6 . 材料一   第二次世界大战后国际组织经历了一个快速增长的过程，形成了联合国、欧盟、上海合作组织、非盟等大量国际组织。国际组织发展适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势，体现了对全人类面临的共同课题的关注，在国际社会中发挥着重要作用。国际组织都是特定区域范围或特定问题的国际论坛，是一种常设的固定的国际会议形式，各国在国际组织可自由表达本国的立场观点，可充分讨论共同关心的国际问题，有利于国际   社会形成和宣示某种世界舆论，有利于协调成员国的政策与行动，有利于双边关系的发展和紧张局势的缓解。借助国际组织建立成员的集体安全体系，维持和平、防止战争，国际组织是国际关系民主化的渠道和推进器。

材料二   中国作为国际社会日益崛起的角色,其生存与发展离不开对国际组织的参与。国际组织领导人竞争的背后,是各国国家实力的博弈。中国广泛参加国际组织，积极发展与国际组织的关系。据联合国的报告，当前联合国系统有中国籍雇员1336人，占总人数的2．31%。其中供职联合国秘书处的非语言类中国籍专业人员更少，甚至不足百人。而截至目前在国际组织里面任掌门人的中国人仅4位：世界卫生组织总干事陈冯富珍、联合国工业发展组织总干事李勇、国际电信联盟秘书长赵厚麟和国际民用航空组织的秘书长柳芳。一个国家拥有国际职员的数量和职位是其国际影响力和软实力的重要体现。

国际组织接连迎来中国代表,反映出中国国家实力的不断增强,也反映出中国与国际组织的关系正在经历变化——中国已从国际规则的适应者,逐渐变为国际规则的制定者。我国应该加速选拔、培养能够参与国际规则制定和国际组织管理的各级人才,形成向国际机构输送专职工作人员的培训、教育和人才保障机制。

材料三   近年来，美国陆续退出多个国际组织。很多国际组织都是由美国推动建立的，在各种组织中，美国是最有话语权、最有力量、最有领导力的成员。有人认为，在国际组织中，组织者的退出会使国际组织逐步失去其存在的价值。

但对一些重要的国际组织，美国则力图尽力加以控制。法国《回声报》发表题为《美国为争夺国际组织领导权耍手腕》的文章称，当前包括世贸组织总干事、欧洲复兴开发银行行长、经济合作与发展组织秘书长、泛美开发银行行长的职位面临空缺。在这次的大规模重新洗牌中，美国有意全面出击。

材料四   气候变化问题关系到人类的生存，也关系各国的利益，关系世界的公平和正义。自第21届联合国气候变化框架公约《巴黎协定》以来，首次期望缔约方对缓解气候变化作出更大承诺：《巴黎协定》要求缔约方每五年开展一项被俗称为“林轮机制”的进程，以提供更好的国家承诺。第26届缔约方会议的结果是197个缔约方代表协商一致达成的《格拉斯哥气候公约》。其中，鼓励更紧迫的温室气体减排，并承诺为发展中国家适应气候影响提供更多的气候资金。

2022年11月15日，国家主席习近平在二十国集团领导人第十七次峰会讲话中强调，应对气候变化挑战、向绿色低碳发展转型，大国要有大国的担当，必须本着共同但有区别的责任原则，在资金、技术、能力建设等方面为发展中国家提供支持。

材料五   中国和阿拉伯国家友好交往源远流长，在丝绸古道中相知相交。10年来，中阿贸易额增长1000亿美元、总额超过3000亿美元；共建“一带一路”实施200余个项目，惠及双方近20亿人民。2022年12月9日，首届中阿峰会成功召开，习近平主席和阿拉伯各国领导人一致同意全力构建面向新时代的中阿命运共同体，铸就中阿关系史上新的里程碑。2023年5月19日，国家主席习近平向阿拉伯国家联盟首脑理事会会议轮值主席沙特国王萨勒曼致贺信，祝贺第32届阿拉伯国家联盟首脑理事会会议在吉达召开。阿拉伯国家人士积极评价习近平主席的贺信，赞赏中国长期坚定支持阿拉伯国家的正义事业，支持阿拉伯国家团结自强、自主解决地区问题。他们表示，阿中致力于全力构建面向新时代的阿中命运共同体，加强阿中团结协作，将助力各自民族复兴，促进地区和平发展，维护国际公平正义。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--8）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（9--12）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（13--15）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．运用“国际组织”知识，简述国际组织有含义及其类型？
2．运用“国际组织”知识，说明国际组织的主要特征有哪些？
3．运用“国际组织”知识，说明二战后国际组织快速发展的原因?
4．运用“国际组织”知识，简述当代国际组织的作用？
5．结合材料，运用“国际组织”知识，说明我国积极广泛地参与国际组织活动的必要性是什么?
6．结合材料, 运用“国际组织”知识，说明中国应如何处理与国际组织的关系。
7．运用“国际组织”知识，说明为促进国际组织发挥积极作用，各成员国应有怎样的作为？
8．有人说，国际组织是由主权国家构成的，在国际事务中都发挥着积极作用。运用“国际组织”知识，试分析这一观点。
9．运用“国际组织”知识，说明国际组织负责人是否拥有国际组织的决策权?中国代表出任多个国际组织负责人会带来哪些影响?
10．有人认为“气候无国界，因此解决气候变化问题只能靠国际组织”。请结合材料，运用“国际组织”知识，就此观点谈谈你的看法。
11．有人认为，国际组织超越国家主权在国际社会中发挥着日益重要的作用。运用“国际组织”知识，请简要评析这一观点。
12．有人认为，在国际组织中，组织者的退出会使国际组织逐步失去其存在的价值。请结合所学国际组织的有关知识，对材料中的观点加以评析。
13．美国上一任总统上演了各种“退群”行为，现任总统上台后上演了各种“返群”行为。有人认为，国际组织作用的发挥，并没有因为美国“来，或者不来”而发生任何改变。结合材料，运用国际组织的相关知识，对此观点加以辨析。
14．近年来，中国和阿拉伯国家不断深化战略伙伴关系。结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，请从青年学生的视角、以“谱写中阿关系新篇章”为主题，撰写一篇时事评论。
15．要提高中国在国际舞台上的地位和作用，派遣、鼓励更多的中国人到国际组织就职是必由之路。请你为中国人如何在国际组织中施展才干写一篇短文。请你为中国人如何在国际组织中施展才干提出两条建议。
（要求：①主题鲜明；②学科语言规范；③表述清晰，字数150字左右。）

8 . 阅读材料，回答问题：

材料一   2022年7月8日，国务委员兼外长王毅在巴厘岛出席二十国集团外长会。王毅在会议上指出，当前，世界和平与发展面临重大挑战。国际社会期待二十国集团凝聚国际共识、促进国际合作，为充满不确定性的世界传递信心和希望。我们要重温团结合作初心，坚持真正的多边主义，做相互尊重、平等协商的伙伴；和平共处、合作共赢的伙伴；开放包容、互联互通的伙伴。让团结战胜分歧、合作替代对抗，把多边主义的精神落实到维护世界和平、促进共同发展的具体行动上。

材料二   始于2006年的金砖国家合作机制，经过17年发展，已成为重要的国际经济组织。金砖五国GDP总和24.5万亿美元，占全球的24.8%，对世界经济增长的贡献已越过50%。自成立以来，各成员国在贸易、金融、投资等诸多领域妥善处理各种分歧、不断深化务实合作，在重大国际事务中的沟通和协调不断加强。新形势下，金砖国家更要敞开大门谋发展、张开怀抱促合作。2017年，习近平主席提出了“金砖+”合作理念。有约20个国家希望加入金砖国家合作机制，阿根廷、埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙特阿拉伯、阿联酋成为金砖国家新成员国。

材料三   上海合作组织自成立以来，逐渐形成了互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”。上海合作组织各成员国在安全领域不断加强合作，为维护地区稳定发挥了重要作用；在发展战略对接、产能互利合作、推进区域贸易投资便利化等方面取得了积极进展；面对突如其来的新冠疫情，“上合大家庭”加强人文领域合作，守望相助，共克时艰。

中国是上海合作组织中最大的经济体，上海合作组织取得的成就和中国的贡献是分不开的，未来中国仍将积极贡献力量支持上海合作组织发展。2022年9月16日，上海合作组织签署了关于伊朗加入上合组织义务的备忘录，启动接收白俄罗斯为成员国的程序，批准埃及、沙特、卡塔尔、巴林、马尔代夫、阿联酋、科威特、缅甸为新的对话伙伴。上合组织“朋友圈”不断扩大。

材料四   亚洲地区的基础设施投资存在巨大缺口。2013年10月2日，国家主席习近平同印度尼西亚总统苏西洛举行会谈时，首次提出筹建亚洲基础设施投资银行。运营七年来，亚投行坚持全球金融体系现有的国际性、专业性规范，累计批准202个项目，融资总额超过388亿美元，撬动资本近1300亿美元，涉及能源、交通、水务、通信、教育、公共卫生等领域的可持续基础设施建设与成员经济的绿色复苏，项目遍布全球33个国家。至2022年底，亚投行已拥有106 个成员，成为成员数量仅少于世界银行的全球第二大国际多边开发机构，其国际化、高标准、高质量得到国际上的广泛认可。

中国没有在亚投行创设新的“游戏规则”，并将继续支持亚投行的发展，把亚投行打造成为国际多边合作的新典范，为全球经济增长贡献中国力量。由西欧和美国控制的国际货币基金组织和世界银行,成了维护西方金融霸权的工具，一直以来,“西方制定规矩,东方执行规矩”的格局从未改变。如今,中国牵头创立亚投行,却有境外评论者恶意炒作亚投行是中国谋求人民币霸权的开始。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】:开放探究（12--13）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．运用国际组织的知识，说明为什么二十国集团成为全球治理的重要平台？
2．说明金砖五国指的是哪五国？2023年又有哪些国家加入金砖国家？
3．运用国际组织的知识，说明上海合作组织是一个什么样的国际组织？并简要说明中国为什么要积极参与上海合作组织。
4．运用国际组织的知识，说明亚投行与其他金融机构是什么关系？
5．运用当代国际政治与经济相关知识，说明加强金砖国家务实合作、共同发展的意义。
6．结合材料，运用国际组织的知识，谈谈亚投行成立的意义。
7．结合材料，运用国际组织的相关知识，简要分析中国积极推动新兴国际组织发展的意义。
8．结合教材知识，分析中国倡议筹建亚洲基础设施投资银行的原因，并分析这个倡议为什么能得到多个国家的热烈响应。
9．结合材料，运用“国际组织”的知识，说明上合组织为什么具有这样强大的吸引力？
10．结合材料，运用金砖国家的有关知识，简要分析习近平主席提出的“金砖+”合作理念的意义。
11．一些西方媒体宣称,亚投行是中国谋求国际金融体系霸权的工具。请运用“中国的外交”和“中国与国际组织”的有关知识对这一观点加以反驳。
12．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，围绕“上合筑梦，和美与共”的主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200字左右。
13．为扩大上海合作组织的影响力，请你写出两条宣传标语。(每条不超过15个字。)

9 . 在不确定的世界中，中国的确定性，是维护世界和平与发展的中流砥柱。阅读材料，回答问题：

材料一 在现代化发展道路上，中国始终胸怀天下，提出构建人类命运共同体理念、共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为解决人类面临的共同问题贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。中国14亿多人口整体迈入现代化，实现共同富裕，必将给世界提供更多发展机遇；国际社会坚信中国是“提振全球经济的最大希望”；中国是全球唯一将“坚持和平发展道路”载入宪法的国家，是派遣维和人员最多的联合国安理会常任理事国，也是5个核武器国家中唯一承诺不首先使用核武器的国家。

材料二 中国特色大国外交的独特风景线：法国总统马克龙于2023年4月5日至7日对中国进行国事访问，中法在发布的联合声明中强调中法两国共同致力于为国际安全和稳定面临的挑战和威胁寻求基于国际法的建设性解决方案，寻求在多极世界里强化以联合国为核心的多边国际体系并且双方签署了近40项政府间协议和商务合同，涵盖航空、科技、教育、农业等多个领域，助力两国发展振兴；在国际风云变幻中，中俄新时代全面战略协作伙伴关系经受住了考验，双边关系日益成熟、稳定、坚韧，中俄各领域合作保持健康发展势头，成为当今大国关系的典范，中俄新时代全面战略协作伙伴关系达到历史最高水平并持续向前发展；2022年12月9日，首届中阿峰会成功召开，习近平主席和阿拉伯各国领导人一致同意全力构建面向新时代的中阿命运共同体，铸就中阿关系史上新的里程碑……

材料三 多年来，中国同140多个国家和地区开展农业合作，向广大发展中国家推广农业技术1000多项，带动项目区农作物平均增产30%-60%，超过150万农户从中受益。美国等西方国家对俄乌冲突不断拱火浇油，促使冲突不断升级，严重恶化了全球粮食供应链的稳定恢复和畅通。然而美媒却将世界粮食价格上涨的原因归咎到中国身上，同时还甩锅中国在国际市场“囤积粮食”，要求中国为全球粮食安全采取更多行动。

冷战结束后，美国作为唯一的超级大国，不停地动员一切资源和力量来捍卫自己的“老大”地位。凡是被视为“假想敌”的国家，都会受到无情的遏制和攻击。为了一已私利，美国不惜多次发动战争，各种地区冲突、国际争端的背后都有山姆大叔的影子。美国总统特朗普上台后提出“美国第一”的口号。他要军力“第一”，他要经济“第一”，他要工业“第一”，他要科技“第一”，他要基础设施“第一”。一句话，他要“从今天开始，只有美国第一”。

材料四 某些国家为夺取地区事务主导权，往往大肆渲染“中国威胁论”，以挑起中国与周边国家之间的矛盾，自己则从中渔利。“中国威胁论”是指随着中国经济持续的高速增长，“中国崛起”、“强国战略”等充斥媒体，认为中国比欧美的体制和发展模式更有效，中国将取而代之。该论调在冷战结束后的很长时间内一直主导着西方尤其是美国的对华思维，并深刻影响着美国的对华战略。“中国威胁论”，说到底是由于中国在经济、军事等方面的快速发展引起的，是国家崛起中的必然伴随品。“中国威胁论”的始作俑者，是为了遏制与干扰中国的发展。然而，结果却事与愿违。中国发展的步伐大大加快并日益稳健。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--9）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（10--13）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．当今世界存在哪些全球性问题与挑战。
2．全球发展的最突出问题是什么？
3．你能列举霸权主义、强权政治的具体表现吗？
4．简述和平与发展的主要障碍和有效途径分别是什么？
5．阅读材料，回答问题
(1)“从今天开始，只有美国第一”。特朗普的这一口号反映了美国怎样的外交心态？
(2)“各种地区冲突、国际争端的背后都有山姆大叔的影子”说明了什么？
(3)你认为应通过什么途径维护世界和平、促进世界发展？
6．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，谈谈我国应如何应对日益加剧的全球风险挑战。
7．说说中国为什么要推动国际关系民主化？
8．结合材料，运用世界多极化知识，谈谈奋进新征程的中国如何给世界带来新机遇。
9．结合材料，运用世界多极化的相关知识，谈谈你对中俄关系保持良性发展的认识。
10．假如你班组织以驳斥“中国威胁论”为主题的一次研讨会，请你从中国历史文化、现实发展状况、世界发展趋势三个角度，撰写一篇短评予以驳斥。
要求:
①围绕主题,观点明确: ②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范: ④总字数在250字左右。
11．运用《当代国际政治与经济》的相关知识，综合法国总统马克龙访华，以“国际新秩序的独特风景线”为主题，写一篇时事评论。
要求：①观点明确，论证充分。②逻辑清晰，学科术语使用规范。③总字数在250字左右。
12．结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，请从青年学生的视角、以“谱写中阿关系新篇章”为主题，撰写一篇时事评论。
13．美媒将世界粮食价格上涨的原因归咎到中国身上。结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，写一篇短文对美媒的观点加以驳斥。要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；论述清晰；论证有力；300字以内。

10 .    当前全球经济增势放缓，地缘冲突显著加剧，西方霸权甚嚣尘上，世界发展充满着各种不确定性和不稳定性因素。这迫切需要我们回答好“世界怎么了”“我们怎么办”的“世界之问”“时代之问”。

材料一   2023年3月，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议。全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议这“三大倡议”，立足百年变局的现实、顺应时代演进的潮流、谋划世界发展的出路、展望人类进步的未来。面对百年变局下急需解决的不同层面、不同维度的现实问题，全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议在相互协调、相互补充中，融会贯通于推动构建人类命运共同体的生动实践。

