组卷网 > 知识点选题 > 形而上学的绝对静止论
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解析
| 共计 179 道试题
1 . 抱朴子曰:常制不可以待变化,一途不可以应无方,刻船不可以索遗剑。这一说法(     
A.承认物质是运动的物质B.只承认相对静止而否认绝对运动
C.承认运动是物质的运动D.只承认绝对运动而否认相对静止
2022-09-14更新 | 511次组卷 | 3卷引用:统编必修4:专题一 考点2 运动的规律性
2 . 有这样一副对联,上联是“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行,”下联是“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。”与这幅对联所蕴含的哲理不一致的是(       
A.人生譬如滑雪,只有知道如何停止的人才知道如何加快速度
B.旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周
C.飞花两岸照船红,百里榆堤半日风;卧看满天云不动,不知云与我俱东
D.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
3 . “卧看满天云不动,不知云与我俱东”,下列说法中与这一观点相近的是(       
①静即含动,动不舍静②日方中方睨,物方生方死
③旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流④人不能两次同时踏进同一条河流
A.①③B.②③C.①④D.②④

4 . 变与不变,改革与坚守始终是我们看待、把握世界的方式。据此完成下面小题。

1.习近平总书记强调,历史认知的保持是历史自信的重要基础。我们坚持唯物史观、正确党史观的不变,在党和国家历史问题上正本清源。让正史成为全党全社会的共识,坚定历史自信、筑牢历史记忆,满怀信心地向前进。下列关于“党史教育”和“文化自信”关系表述正确的是(     
①“党史教育”是增强“文化自信”的重要途径,为治国理政提供有益启示
②“党史”源于中国革命和建设的实践,是“文化自信”的源泉和动力
③“党史教育”能增强“文化自信”,为社会主义现代化建设提供物质力量
④“党史教育”能够让人们坚定中国特色社会主义信念,彰显“文化自信”
A.③④B.①②C.①④D.②④
2.《庄子》认为“飞鸟之影,未尝动也”,飞鸟的影子和飞鸟相对,总是一样的,是没有动的。而古希腊哲学家芝诺认为“飞矢不动”指飞着的箭在任何瞬间都是保持不动的。两种观点的共同之处在于(     
A.否认物质的唯一特性是客观实在性
B.看到了物质与运动不可分离
C.承认了相对静止但否认运动
D.肯定了绝对运动是物质的根本属性
2022-05-04更新 | 371次组卷 | 1卷引用:云南师范大学附属中学2021-2022学年高三高考适应性月考卷文综政治试题(十)
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5 . 毛泽东在《七律·送瘟神》中写道“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,该诗既有理想.又有现实;既有科学,又有神话;赤诚之心和爱国爱民之情,跃然诗行。下列选项与题中诗句蕴含哲理一致的是(     
①人不能两次踏进同一条河流                    
②满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎
③人一次也不能踏进同一条河流                    
④旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流
A.①②B.①④C.②③D.③④
6 . 我国的许多成语蕴含着朴素的哲学道理。下列选项体现辩证法与形而上学这一“对子”的是(     
①天行有常、指鹿为马                                 
②沧海桑田、刻舟求剑
③唇亡齿寒、掩耳盗铃                                 
④白璧微瑕、坐井观天
A.①③B.①④C.②③D.②④
7 . 古希腊某哲学流派认为:一运动物体在到达目的地之前,必须先抵达距离目的地之一半的位置。即:若要从A处到达B处,必须先到AB的中点C,要到达C,又须先到达AC的中点D。如此继续划分下去,所谓的“一半距离”数值将越来越小,最后“一半距离”几乎可被视为零。这就形成了此一物体若要从A移动到R,必须先停留在A的悖论。下列与该观点蕴含哲理相近的是(     
A.人不能两次踏进同一条河流B.静即含动,动不舍静
C.人一次也不能踏进同一条河流D.旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流
8 . 哲学史上一些哲学家因为不能正确对待运动和静止的关系而走向了诡辩论。下列属于不能正确对待运动和静止的关系情形的是(   
①坐地日行八万里,巡天遥看一千河
②飞矢不动
③一切皆流,一切皆变
④静即含动,动不舍静
A.①②B.①④C.②③D.③④
9 . 英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是(     
①人一次也不能踏进同一条河流
②日方中方睨,物方生方死
③不是风动,不是幡动,仁者心动
④静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静
A.①②B.①③C.②③D.②④
10 . 《吕氏春秋·察今》载:“荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。”从思维方式上看,楚人失败给我们的启示是(     
①要用孤立、静止、片面的形而上学思维来认识事物
②应抓住时机与时俱进,从变化的情况出发,认识事物
③应明确事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的
④要用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
A.①③B.①④C.②③D.②④
2022-08-23更新 | 522次组卷 | 7卷引用:统编选择性必修3综合检测二
共计 平均难度:一般