1 . “讲好中国故事，传播好中国声音”。习近平总书记在不同国家的演讲中别具智慧的讲述，带来一股外交新风，重塑着中国对外传播新格局。越来越多的“中国文化故事”走出国门，《木府风云》《舌尖上的中国》、“诸子百家国风画传”……一股股涌动的“华流”正吸引着全世界关注的目光。“讲好中国故事，传播好中国声音”对发展中华文化的意义在于（     ）
①推动中华文化在世界的传播，增强中华文化的国际影响力   
②展现中华文化在世界文化中至高无上的地位   
③通过相互交流、借鉴和融合，推动中华文化的发展和世界文化的繁荣   
④通过文化渗透和文化输出，提高国家文化竞争力

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

2 . 随着互联网应用的不断发展，网络传播已成为对外传播中国文化的新常态。中国文化网利用传统媒体与新媒体的合力，大力推动中国文化的国际传播，积极主动地向世界讲述中国故事，传播中国声音，在网络上塑造文化中国的良好形象。此举有利于（     ）
①削弱别国的民族文化，推销我国价值观念   
②增强中华文化传播力度，提高文化软实力   
③创新中华文化传播方式，增进文化的交流   
④增强民族文化创造活力，加强文化的渗透

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

3 . 阅读材料，完成问题。

亚洲文明对话大会是中国重要的主场外交活动。习近平在题为《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲中提出四点主张：坚持相互尊重、平等相待；坚持美人之美、美美与共；坚持开放包容、互学互鉴；坚持与时俱进、创新发展。亚洲文明对话大会共有110多项精彩活动。来自于世界各大新闻媒体全方位，多方面，深入报道，充分展示亚洲文明的多彩魅力和中华文明的深厚底蕴，体现亚洲文明和世界文明的交流交融。大会让亚洲各国文明齐聚一堂，同时也成为亚洲各国深度了解中国文明的重要窗口。这场文明对话，既包括国家外交行动的宏大篇章，也深入百姓生活的细微肌理，更激荡起思想的共振和鸣，凝聚起命运与共的强烈共识。

结合材料，运用文化传播相关知识，分析亚洲文明对话大会的举办对我国国际文化交流的启示。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

随着我国经济社会发展和国际地位提高，讲好中国故事，成为摆在我们面前越来越突出紧迫的任务。我们要讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，讲好中国道路故事、中华文化故事、文明交融故事……

“讲好中国故事”主题沙龙是由国家行政学院国际部策划、主办和负责管理的一个集学术性、实践性、国际性于一体的交流平台，“讲好中国故事”主题沙龙一般每月举办一次，是一个气氛相对轻松活跃的小型对话活动，每期沙龙针对一个向世界介绍中国的主题，采取主题讲述、嘉宾点评、听众提问等相结合的开放和互动方式进行。通过对话，使参与者更加全面客观地认识中国，也能够从不同视角认识中国与世界。

讲好中国故事绝不只是我国宣传部门的事，每个中国人都应有讲好中国故事的责任意识。讲好中国故事，既要“敢讲”又要“善讲”。

运用文化传承与文化创新的相关知识，说明为什么讲好中国故事既要“敢讲”又要“善讲”。

5 . 中国和意大利在丝绸之路的两端相映成辉。为庆祝中意两国建交50周年,两国导演联手打造纪录片《从长安到罗马》,透过多样化的视角对比了中华文明和罗马文明。从书写用的文字到国家历法，从文明图腾到融汇中西文化的艺术品……讲述了不同文明兼收并蓄、交流互鉴的故事。这部纪录片蕴含的文化价值体现在(     )
①为不同文明之间的对话提供新的视角,促进文化传播与民心相通　
②跨越时空展示了中西文明的交融,有助于丝路文化的发展和繁荣　
③是中国故事的国际表达,是中国价值在全球范围内的继承与发展　
④引起不同国家的人们对历史悠久的中华文明和罗马文明的尊重与认同

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 我国杂技历史悠久，因表演技巧高超而深受观众喜爱。在现代，我国杂技融人音乐、舞蹈等元素，利用声、光、电效果，配以情景故事，既惊险刺激又妙趣横生，许多节目蜚声海内外。我国现代杂技艺术蜚声海内外，主要得益于（     ）
①现代传媒超越时空的传播功能
②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素
③在继承传统基础上满足了现代观众的审美需求
④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 阅读材料，完成下列要求。

2021年是中国共产党成立100周年。党中央决定，在全党开展党史学习教育。某高新区高新技术企业数量众多，人才活跃、互联网产业发展迅速，在推进党史学习教育中，坚持立足高学历、高收入，年轻化的群体特点和爱好，通过发挥区内互联网企业资源优势，近日该区不断推出一批精准展现党史的动漫作品、一组讲授党史和当地精神的百节在线党课、一系列深入红色教育基地的直播活动，加大党史宣传教育和党史知识在区域内的普及力度。

结合材料，运用文化生活知识，谈谈该地在开展党史学习教育中的成功经验。