1 . 80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品。埃德加•斯诺著《红星照耀中国》，哈里森•索尔兹伯里写《长征--前所未闻的故事》，向全世界展现了长征这部壮丽史诗，引起强烈反响。这表明（　　）
①革命文化既是民族的又是世界的                    ②革命文化具有历久弥新的精神价值       
③革命文化的内涵是在交流过程中确定的       ④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 无论是孔子学院在全球很多地方的设立，还是在“一带一路”的发展进程中，我们都在推动中华文化走向世界。推动中华文化走向世界，需要（       ）
①推动文化创新，创作文化精品，让国外民众了解接受中华文化
②尊重文化差异，坚持文化平等，认同其他民族文化
③创新传播方式，利用大众传媒丰富中华文化内涵
④加强文化交流，通过国家互派留学生等途径传播中华文化

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

3 . 儒家思想流传几千年，整个中华民族的发展过程都受到儒家思想的影响。儒家思想的广泛传播、深远影响，都与孔子设立私学、广收门徒密切相关。这表明
①教育具有选择、传递和创造文化的功能
②教育是文化发展的根本途径
③教育是文化传播和发展的一个重要途径
④儒家思想是传统思想的精华

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

4 . 技术的更新，加快推动媒体融合的发展进程，从“中央厨房”到“媒体融合云”，从大数据到机器人写稿，从VR《虚拟现实技术）到AR（增强现实技术）……技术的更迭，向传统媒体提出了紧跟技术时时创新的要求，当前，搭乘“互联网+”的快车媒体融合
①实现了文化传播途径的根本性变革
②促进文化的传播、继承和发展
③能够使传递储存文化资源的手段和方式发生变化
④丰富了文化传播途径

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

5 . 美国伊利诺伊州北奈尔斯高中自2008年起开设中文课程，目前选修人数已拓展至11个班。2019年3月，国家主席习近平复信该校学生，勉励他们为增进中美人民友谊作出贡献。此前，该校学生用中文写信给习近平，表示他们喜爱中国的语言文字、音乐和美食，希望有机会来中国参观访问。这说明

A．中华文化面向世界博采众长

B．中华文化具有凝聚力和引领力

C．中国在国际事务中的话语权不断增强

D．教育在文化交流中发挥着重要的作用

6 . 某公司近年来开发的花鼓、鸽子花、百苗图、民间故事刺绣六大系列220个品种的苗绣产品出口到了美国、日本、马来西亚、沙特阿拉伯等67个国家，一年产值3000多万元，带动中国苗绣文化走向世界，展现了中华传统文化的魅力。由此可见
①文化与经济相互交融     
②商业贸易拓展了中华文化的影响力
③各民族文化具有共性     
④商业贸易促进了文化的融合和创新

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 2019年1月1日，由中央宣传部着力打造的互联网学习平台“学习强国”正式上线。这是一个多媒体呈现、多资源聚合、多技术应用的融媒体平台，共有“学习新思想”“环球视野”“学习慕课”等17个板块180多个一级栏目，内容极为丰富，很快在全国党员、干部和群众中掀起了学习热潮。由此可见
①壮大主流舆论需要促进传播内容与形式的创新
②把握时代脉搏才能满足人民群众精神文化需求
③网络传媒是信息社会文化传播的主要手段
④树立文化自信取决于对传统文化的创新性发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . “荫余堂”是一座中国清代的徽派建筑，1997年整体搬迁到美国赛勒姆小镇。当人们走进这座宅院时，仿佛真切地穿行在安徽的村落间。岁月的气息和中国古典建筑特有的美感，使每个参观者都忍不住惊叹。这体现了
①中华文化得到了美国民众的认同
②传统建筑是展现传统文化的重要标志
③文化对人的影响是深远持久的
④文化对人的影响是潜移默化的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 近年，我国创新文化“走出去”模式，以中国艺术演绎西方经典，通过民族特色、民族气质与国际市场审美的有机融合，提升国外观众对中华文化的接受度。如上海京剧院将莎士比亚的《哈姆雷特》改编成京剧《王子复仇记》，从编剧、导演到表演形式，都进行了“中国化”和“戏曲化”的处理，受到西方观众的喜爱。这说明
①不同民族文化的融合增强了文化的生命力
②各具特色的民族文化构成了世界文化的多样性
③不同民族文化都有自己的精粹和独特个性
④文化“走出去”应在民族文化特性与世界文化的共通性中找到创新点

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

10 . 撰写《大众传媒与现代公民素养》的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文主题的是（   ）

A．现代社会互联网传播特点探究	B．网络时代文化传播手段的研究
C．网络背景下高中生形象的塑造	D．2014年央视收视率的调查分析