和政府 | 抗疫英雄:张文宏 | 调动和运用知识 | 政治认同 公共参与 | |
16 | 协商民主 | 协商民主 | 调动和运用知识 | 政治认同 公共参与 | 0.65 |
17 | 国际关系 | 疫情撤侨 | 获取和解读信息 | 政治认同 公共参与 | 0.65 |
18 | 国际关系 | 中俄关系 | 描述和阐述事物 | 科学精神 | 0.65 |
19 | 文化传播 辩证法 | 中意关系 | 描述和阐述事物 | 科学精神 公共参与 | 0.65 |
20 | 文化遗产 | 习近平考察 | 调动和运用知识 | 科学精神 政治认同 | 0.65 |
21 | 文化发展 | 传统名曲《流水》 | 调动和运用知识 | 政治认同 科学精神 | 0.65 |
22 | 中华文化 | 澳门回归20周年 | 调动和运用知识 | 政治认同 科学精神 | 0.65 |
23 | 中华文化特征 | 中医 | 调动和运用知识 | 政治认同 科学精神 | 0.65 |
24 | 文化建设 | 主题系列电影 | 调动和运用知识 | 政治认同 科学精神 | 0.65 |
25 | 主观唯心 | 王阳明 | 描述和阐述事物 | 科学精神 | 0.8 |
26 | 唯物论 认识论 | 劳动教育 | 调动和运用知识 | 科学精神 公共参与 | 0.65 |
27 | 认识论 | 恩格斯名言 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
28 | 认识发展特点 | 人类对火星的认识 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
29 | 辩证法 | 脱贫 | 调动和运用知识 | 科学精神 公共参与 | 0.65 |
30 | 矛盾含义 | 危、机的关系 | 描述和阐述事物 | 科学精神 | 0.4 |
31 | 辩证法 | 京张铁路 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
32 | 群众观 | 毛泽东思想 | 调动和运用知识 | 政治认同 | 0.8 |
33 | 人生价值 | 疫情中英雄事例 | 调动和运用知识 | 政治认同 公共参与 | 0.65 |
34(1) | 拉动经济发展的因素 | 经济学理论: 消费和储蓄的关系 | 描述和阐述事物 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.4 |
34(2) | 消费和储蓄的关系 | 辨析情境 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.4 |
35(1) | 文化创新 | 丝绸文化 | 调动和运用知识 | 科学精神 政治认同 | 0.8 |
35(2) | 辩证法 | 丝绸文化 | 论证和探索问题 | 科学精神 政治认同 | 0.65 |
37(1) | 美国政体 | 美国疫情 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
37(2) | 中欧关系 | 中欧疫情合作 | 调动和运用知识 | 科学精神 | 0.65 |
38(1) | 我国政治制度 | 民法典 | 调动和运用知识 | 政治认同 科学精神 | 0.65 |
38(2) | 经济基础和上层建筑 | 民法典 | 调动和运用知识 论证和探索问题 | 政治认同 科学精神 | 0.65 |
38(3) | 哲学和文化 | 民法典 | 描述和阐述事物 调动和运用知识 论证和探索问题 | 政治认同 科学精神 公共参与 | 0.65 |