正确发挥主观能动性练习题及答案-2023年高中政治课后作业-组卷网

解析

| 共计 305 道试题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

1 . 2023年6月，安徽、浙江两省签署《共同建设新安江—千岛湖生态保护补偿样板区协议》，标志着全国首个跨省流域生态补偿提档升级。一江清水相连，两省变单一的资金激励补偿为涵盖水质、上下游产业人才合作等的综合补偿，从“一水共护”迈向“一域共富”。这一做法（）
①说明发挥主观能动性是取得成功的条件
②遵循了生态环境和经济社会发展规律
③反映了意识活动的目的性和能动创造性
④表明意识的能动性受客观条件的制约

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2024-05-15更新 | 1052次组卷 | 17卷引用：必修四第1单元?探索世界与把握规律?02 练基础

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23-24高二上·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65) |

意识对物质的能动作用量变与质变的辩证关系原理及其方法论

名校

解题方法

哈尔滨火爆出圈

2 . 哈尔滨冰雪旅游火了。2024年元旦期间，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元，游客接待量和旅游总收入全面赶超2019年，达到历史峰值。在大市场中寻找大机遇，没有坐等天降富贵的“天选之子”，只有“悄悄努力然后惊艳所有人”的有心人。对此分析合理的是（）
①成为“有心人”体现了发挥主观能动性与尊重规律的结合
②得天独厚的冰雪资源是哈尔滨旅游产业成功的关键因素
③“坐等天降富贵”不可能成功是因为忽视发挥主观能动性
④哈尔滨实现旅游成绩的赶超完成了从量变到质变的飞跃

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2024-05-08更新 | 124次组卷 | 3卷引用：必修四第1单元?探索世界与把握规律?02 练基础

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2023高三·全国·专题练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

发挥主观能动性与尊重客观规律的统一意识对物质的能动作用联系的多样性

名校

3 . 2023年是新疆生产建设兵团成立70周年。70年里，一代又一代兵团人扎根新疆沙漠周边和边境沿线，认真履行党和国家赋予的职责，他们治理了数十条河流，修建了上万项水利工程，栽种了上亿棵树，在万古荒原、戈壁、沙漠中建起了大大小小的城镇和一个个花园式的农场，创造了人进沙退的奇迹。这说明（）
①把握事物联系的多样性能够促成具体矛盾的解决
②正确发挥人的主观能动性是社会实践的基本途径
③发挥主观能动性是摆脱沙漠恶劣环境制约的关键
④沙漠生态治理是主观能动性与客观规律性的统一

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2024-04-12更新 | 286次组卷 | 6卷引用：必修四第1单元?探索世界与把握规律?02 练基础

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2016·全国·高考真题

单选题-单题 | 较易(0.85) |

规律的客观性和普遍性原理发挥主观能动性与尊重客观规律的统一一切从实际出发实事求是

真题名校

4 . 在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于（）
①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署
②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点
③善于在瞬息万变的战场形势中把握和利用战争规律
④认识到红军将土的主观能动性在战争中起决定性作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2024-01-29更新 | 492次组卷 | 208卷引用：第二课探究世界的本质第二框运动的规律性

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一键出卷

23-24高二上·江苏镇江·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

发挥主观能动性与尊重客观规律的统一意识对物质的能动作用实践的特征认识具有反复性

名校

5 . 杜甫笔下的春雨是善解人意的，“好雨知时节，当春乃发生”；李商隐眼中的春雨是哀伤苦闷的，“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”；孟郊看到的春雨是富有生机的，“昨夜一霎雨，天意苏群物”……古代诗人们对“春雨”的态度不一表明（）

A．人的意识能够能动地指导人们改造世界

B．客观事物本质的暴露和展现有一个过程

C．文学创作是创作主体与创作客体的统一

D．尊重自然规律是发挥主观能动性的前提

2023-09-27更新 | 369次组卷 | 2卷引用：4.2 在实践中追求和发展真理同步练习

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23-24高二上·全国·课时练习

主观题-开放性试题 | 适中(0.65) |

发挥主观能动性与尊重客观规律的统一意识对物质的能动作用物质和意识的辩证关系一切从实际出发实事求是

6 . 某校高二（1）班学生学习“正确发挥主观能动性、一切从实际出发，实事求是”的知识后，纷纷上网搜集了如下材料，并进行了热烈的讨论。

材料一调查研究是我们党的传家宝。当前，世界百年未有之大变局加速演进，不确定、难预料因素增多，国内改革发展稳定面临不少深层次矛盾和挑战，迫切需要通过调查研究，找到破解难题的办法和路径。在全党大兴调查研究，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬党的光荣传统和优良作风，促进广大党员、干部扑下身子干实事、谋实招、求实效,不断把为人民造福事业推向前进。

材料二生态是统一的自然系统，是相互依存、紧密联系的有机链条，山水林田湖草沙是生命共同体。生态保护修复遵循“自然恢复为主、人工修复为辅”的原则，分类施策，但“自然恢复为主”不代表放任不管，对于受到严重破坏的生态系统则需通过人工干预进行生态重建。我们要大力弘扬“三北精神”，勇担使命、不畏艰辛、久久为功，让一道道“绿色长城”保护家园，一个个绿色传奇惊艳世界。

材料三国产电影如何真正实现突破成为人们热议的话题。有人认为，我国影视产业发展要坚定扎根中国大地，竭力保持中国风格、中国气派才能助力“星辰大海”之梦的实现；也有人认为，我国要学习借鉴西方影视发展模式，这样才能少走弯路，甚至实现弯道超车。目前，中国科幻影视改编已在科影融合上有了不少探索,这也证明，国产电影事业是大有可为的，我国影视产业工作者是可大有作为的。

材料四 2023年2月13日，以“数字变革与教育未来”为主题的世界数字教育大会在北京拉开帷幕。在人工智能、云计算、大数据、区块链等新技术的强支撑下，教、学、管、评、考开始进入精准模式……现代信息技术手段在当前教育实践中运用越来越广泛，但也有人对此提出质疑，认为“对教育而言，与理念的更新相比，技术手段所能带来的影响是有限的”。

【设计意图】:基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】: 拔高训练（8--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用哲学知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的哲学逻辑。

【设计意图】: 开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．“三北精神”精神是如何体现物质与意识的辩证关系原理的。
2．意识对物质具有能动作用的原理内容及方法论要求是什么？
3．我国在建设一道道“绿色长城”的过程中，是如何做到一切从实际出发，实事求是的？
4．说说我国坚定不移走好绿色发展之路的唯物论依据。
5．运用《哲学与文化》中“一切从实际出发，实事求是”的知识，谈谈在全党大兴调查研究的必要性。
6．运用正确发挥主观能动性的知识，说明如何念好调查研究的“真”字诀？
7．运用辩证唯物论的相关知识，说明中国共产党为什么能不断把为人民造福事业推向前进？
8．运用“探究世界的本质”相关知识，对关于国产电影如何突破的两种观点加以综合评析。
9．有人认为生态保护修复应坚持“自然无为”，也有人认为生态保护修复应做到“积极有为”。结合材料一，运用“正确发挥主观能动性”的相关知识对此进行评述。
10．有人说，科幻作品只要对客观现实进行能动的改造，就能讲好中国故事。请从辩证唯物论角度评析这一观点。
11．现代信息技术手段在当前教育实践中运用越来越广泛，但也有人对此提出质疑，认为“对教育而言，与理念的更新相比，技术手段所能带来的影响是有限的。” 请运用“意识的能动作用”有关知识对此观点加以评析。
12．运用正确发挥主观能动性的知识，以“在‘大有可为’中‘大有作为’”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
13．运用发挥主观能动性的知识，探究如何通过弘扬“三北精神”让一道道“绿色长城”保护家园，一个个绿色传奇惊艳世界。
14．运用“探究世界的本质”的知识，探究如何“在全党大兴调查研究之风”。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。

2023-09-25更新 | 45次组卷 | 1卷引用：一题多问必修4：运动的规律性（第1单元2.2）

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23-24高二上·全国·课时练习

主观题-开放性试题 | 适中(0.65) |

运动与物质的辩证关系规律的客观性和普遍性原理意识的起源意识对物质的能动作用

7 . 在学习《世界的物质性与规律的客观性》这一课内容时,某校高二年级学生收集了一些材料,并对此发表了各自的看法。

材料一对于天地万物的形成和人类的起源，历史上有过各种各样的神创说。但在历史上，许多思想家不断地对神创说进行批驳。科学每发展一步，宗教神学就失去一块阵地，唯物主义的正确性就会得到进一步的证明。现在对于天地万物的形成和人类的起源问题，人们已经作出了科学的回答。

材料二近年来，科学家试图通过模拟人脑的活动来研制出先进的机器人，2023年2月，ChatGPT火爆全网，能够通过学习和理解人类的语言来进行对话互动，并协助人类完成一系列任务。不同于以往的AI形象，ChatGPT可以结合上下文语境用拟人语气和你互动，甚至可以写代码、写脚本、制定商业提案等之前需要人来完成的工作。随着人工智能应用的升级，有人认为“人工智能机器人有意识可替代人的工作”。

材料三回顾人类文明的发展史，我们会发现，病毒、瘟疫其实一直与人类相生相伴，而病毒、瘟疫也给当时的社会经济带来灾难性影响。如公元2世纪中期罗马帝国发生的伤寒、天花等多种瘟疫事件，导致三分之一的人口死亡；14世纪横行欧洲的黑死病，夺去了约2500万人的生命；等等。这些事实证明了人类本身就是自然的一部分，人类无法从根本上摆脱病毒与瘟疫。同时，探究这些瘟疫事件的发生根源，我们会发现，瘟疫事件多与人类过度干预、开发、利用自然有关。因此，有人认为，人类应该敬畏自然，与瘟疫抗争只会适得其反。

材料四近年来，适应世情、国情、党情的发展变化，我们党在提高执政能力上跃升新台阶。从加快转变经济发展方式，到扎实推进社会主义新农村建设，教育双减政策……中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，不忘初心，牢记使命，带领中国人民谱写了中华民族自强不息，实现复兴的奋斗凯歌。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】: 知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用哲学知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的哲学逻辑。

【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．世界的本原是什么？具体的物质与马克思主义哲学中的物质有何关系？我们应怎样认识世界的物质性？
2．纯粹的动物心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？
3．如果星球停止运动，它还存在吗？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？
4．什么是规律？谈谈你对人与客观规律关系的看法。
5．“世界不是上帝创造的，也不是人创造的，世界是物质的世界。”谈谈你对这一观点的理解。
6．有同学认为，意识是人脑的机能,所以有了人脑也就有了意识。结合所学知识评析这一观点。
7．运用规律的有关知识说明，不断提高认识、把握、遵循和运用发展规律的本领的意义。
8．有人认为，正确的意识反映客观存在，错误的意识不反映客观存在。这种说法正确吗？请说明理由。
9．有人认为，“随着人工智能技术的发展，最终电脑可以代替人脑产生意识”。运用“意识”的相关知识,对上述观点加以辨析。
10．运用运动和静止的关系，谈谈你对中国共产党“变”与“不变”的理解。
11．有人认为，人类应该敬畏自然，与瘟疫抗争只会适得其反。运用“探究世界的本质”的知识，对以上观点加以辨析。
12．(1)结合材料，运用规律的相关知识，分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。
(2)为落实“双减”政策，某市教育主管部门面向全社会征集有关宣传标语，请你拟定两条宣传标语，每条字数不要超过20个字。
13．小组辩论活动：“电脑能够取代人脑”VS“电脑不能取代人脑”。小组商议，确定立场，展开一场精彩的辩论活动。
14．综合所学知识，以“人工智能下的变与不变”为主题携写一篇小短文，阐述作为青年学生如何应对人工智能带来的挑战和机遇。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数控制在250字左右。

2023-09-24更新 | 30次组卷 | 1卷引用：一题多问必修4：世界的物质性（第1单元2.1）

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22-23高二上·重庆·期中

单选题-单题 | 容易(0.94) |

物质的内涵发挥主观能动性与尊重客观规律的统一意识活动的特征

名校

8 . “国家总体安全观”新思想，突破了人们传统“国家安全观”的局限性。我国近年来尤其重视“外来生物物种”的监督管控，目的就是保障我国的生态安全，促进经济健康可持续发展。材料表明（）
①人的意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能找到解决问题的办法
②自然界生物运动遵循其固有规律，不以科学家的意志为转移
③意识活动的主动创造性与外部客观存在的事物相互依存和联结
④积极寻找事物内在的规律能促进事物的发展

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④