材料一 收入分配是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。实现共同富裕必须构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排。
在初次分配方面，要坚持多劳多得，着重保护①，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次分配中的比重；要健全各类生产要素由市场决定报酬的机制。
在再分配方面，要健全以税收、②、转移支付等为主要手段的再分配调节机制，强化税收调节。
要重视发挥第三次分配作用，发展慈善等③事业。
(1)将下列序号分别填入相应横线内。
a.社会保障b.社会公益c.劳动所得
材料二 随着经济社会发展和人民生活水平提高，人民群众对精神文化生活的期待也水涨船高。在乡村戏台边听经典折子戏，在美术馆欣赏色彩明丽的农民画，在24小时不打烊的城市自助书房阅读，在影视实景拍摄基地领略光影魅力……一处处别具特色的文化地标、一个个亮丽怡人的文化景观，生动说明扎实推进共同富裕，既要“富口袋”又要“富脑袋”。
(2)阅读材料，说明在扎实推进共同富裕进程中，既要“富口袋”又要“富脑袋”的哲学智慧。
材料三 消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是我们党矢志不渝的奋斗目标。
新中国成立之初，毛泽东同志就提出了我国发展富强的目标，指出“这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”
改革开放以后，邓小平同志多次强调共同富裕，指出“社会主义不是少数人富起来，大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”
中国特色社会主义进入新时代，习近平同志 指出：“我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。”
(3)结合材料，说明中国共产党为什么把实现共同富裕作为矢志不渝的奋斗目标。
2 . 高中生彤彤来到中国共产党历史展览馆。展览馆就像是一座殿堂，整个建筑呈“工”字形。
(1)彤彤觉得，“工”字形的寓意应与以下知识有关：中国共产党是
在展览馆里，彤彤看到《政治与法治》教材插图中的文物（下图）。
《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》框题第一目的插图是“中华人民共和国中央人民政府之印”。彤彤想，第二、三目是《实行改革开放，走向国富民强》和《进入新时代，踏上新征程》。如果给这两目也配上文物或历史照片等做插图，可以选什么呢？
(2)在第二、三目中任选一目，完成下列任务。
①说明如果你为这一目匹配插图，打算用什么文物或历史照片等。插图内容不限于教材原插图内容，也不限于党史展览馆的展品。
②简要说明该插图的意义。
全景影院逼真再现了80多年前的长征场景：头顶上，泸定桥铁索凌空横跨，红军战士前赴后继、攀爬向前；放眼望去，高耸的雪山寒风凛冽，几名战士正用力地试图摇醒受冻昏迷的战友；再向前看，泥泞的草地上大雨倾盆，一队红军正艰难前行……。
在冰与火的沉浸式体验冲击下，观众仿佛感受到当年的雨雪风霜和枪林弹雨。参观中，有的人停下脚步，想象假若自己处于这样的境地，会做出怎样的选择。
习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话（节选） 在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ |
