材料一 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。马克思主义是科学真理，它的诞生，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，为长期在黑暗中摸索的无产阶级和广大劳动人民指明了方向，是共产党人坚定的理想与信仰;它是人民的理论，第一次站在人民的立场，为人民探求自身自由解放的道路和最终建立共产主义社会指明了奋斗方向;它是实践的理论，中国共产党百年的光辉历史，是在马克思主义指引下建立了新中国，取得社会主义革命和建设的巨大成就;它是开放发展的理论，至今仍在与时俱进地创新发展。
中国共产党百年的光辉历史，是马克思主义中国化的历程，也是在马克思主义指引下改变中国命运的艰辛历程。马克思主义在中国的成功实践，不仅深刻改变了中国，也深刻地改变了世界，无可争辩地证明了马克思主义的实践伟力。学史明理，就要增强理论自信，推进理论创新，明白马克思主义为什么“行”的基本道理。
材料二 青少年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。党的事业血脉永续、薪火相传，关键在青少年身上。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期。山西省以党史学习教育为主题的“2021年开学第一课”在全省85所高校、7807所中小学及540万大中小学生中实现全覆盖，通过思政课、班会、升旗仪式、英雄故事会以及其他各种丰富的党团队组织活动和校园文化活动，厚植爱党爱国情，让红色基因植根广大青少年心灵。
（1）结合材料一，运用实践观的知识说明马克思主义理论为什么具有实践伟力。
（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析说明赓续红色基因需要在青少年中开展党史学习教育的理由。
（3）班级举行《党史我来讲》主题班会，请从百年党史中任选两位先进党员并简要说明其英雄事迹或功绩。（要求:①必须写出党员姓名。②事迹或功绩字数控制在30字以内。）
2 . 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动节价值取向和劳动技能水平。
党的十八大以来，习近平总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述，内涵丰富、思想深邃。党的十九大指出，建设知识型、技能型、持续性劳动大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。2019年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
2020年3月，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为构建德智体美劳全面培养的教育体系指明方向。落实该意见，需要各方努力突破新时代劳动教育的面临的困境，比如有些人劳动观念淡薄，不以为荣反以为耻；社会分工不同带来的收入差距过大导致社会大众的职业偏见；学校教育中存在劳动课程课时难以保障，人才、资金投入有限……只有各方同心合力才能在全社会形成热爱劳动，崇尚劳动的社会良好风尚。
（1）结合材料，运用文化生活知识，分析新时代为什么要全面加强劳动教育？
（2）结合材料并运用唯物史观的知识，分析“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”这一论断的合理性。
（3）请你以“如何营造热爱劳动、崇尚劳动的社会新风尚”为主题，从个人或国家的角度写一篇策论文。
要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。
②综合运用经济知识和政治生活的知识加以阐述。
③学科术语使用规范，字数200字左右。
