材料一 当前,世界经济复苏步履维艰,地缘政治紧张与经济格局演变叠加,冲击亚太地区发展环境和合作架构。世界向何处去?亚太怎么办?发展还是衰退?开放还是封闭?合作还是对抗?我们必须给出这一时代之问的答案。
2022年11月,习近平主席在亚太经合组织工商领导人峰会上指出,亚太地区应坚持走和平发展之路,秉持开放的区域主义,坚持同舟共济、共克时艰,化解各种风险,在世界经济大潮中破浪前行,在合作中形成共同体意识,成为实现不断发展的深厚根基。
中国将坚定不移推动构建亚太命运共同体,为亚太稳定繁荣作出更多贡献,为亚太国家的发展提供更多机遇,高举和平、发展、合作、共赢旗帜,在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展,又以自身发展更好维护世界和平与发展。
材料二 习近平主席对加强文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体多次作出深刻阐述,充分彰显了中国坚持人类文明多样性,推进世界各国和平共处、合作共赢的坚定决心和真诚愿望。
文明长河绵延汇聚,人类命运休戚与共。我们始终坚持相互尊重,反对唯我独尊;坚持互学互鉴,反对霸权霸道;坚持同舟共济,反对各行其是;坚持共商共建共享,反对零和博弈;坚持厚植民意基础,反对封闭隔绝。世界各国应弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,以文明交流超越文明隔阂,以文明互鉴超越文明冲突,以文明共存超越文明优越,为世界文明朝着平衡、积极、向善的方向发展提供助力。
结合材料,完成以下任务:
(1)结合材料一,说明中国是怎样用联系的观点来看待和回答时代之问的。
(2)结合材料一,运用《逻辑与思维》中“领会科学思维”的知识,谈谈你对“构建亚太命运共同体”主张的理解。
(3)结合材料二,阐明“以文明交流超越文明隔阂,以文明互鉴超越文明冲突,以文明共存超越文明优越”的中国智慧和行动。
要求:①题目自拟,主题鲜明;②事例和理论结合,体现学科素养,语言规范;③表述清晰, 字数150-200字。
在对“学习的自我认识”情况的调查中发现,有23.6%的同学对学习缺乏应有的精神状态,对“为什么要搞好学习”缺乏一定的正确认识,表现在学习过程中主要是缺乏主动性、积极性以及恒心与毅力,导致学业成绩不理想。
在对“学习方法”问题的调查统计表明,对影响高中新课程学习效率的因素中,认为“缺乏有效学习方法”的同学 占27.8%,认为急需学法指导。
请根据下列要求回答问题。
(1)从“意识的作用”的角度谈谈“树立正确学习观”的重要性
(2)唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法,宋代苏东坡用的是“八面受敌”法。请借鉴先贤的学习方法,结合你所学有关“联系观”的道理,给高一的学弟和学妹在学习方法上提几点建议。
3 . 2019年5月16日上海市科学学研究所发布(2019长三角一体化区域协同创新指数)报告(以下简称《指数》报告)。据此完成下列小题。
1.党和国家制定长三角一体化规划,从“盘棋”角度提升三省一市的产业链水平,长三角三省一市在产业大类上实现细分领域的错位发展格局。如上海的生物医药产业,江苏的新材料和智能装备制造领域,浙江的信息服务行业,安徽的装备制造、新能源等工业。材料体现的哲理是①综合的思维方法是我们正确解决问题的关键
②系统内部结构具有优化趋向
③要掌握系统优化的方法着眼于事物的整体性
④只要把各个要素联系起来就能形成关于这一事物的准确认识
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①整体功能是部分功能的累加,整体功能等于部分功能之和
②在一定条件下关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用
③要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展
④整体是事物发展的全局或发展的全过程,居于主导地位
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①表明客观存在可以被人的头脑所反映
②体现了意识是物质世界长期发展的产物
③说明世界上存在着纯粹个人的实践活动
④反映了所造汉字的整体功能大于部分功能之和
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |