1 . “花纸伞、织绣醒狮、潮汕艺术剪纸”……劳动教育课上，这些浸润着传统手工艺风采和魅力的岭南文化，在学生耐心细致的快乐劳作中得到传承，绽放出新的生命力。这表明（        ）
①教育内容、方式变革利于发挥教育传承文化的功能
②劳动教育对提高学生综合素质起着不可替代的作用
③构建德智体美劳终身教育的教育体系是时代潮流
④学生的文化知识都是通过接受劳动教育而获得的

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

2 . 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中。继承传统文化、发挥传统文化的积极作用，正确的态度是（   ）

A．继承的基础上发展、发展的过程中继承	B．古为今用、洋为中用
C．取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用	D．推陈出新、革故鼎新

3 . 近年来，许多城市因花费巨资建设“文化地标”建筑引发公众讨论。近日，住建部发布有关问题的通报，指出这些项目违反了历史文化名城保护规划的有关规定，破坏了古城风貌和历史文脉，存在脱离实际、破坏自然景观风貌等问题。从文化的传承角度看（        ）
①滥建文化地标建设不利于提升城市形象，提升城市影响力、竞争力
②文化地标建设要保护利用历史文化资源，处理好传统与现代、继承与发展的关系
③打造文化地标要充分尊重城市发展实际、自然风貌、历史文脉和群众意愿
④文化地标作为城市文化和城市精神的载体，可以塑造城市的“精气神”

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

4 . “老字号”焕发新活力。近年来，60岁的“国民奶糖”大白兔在坚守经典的同时，迎合当下新零售的“跨界”玩法，在新时代砥砺前行，延续国产品牌的生命力。“大白兔”的华丽转身得益于（       ）

A．弘扬经典文化同时，实现与现代社会相协调

B．在交流的过程中传播，在实践的基础上创新

C．在继承的过程中发展，在发展的基础上继承

D．依托现代信息技术，发挥其传递和共享功能

5 . 图中漫画给我国文化建设的主要启示是（     ）

A．要全面继承传统文化

B．要树立高度的文化自信

C．文化创新要迎合市场需求

D．要借鉴外来文化有益成果

6 . 美术作品《钟馗避蝠》借鉴传统题材“钟馗望福”，面戴口罩的钟馗，瞪着眼睛扭头躲避携带病毒的蝙蝠，不再“望福”，而是“避蝠”，强调疫情之下做好防护、戴好口罩的重要性。这一作品创造过程中(       )
①明确了传统文化的消极作用　
②对传统文化做到了批判继承　
③在古为今用中实现了文化的创造性转化
④否认了传统文化的现代价值

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 2020年“两会”期间，传统功法也受到了广泛关注。全国人大代表、河南省焦作市委副书记、市长徐衣显就在充分调研的基础上，提出了《关于推广普及太极拳开展太极拳“六进”的建议》。其意义在于(       )

A．保持传统文化的相对稳定性

B．更好发挥传统文化的现代价值

C．维护传统文化鲜明的民族性

D．发挥传统文化在维系民族生存和发展中的精神纽带作用

8 . 以“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”明确为政必须维护好群众利益；以“以实则治，以文则不治”说明空谈误国、实干兴邦的道理。习近平总书记运用古代典籍、经典名句来谈治国理政道理的“习式风格”为世人所称赞，其原因是（     ）
①中华优秀传统文化蕴含着丰富的治国理政智慧
②对于传统文化要坚持古为今用
③传统思想对当代的价值观念仍有影响
④传统文化是推动社会进步的不竭动力

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

9 . 如下图中“教”是一个会意字。甲骨文“教”字的右边象征一只手拿着一根“教鞭”(棍棒),左下是一个“子”字,左上两个又是被“教鞭”抽打的象征符号,金文、小篆只是甲骨文略加变形而已,演变至楷体,字形变化较大。宋朝朱熹依据“教”的楷体字形训诂字义:“‘文’‘孝’谓之‘教’。”这一演变告诉我们(       )

A．汉字是中华文明的重要标识

B．中华文化具有包容性

C．要在继承中发展传统文化

D．传统文化具有鲜明民族性

10 . 唐宋诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分。2020年伊始，“学习强国”平台的文化课堂就推出了吴教授的系列讲座《唐宋诗词的风骨气韵》，吴教授通过唐宋诗词，为我们展现了诗词描绘的时代风采，时代精神。学习唐宋诗词（   ）
①是促进文化传承的重要渠道和主要手段             ②推动了古典诗词创新性发展和创造性转化
③有助于我们坚定对自身文化生命力的信念             ④是继承和弘扬优秀传统文化的客观需要

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④