1 . 下图表示效率与收入差距的关系：横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率。该曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。从哲学角度看，该图启示我们

①要把量变控制在一定的合理范围内
②事物发展是前进性与曲折性的统一
③规范收入分配关系，控制收入差距
④学会运用联系、发展的观点看问题

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

2 . 2021年全国新高考Ⅱ卷作文，要求整体把握漫画(如下图)内容与寓意写一篇文章，反映自身的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。下列给出的标题中比较切合漫画寓意且对应哲学理解正确的是（     ）

A．写人与做人——改造世界才是认识的目的

B．成才与成人——联系具有普遍性与客观性

C．圆滑与正直——矛盾具有主次方面

D．部分与整体——关键部分发展决定整体发展

3 . 右图漫画(作者:石松涛)给我们的哲学启示是（     ）

A．把革命热情和科学态度结合起来

B．把别国经验和本国实际结合起来

C．把立足整体和重视部分结合起来

D．把价值选择和投身实践结合起来

4 . 杰克·韦尔奇（美通用电气公司总裁）在其20年CEO生涯中，总结了一个用人规律并称之为“活力曲线”：一个组织中，有20%的人为最好，70%的人为中间状态，10%的人为最差。善于用人的领导是，用两头带中间。这一“活力曲线”蕴涵的哲学道理是

A．部分对整体起决定作用	B．整体功能始终大于局部的功能
C．要树立全局观念，办事情从整体着眼	D．利用要素之间的关系，发挥关键部分的作用

5 . 阅读材料，回答问题。

2021年全国两会，碳达峰和碳中和被首次写入《政府工作报告》。

材料一   世界主要经济体二氧化碳净排放量。

(1)概括材料一蕴含的经济信息。

材料二   作为一种新的政策工具，碳交易市场是助力实现碳达峰和碳中和的重要路径之一。碳交易市场是由政府通过对能耗企业的控制排放而人为制造的市场。碳交易，简而言之，就是把二氧化碳排放权作为一种商品，从而形成二氧化碳排放权的交易(见下图)。碳交易可以培养企业、机构和个人的交易意识，形成全社会减排的氛围，促成碳中和愿景的实现。

(2)结合材料二，运用《经济与社会》的知识，说明我国是如何通过建设碳排放权交易市场来实现碳中和的美好愿景的。

材料三   我国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，是一场硬仗，更是一场大考。如何实现这一目标?2021年《政府工作报告》作出的新部署指出，要统筹全局，在做好顶层设计的同时，将优化产业结构和能源结构作为碳达峰、碳中和的工作重点，加速推动工业、建筑、交通等行业大规模去碳化，争取实现部分地区提前碳达峰，必须在保障国家能源安全的前提下，一手抓煤炭、石油、天然气等化石能源总量控制和利用效能提高，一手抓风电、光伏等可再生能源替代。

(3)结合材料，运用“把握世界的规律”的相关知识，对新部署的要求进行解析。

材料四   节能减排，实现“双碳”目标需要创新思维的引领。

(4)列举两个你认为最需要的创新思维，并简述理由。

6 . 一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，可称为短板效应。对下面漫画《短板效应调整》理解正确的是（       ）

短板效应调整（作者：朱森林）

A．坚持从整体着眼，实现了“木桶”整体功能的提升

B．矛盾双方对立统一，促成“短板”向“长板”转化

C．着重把握矛盾的主要方面，做到了“牵牛要牵牛鼻子”

D．缺乏综合思维，只解决“短板”而忽视了“木桶”整体

7 . 漫画《套书不单卖》(作者：丁聪)提醒我们，做工作办事情要（     ）

①坚持整体观念，选择最佳方案
②坚持实事求是，一切从实际出发
③坚持辩证思维，反对形而上学
④善于从同一性中把握矛盾的斗争性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 调查研究是我们党的传家宝，没有调研就没有发言权。“打招呼，走路线，听汇报”的各种“看看式”调研，会落入套路化模式。漫画“调研套路”启示我们，做工作办事情要（     ）

①统筹全局，实现整体的最优目标             
②求真务实，把握事物的本质联系
③先行后知，坚持实践第一的观点             
④坚持正确价值观，提防形式主义

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

9 . 在《隆中对》中，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出“先取荆州为家，再取益州以成鼎足之势，最后图取中原”的战略构想。这一战略构想
①既关注矛盾的普遍性，又不忘其中的特殊问题
②既发挥科学理论的作用，又重视实践
③既重视量的积累，又强调抓住时机促成质变
④既着眼于全局，又抓住了关键部分

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

10 . 漫画《派单》启示我们在办事情时要（       ）

A．承认矛盾，发现矛盾，正视矛盾	B．具体分析，找出差异，求同存异
C．立足整体，统筹全局，优化组合	D．志存高远，创新思路，避免空谈