1 . 下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明（）

A．世界观是人们关于世界的总的看法和根本观点

B．具有一定世界观的人应有自己的哲学思想

C．哲学为人们提供正确世界观和方法论指导

D．在实践中形成的世界观影响着人们的活动

2 . 下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。

年龄阶段	世界观	行为表现
幼年	相信一切童话都是真的	极力模仿
青年	觉得所有道理都是假的	总是叛逆
中年	认清了世道的纷繁复杂	处世稳重
老年	体会到顺其自然才是真	与世无争

据表中信息，以下观点恰当的是（       ）
①世界观是每个人在不同阶段对周围世界的看法
②世界观总是深刻地影响着人的认识和实践活动
③世界观和方法论是同一个问题的两个不同方面
④世界观产生于实践活动，正确指导生活与实践

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3 . 材料一历史地看，凡是强大的民族、国家都以某种哲学观念作为社会发展的思想推动，或者是把社会发展的总体特征总结为某些基本观念。比如，古希腊人擅长从生活经验中概括具有普遍意义的观念，从最简单的物质形态中推出世界的本原。古希腊文明的最高代表就是古希腊哲学。这种哲学塑造了西方哲学的雏形，并引导了西方文明后来的发展。

材料二一个民族的哲学自觉是这个民族能够屹立于世界民族之林的重要标志。当前，哲学自觉表现为对唯物史观和唯物辩证法的自觉运用，用历史的、辩证的方式观察事物、解释现象、提出观念、形成理论，这样才能形成对事物的整体理解，从宏观上把握事物的发展规律。也就是说，只有从哲学的高度解释在经验中面对的各种现象，才能在事物的各种变化中把握事物的发展脉络。

综合材料一和材料二，回答如下问题。
（1）谈谈你对哲学的认识。
（2）分析说明哲学和时代的关系。

4 . “比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如下图甲骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系：与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明（       ）

①哲学智慧产生于生活实践之中②哲学可以指导人们正确地看待人生的变化与发展
③哲学是科学的世界观与方法论的统一④意识是客观存在在人脑中的主观映象

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

5 . 下图漫画《求雨》表明的哲理是(　　)

A．社会在前进，科技在发展

B．哲学是实践的根本源泉

C．世界观不同，方法论各异

D．哲学对实践有指导作用