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解析
| 共计 6 道试题
1 . 五年来,中国作协和各团体会员单位持续开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动,积极开拓思路﹐创新方法,通过定点深入生活、作家挂职,建立创作基地等措施﹐为作家深入生活提供坚实保障,推动深入生活常态化长效化。鼓励知名作家、青年作家、网络作家等深入基层,驻村挂职交流,参加文学志愿服务。这给文艺创作者的启示是(   
①社会实践是文化创新的源泉和动力
②创新是民族文化永葆生命力的保障
③要坚持以人民为中心的创作导向
④务必坚持以现实主义为题材
A.①③B.①④C.②③D.②④
12-13高三下·山西太原·阶段练习
2 . 阅读材料,完成下列各题。
舌尖上的浪费
 中国人一年在餐桌上浪费掉的粮食价值2000亿元,一年倒掉的食物可以解决2亿人的口粮。“舌尖上的浪费”触目惊心,令人痛心
舌尖上的节约
 有一种节约叫“光盘”,有一种公益叫“光盘”。所谓光盘,就是吃光你盘子中的食物。“一粥一饭,当思来之不易。”从今天开始,做个“光盘族”吧!今天不剩饭,从我做起,我是“光盘方矣”
舌尖上的中国
 2012年,《舌尖上的中国》火了。精致的画面,快速、跳跃的剪辑,以及充满悬念的叙述方式,将中国视角、民族风格、世界胸襟融合,加上国际化的创作,使得它成为一个“代表中国纪录片当下创作、创新、发展的新标杆”。《舌尖上的中国》把“吃”还原到了家庭、乡村、社区、邻里关系,还原到了传统,还原到了人最本真的生活状态之中,从而表现中国饮食的文化内涵,这是它取得成功的重要因素

(1)结合材料,运用文化创新的知识说明纪录片《舌尖上的中国》受到观众热捧的原因。
(2)针对“舌尖上的浪费”现象,人们开展“光盘”行动是如何体现意识的能动作用的。
(3)结合材料“舌尖上的浪费”和“舌尖上的节约”,为厉行节约、反对浪费提出两条方法论建议。
2019-01-30更新 | 824次组卷 | 2卷引用:2013届山西省太原五中高三4月月考政治试卷
3 . 构建科技旅游文化教育中心,搭建人文交流平台。与沿线国家建立双边、多边教育合作机制,建设丝绸之路经济带教育文化研究交流中心,争取上海合作组织大学落户陕西。积极落实《丝绸之路跨国申遗工作备忘录》,打造以“汉风古韵”为主题的丝绸之路历史文化旅游区。举办思路沿线国家青年领袖圆桌会议暨“一带一路”文化交流周等活动。与丝绸沿线国家建设以培养外语类知识产权国际化人才为主要目标的教育实践基地,依托中国《西安》丝绸之路研究设立“一带一路”大数据研究中心。
结合材料,从文化传承与创新的角度,说明陕西省的举措是如何促进文化发展的。
4 . 阅读材料,完成下列要求。

三晋文化源远流长,生生不息。她既不同于典型的宗法制的鲁文化,也不同于颇具折中色彩的齐文化,又不同于南方楚文化和后起的秦文化,更不同于地处东南沿海的吴越文化。三晋文化是集百家之长的文化,不仅善于吸纳,而且善于将外部文化本土化。山西北部,历来是游牧民族进入中原的必经之地,是不同民族相互碰撞、相互融合的地区,也是不同文化相互渗透和相互融合的地区:晋商的兴起为三晋文化的传承奠定了坚实的经济基础,这些决定了三晋文化的多元性和包容性。从历代先贤名士到当代富有家国情怀的改革者、创业者以及无数劳动者,他们用智慧、雄心和创造成就了这片土地的富庶,也让这方文化熠熠生辉。结合材料,回答下列问题:


(1)有入认为,独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化生活》知识评析该观点。
(2)运用探索世界与追求真理的相关知识,说明怎样推动我国区域文化历久弥新。
(3)就“新时代青年学生如何传承三晋文化”提出两条价值观建议。
2020-09-18更新 | 61次组卷 | 1卷引用:山西省长治市二中2021届高三9月质量调研政治试题
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5 . 阅读材料完成下列要求。

近年来,国产电影取得了较大的进步,不仅与国际接轨更加紧密,也更加符合中国观众的需求,票房获得了大丰收,电影《我和我的祖国》就是成功的代表。据统计,电影《我和我的祖国》登顶2019国庆档票房冠军。《我和我的祖国》用7个小故事讲述了7个历史瞬间,7位导演也充分展现了自己的才华。从网友评价来看,这7个故事的口碑存在着明显的差距。基本上每一个故事都有它自己的优点,也有被观众发现的缺点。虽然在这些小故事中有不同的批评,但电影8.2的评分仍是国庆节电影中最高的。


(1)结合材料和文化创新的知识,分析《我和我国祖国》为什么能取得成功。
(2)运用价值判断与价值选择的知识对网友评价出现差异的现象进行解读。
(3)观众喜欢《我和我的祖国》是因为有浓浓的家国情怀。就当代青年如何培养家国情怀提出三条建议。
2020-07-12更新 | 76次组卷 | 1卷引用:山西省运城市高中联合体2020届高三四模文综政治试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。

2019年1月25日,习近平总书记就全媒体时代和媒体融合发展发表重要讲话,明确提出要探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中,全面提高舆论引导能力,让主流媒体借助移动传播,牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。全媒体既包括报刊、广播和电视等传统媒体,也包括网络、手机和移动终端等新兴媒体,通过文字、声音、影像等多种形式的有机融合,形成了信息量大、互动性强、内容丰富、形式多样等独特优势,已迅速成为信息传播的重要渠道。让主流媒体成为全媒体,不仅需要在技术上从“为我所用”的跟跑转向“自主创新”的领跑,还要靠优质内容、思想观点去强信心、聚民心、暖人心、筑同心,丢掉了内容这个根本,就只会在追逐各种新技术的过程中失去自我。如果被“流量思维”诱导,放弃“质量思维”主导,难免落入标题党、浮夸体、洗稿文的陷阱。唯有坚守调查与监督的深度、记录与见证的厚度、观察与思考的高度,才能真正占据媒体融合发展的制高点。一个时代有一个时代的故事,新时代的精彩故事需要精彩表达。因势而谋、应势而动、顺势而为,激发媒体深度融合的力量,才能让正能量更强劲、主旋律更高昂,扩大主流价值影响力。


(1)结合材料,运用文化生活知识,分析如何让主流媒体占据媒体融合发展的制高点。
(2)运用矛盾对立统一的观点分析主流媒体发展中“质量思维”和“流量思维”的辩证关系。
(3)就全媒体时代青少年学生如何避免被“流量思维”误导提出两条具体建议。
2019-05-26更新 | 687次组卷 | 5卷引用:山西省大同市(县区)2020届高三一模文综政治试题
共计 平均难度:一般