材料二   当前，全球粮食产业链供应链不确定风险增加，我国粮食产需在今后相当长的时期内仍将处于紧平衡态势，面向未来，以国内稳产保供的确定性来应对外部环境的不确定性。粮稳天下安，粮食安全是“国之大者”，要有信心、有底气把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。2023年中央一号文件指出，将保障能力强作为农业强国的首要特征，再次彰显了粮食安全的极端重要性。

材料三   新时代以来，我国坚定不移扩大对外开放，深度融入全球分工体系，作为“世界工厂”的地位日益巩固，作为“世界市场”的重要性也不断提升。近期，全球多个主要经济体公布2022年对华贸易年报，多项对华双边贸易数据创下历史新高，经贸合作亮点频现，显示对华经贸联系更趋紧密，与中国供应链合作更具韧性。“我们可以和中国建立很好的关系，我们不应该与中国为敌，我们应该和中国建立一种互惠互利的关系。”关于欧中关系，欧洲议会爱尔兰籍议员米克·华莱士这样评价。

材料四   国际空间站是一个由六个国际主要太空机构联合推进的国际合作计划，由于美欧等国的反对，中国一直被排除在外。真正的大国重器，一定要掌握在自己手里。习近平总书记指出：“建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程‘三步走’战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。”2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，空间站应用与发展阶段首次载人发射任务取得圆满成功。

材料五   沙特和伊朗在历史问题、地缘政治、教派冲突等因素的影响下，两国关系长期紧张，已成为影响中东和平的关键因素之一。2023年3月，在中国的斡旋下，断交7年的沙特和伊朗在北京宣布双方同意恢复外交，开展各领域合作。沙伊复交，响应了两国人民的呼声，是双方利益的共同需求，为中东地区的和平稳定，经济发展带来了希望，国际社会纷纷欢迎沙伊复交，并赞赏中方发挥积极作用。

材料六   对华脱钩论始于特朗普政府时期，这一观点大致可以概括为：由于中国的发展和生存完全仰赖西方的“施舍”，因此西方国家只需要对华脱钩，即可让中国沉沦，届时西方国家可以彻底阻止中国的崛起势头。在这一背景下,美国海关和边境保护局便借“新疆人权”之名无理扣押从中国进口的太阳能设备,造成大量光伏零配件的滞留。但美国几乎不生产太阳能所需的任何部件,而中国能够以更低成本主导着太阳能电池板和其他重要设备的生产。限制进口中国生产的太阳能电池板导致美国太阳能项目建设被迫冻结,这已对拜登政府的清洁能源和应对气候变化目标构成风险。2023年3月初,美国悄悄放行从中国进口的太阳能电池板,并且从中国进口的太阳能电池板数量正在增加，这意味着中美太阳能电池板僵局被打破。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--8）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（9--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．结合材料，运用国际关系的知识，说说国际关系有哪些基本形式。
2．结合材料，运用国际关系的知识，简述影响国际关系的主要因素。
3．结合材料，运用国际关系的知识，说明当今国际竞争的实质是什么？国家间为什么能合作？
4．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明当前国际竞争呈现怎样的特点？各大国为什么重视航天科技的发展？
5．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明我国为什么要“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”。
6．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，回答当前国际形势有哪些特点？并分析中国的稳定发展对世界政治、经济发展所起的作用。
7．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明国际社会为什么要以订立公约的方式共同应对全球气候变化？
8．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明中美之间为什么既有冲突也有合作？在维护国家利益的问题上我们应该反对什么？我国是如何做的？
9．结合材料，运用“世界多极化”的相关知识，分析我国提出“第三大倡议”的原因。
10．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析我国为什么重视发展载人空间站工程。
11．结合材料，运用世界多极化的知识，分析说明“沙伊复交，这是和平的胜利，也是中国对全球治理的贡献”。
12．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，针对“对华脱钩论”写一篇短评（要求：围绕主题，观点正确；知识运用准确，材料提取完整；论述清晰，论证有力；300字以内）
13．构建和谐世界，离不开我们青少年的参与。在构建和谐世界的过程中，我们青少年应该怎么做？
14．学校决定组织学生参与“千年之约，筑梦‘一带一路’网上留言活动，请你为学生如何有序参与提点建议。