1 . 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。此次立法经过了全国人大常委会多次审议，并公开征求社会各界意见。这一立法过程（     ）
①有利于提高公民的法治观念和政治参与意识
②充分证明了全国人大是我国最高国家权力机关
③践行了全过程人民民主，有利于提升立法质量
④彰显人大的立法权和审议权，让家庭教育有法可依

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 阅读材料,完成下列要求。

2020年10月17日下午,十三届全国人大常委会第二十二次会议高票通过的新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,自2021年6月1日起实施。

(1)请你评价修法过程中,华东政法大学附属中学的学生的做法。
(2)请你从法律的角度,说明法律内容链接中的内容对未成年人的意义。
(3)综合上述材料和问题,请你从生活与法律的联系概括出一个结论。

3 . 针对农村普遍存在的一些养猪和养鸡农户造成的空气和饮用水污染现象，某村民就农村养殖问题给当地政府写了一封《谁来保护我们的生存环境》的信。当地政府十分重视，并依据本地实际采取相关举措。村民给当地政府写信是（     ）
①通过社情民意反映制度行使监督权②按照信访制度行使监督权
③公民有序参与社会管理的体现④通过基层民主制度参与民主管理

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 过去10年，中国网民人数增长了10倍，“微博”井喷式发展，这大大拓展了国人的言论空间。如今，更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”，即理性的心态，这样才能让网络形成静水深流的力量。要想在政治中练就“好嗓子”，发出“好声音”，公民必须（     ）
①增强公民意识，参与民主管理②积极行使权利，自觉履行义务
③创造多种条件，充分表达意愿④遵守法律规则，有序政治参与

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

6 . 为落实党中央决策部署，回应人民群众关切，进一步制止餐饮浪费的法制化治理水平, 全国人大法工委将成立专班开展制止餐饮浪费行为立法工作，会同有关方面积极就加强制止餐饮浪费行为立法问题认真研究、深入论证，通过多种立法、决定等形式，对制止餐饮浪费行为作出具体明确规定。餐饮浪费专项立法（   ）
①体现全国人大常委会法制工作委员会行使立法权，不断完善社会主义法律体系
②符合法治国家的内涵和要求，顺应时代发展要求，推动国家发展进步
③使追究肆意浪费粮食行为刑事责任的司法行动有了更权威的法律保障
④通过发挥法的社会功能，逐步增强全民法治观念和节约粮食意识

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 2020年9月11日，十三届全国政协第40次双周协商座谈会在北京召开。11位委员围绕科技创新型企业技术研发、资金保障、政策支持、人才支撑等建言咨政,35位委员在全国政协委员移动履职平台上发表意见，双周协商座谈会（   ）

A．是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构

B．便利了公民政治参与，提高了决策的科学化民主化

C．有利于政协积极参政议政，发挥对决策的协商建议作用

D．搭建了互动交流平台，方便政协履行参政议政的国家职能

8 . 2020年2月10日，习近平总书记在北京市调研指导新冠肺炎疫情防控工作时强调:紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。为此公民应该（       ）
①增强公正司法的观念，依法做出民主决策
②敢于民主监督，规范市场秩序
③承担社会责任，做理性的公民
④树立公民意识，维护国家利益

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9 . 某公民通过市长信箱，以实名形式对某国家机关工作人员的不作为行为进行举报。该公民在依法行使该权利时应(       )

A．坚持法律面前人人平等

B．将国家利益放在首位

C．坚持实事求是的原则

D．坚持民主集中制原则

10 . 阅读材料，完成下列要求。

2018年6月5日，生态环境部、中央文明办等五部门联合发布《公民生态环境行为规范（试行）》（以下简称《规范》，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引领公民践行生态环境责任，携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。

《规范》的编制和发布旨在牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，强化公民生态环境意识，引导公民成为生态文明的践行者和美丽中国的建设者。《规范》包括关注生态环境、参加环保实践、参与监督举报等10个方面。根据《规范》，在关注生态环境方面，公民应当关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。

结合材料，运用政治生活知识，说明公民应怎样践行生态环境责任，共建美丽中国。