1 . 【智者智城幸福惠民】
惠民县自古以来就是鲁北首邑、兵圣故里,是山东省级历史文化名城、中国温泉之城,是国家生态文明建设示范县、国家电子商务进农村示范县。这里拥有全国最大的化纤绳网产业基地、高端铝、新型绳网、装备制造三大百亿级产业集群汇集,是黄河流域生态保护和高质量发展的主战场,这里拥有黄河先进技术研究院,黄河绳网生产力促进中心。作为对接济南都市圈发展的桥头堡,近年来,惠民县围绕“滨州惠民同城化发展”这一战略定位,坚持产城融合、以产兴城的理念,高起点规划、高标准建设、高水平管理,对城市设计、建筑风貌、基础配套等进行高水平谋划,科学布局和完善城市功能,加快推进城市提质。新城区金融、商贸、教育、医疗、养老、政务服务、全民健身等配套设施逐步完善,一座宜居宜业、活力新城呼之欲出。
(1)结合材料,运用唯物论的知识,说明惠民县应如何打造一座宜居宜业、活力新城。今年是改革开放45周年,习近平曾在多个场合多次强调改革不停顿、开放不止步。党的二十大报告强调,“深入推进改革创新,坚定不移扩大开放”。坚持以推动高质量发展为主题,全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,更加需要我们坚决用好改革开放这“关键一招”,奋力谱写新时代新征程崭新篇章。改革开放40多年来,特别是党的十八大以来,我国经济社会发展取得历史性成就、发生根本性变革。按照党的二十大决策部署,实现宏伟蓝图,必须坚持发展是党执政兴国的第一要务,坚持以推动高质量发展为主题,坚持以改革开放为动力,激活高质量发展“一池春水”。
(2)结合材料,运用《中国特色社会主义》的相关知识,谈谈你对“改革开放”的重要性的认识。A.离开运动谈物质的形而上学 |
B.离开物质谈运动的唯心主义 |
C.离开意识谈物质的不可知论 |
D.离开物质谈意识的精神万物论 |
①思维和存在相互依赖,不可分割
②意识是人脑对客观存在的主观映象
③意识的内容是主观的,形式是客观的
④意识活动具有能动创造性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
习近平强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点,自2009年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念,学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆,种土豆,种桑养蚕,种油菜,种向日葵,养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生,学校奖励“劳动币”,用来兑换学习用品。
目前,该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩,劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天,你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名全国的“金名片”。
结合材料并运用物质与意识辩证关系原理,分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。①意识是对客观存在的反映
②意识活动具有主动创造性
③意识反映的内容是主观的
④物质和意识是相互依赖的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.意识活动依赖于人体的生理过程 |
B.人们的意识活动欠缺计划性和目的性 |
C.世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物 |
D.人类的认识能力过于有限 |
①是人脑对客观存在的反映 ②对人的生理活动产生重要影响
③对客观事物的反映具有滞后性 ④对改造客观世界具有指导作用
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①主观意识随着客观实际的变化而变化
②共同的社会实践使人们产生相近的认知
③认识源于人们对现实生活的深入思考
④物质和意识相互依赖、不可分离
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
9 . 1986年,我国出台《民法通则》,并先后出台继承法、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法等一系列民事单行法律。从当时的社会条件来看,这是很大的进步。时至今日,面对社会运行和公民财产状况发生的深刻改变,以前的《民法通则》已经不能适应当代社会发展的需要,制定一部统一的民法典势在必行。
2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,新制定的《民法典》赋予农村集体经济组织法人资格、完善监护制度、调整限制民事行为能力人年龄下限、设立“特别法人”、保护网络虚拟财产……很多和人民生活相关的问题,对于公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利来说,民法典的制订可以让其真正做到有法可依,被誉为“社会生活的百科全书”。
结合材料,用物质和意识辩证关系的知识分析《民法典》制定的必要性和重要性。
运用所学唯物论知识对材料加以分析。