1 . 长三角一体化发展,目的在于打破行政壁垒、提高政策协同,让要素在更大范围畅通流动,发挥各地区比较优势,实现更合理分工,凝聚更强大的合力,从而实现高质量发展。从哲学视角看,一体化发展思路是正确认识和处理________ 与________ 的辩证关系,实现系统优化方法的生动实践。
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2 . 把下列“方法论”的英文代号填入表格相应的空栏中。
A.用联系的观点看问题B.用发展的观点看问题C.重视量的积累
D.集中力量抓主要矛盾E.看问题要抓主流F.具体问题具体分析
A.用联系的观点看问题B.用发展的观点看问题C.重视量的积累
D.集中力量抓主要矛盾E.看问题要抓主流F.具体问题具体分析
序号 | 成语、俗语等 | 方法论 |
① | 勿以善小而不为,勿以恶小而为之 | |
② | 一着不慎,满盘皆输 | |
③ | 一把钥匙开一把锁 | |
④ | 士别三日,当刮目相看 | |
⑤ | 射人先射马,擒贼先擒王 | |
⑥ | 瑕不掩瑜 |
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3 . 整体与部分辩证关系的方法论
(1)我们应当树立________ 观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。
(2)要立足________ ,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化________ ,选择________ ,实现整体的________________ ,从而达到整体功能大于________________________ 的理想效果;
(3)同时必须重视________ 的作用,用________ 的发展推动整体的发展。
(1)我们应当树立
(2)要立足
(3)同时必须重视
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4 . 整体与部分是互相区别的。_______________ 是事物的全局或发展的全过程,_______________ 是事物的局部或发展的各个阶段。_______________ 居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;_______________ 在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
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5 . 物质世界的普遍联系要求我们用_______________ 看问题,特别是要正确认识和处理_______________ 的辩证关系,掌握_______________ 的方法。
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23-24高二上·全国·课时练习
6 . 世界是普遍联系的
(1)联系的普遍性、客观性与多样性
①联系是普遍的
任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。
世界是一个________ 的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
②联系是客观的
联系是事物本身所固有的,不以________ 为转移。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌____________ 。
③联系是多种多样的
我们在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种________ 。一切以时间、地点和条件为转移。
(2)用联系的观点看问题
①整体与部分的辩证关系
整体与部分是互相区别的。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于________ 的地位,部分服从和服务于整体。
整体和部分又是相互联系、密不可分的。部分的功能及其变化会________ 整体的功能。
②系统与要素的关系:系统是由相互联系和相互作用的________ 构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的________ 。
③方法论意义:我们应当树立________ 观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体,选择最佳方案,实现整体的________ ,从而达到整体功能大于____________ 的理想效果;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
(1)联系的普遍性、客观性与多样性
①联系是普遍的
任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。
世界是一个
②联系是客观的
联系是事物本身所固有的,不以
③联系是多种多样的
我们在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种
(2)用联系的观点看问题
①整体与部分的辩证关系
整体与部分是互相区别的。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于
整体和部分又是相互联系、密不可分的。部分的功能及其变化会
②系统与要素的关系:系统是由相互联系和相互作用的
③方法论意义:我们应当树立
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7 . 整体和部分的辨证关系
(1)整体和部分的区别:_____ 是事物的全局或发展的全过程,从数量上看它是一;_____ 是事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是多。
整体居于_____ 地位,整体_____ 着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于_____ 的地位,部分服从和服务于整体。
(2)整体和部分的联系:
整体是由部分构成的,离开了部分,_____ 就不复存在。部分的功能及其变化会_____ 整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起_____ 作用。
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会_____ 部分。
(3)整体和部分辩证关系方法论要求:
立足整体:树立_____ 观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
重视局部:必须重视部分的作用,用_____ 推动整体的发展。
(1)整体和部分的区别:
整体居于
(2)整体和部分的联系:
整体是由部分构成的,离开了部分,
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会
(3)整体和部分辩证关系方法论要求:
立足整体:树立
重视局部:必须重视部分的作用,用
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22-23高二·全国·课时练习
8 . 坚持整体与部分的统一
(1)区别
A.整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的______ 或发展的各个阶段,从数量上看它是多。
B.整体居于______ 地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于______ 的地位,部分服从和服务于整体。
(2)联系
A.整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起______ 作用。
B.部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响______ 。
(3)方法论要求
A.树立______ 观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能______ 部分功能之和的理想效果。
B.必须重视部分的作用,用局部的______ 推动整体的发展。
(1)区别
A.整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的
B.整体居于
(2)联系
A.整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起
B.部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响
(3)方法论要求
A.树立
B.必须重视部分的作用,用局部的
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9 . 完成下表。
举例 | 世界观(世界观) | 方法论 |
农民根据市场变化,调整种植结构 | ① | 一切从实际出发 |
② | 在一定条件下,关键部分功能及变化对整体起决定作用 | ③ |
近山识鸟音,近水识鱼性 | ④ | 树立实践第一的观点 |
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2022高二上·全国·专题练习
10 . 用联系的观点看问题。
(1)坚持整体和部分的统一:
①整体和部分的辩证关系:
区别:
①含义不同。整体是事物的______ ,从数量上看它是一;部分是事物的______ ,从数量上看它是多。
②在事物发展过程中的______ 不同。整体居于______ ,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于______ ,部分服从和服务于整体。
联系:整体和部分又是______ 的。
整体是由部分构成的。离开了部分,整体就不复存在。部分的______ 会影响整体的功能。______ 甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是______ 部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
整体的______ 也会影响到部分。
②方法论:①我们应当树立______ ,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到______ 的理想效果;②同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
(2)掌握系统优化的方法:
①系统的含义:系统是由______ 的诸要素构成的统一整体。
②系统的基本特征:______ 。
⑶系统优化的方法要求:用综合的思维方法来认识事物。既要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,实现整体的最优目标,从而达到______ 。
(1)坚持整体和部分的统一:
①整体和部分的辩证关系:
区别:
①含义不同。整体是事物的
②在事物发展过程中的
联系:整体和部分又是
整体是由部分构成的。离开了部分,整体就不复存在。部分的
②部分是
整体的
②方法论:①我们应当树立
(2)掌握系统优化的方法:
①系统的含义:系统是由
②系统的基本特征:
⑶系统优化的方法要求:用综合的思维方法来认识事物。既要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,实现整体的最优目标,从而达到
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