①优秀的文化能够促进人的全面发展
②文化影响人们的交往方式和行为
③文化环境不同,人们的实践活动也会有所不同
④文化对人有不可更改的影响
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①文化对人的影响是深远持久的②文化是人类社会实践的特有产物
③精神活动与物质载体紧密相连④文化作为精神力量能够转化为物质力量
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①应主动接受优秀文化的熏陶②文化是人类社会特有的现象
③优秀文化能塑造人生,促进人的发展④文化对人的影响具有深远持久的特点
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.文化对人的影响是潜移默化的 |
B.优秀文化在交流与借鉴中创新 |
C.文化对人的影响是深远持久的 |
D.优秀文化能促进人的全面发展 |
①少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 ②为人性僻耽佳句,语不惊人死不休
③退笔如山未足珍,读书万卷始通神 ④清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
A.①④ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开②随风潜入夜,润物细无声
③少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰④如入芝兰之室,久而不闻其香
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
A.经济发展程度的不同,西方国家大多是发达国家 |
B.文化影响人们的交往方式,中西方的交往行为产生了差异 |
C.文化影响人们的认识活动和思维方式,对子女教育上的认识和思维方式不同 |
D.文化对人具有深远持久的影响 |
8 . 在全社会掀起培育和践行社会主义核心价值观热潮的新形势下,某校就“中学生社会主义核心价值观教育”问题,进行了深入研讨与交流,达成以下共识:
——中学生正处于身心发展和价值观养成的关键期,健康成长的首位是品德发展、核心是价值观养成。把社会主义核心价值观内化于心、外化于行,培好根,固好本,扣好人生的第一颗扣子,才能为每个学生成为最好的自己提供持久的力量,奠定坚实的基础。
——深入开展社会主义核心价值观教育,必须始终坚持正面教育,把丰富意义和深刻道理讲透讲明白,让学生记得住、听得懂、学得会;必须更加注重自我教育,尊重每个学生的主体性,引导学生直面和解决价值冲突、成长困惑,提高对核心价值观的认知力、感受力、判断力和行动力。
——培育和践行社会主义核心价值观,前提是教育,关键是实践,目的是知行合一。必须通过直观、形象、生动的教育,让学生在所“知”上取得实效;必须运用课程教学、社会实践、校园文化、学校管理等途径,在融入融合融通上下功夫,在落小落细落实上做文章,使学生脑里记的、嘴上说的与实际做的一致起来,在“行”上实现突破。只有这样,社会主义核心价值观教育才能落地生根、开花结果。
结合材料,运用文化生活知识,说明学校、老师应如何引导学生践行社会主义核心价值观?
①乡愁是中华传统文化的生动积淀,对人的影响深远持久
②乡愁体现中华文化的个性,是中华民族特有的价值追求
③人们寻根是在寻找内心的一种文化归属感,增强了民族凝聚力
④“中国寻根之旅”扩大了中华文化的国际影响,促进中华文化现代化
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
①文化对人的影响是深远持久的②人们在实践中创造、获得并享用文化
③优秀文化能增强人的精神力量④文化影响人们的实践活动和思维方式
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |