1 . 针对两会期间河北省代表团提出的京津冀统一高考、统一命题、统一分数、统一招生的建议，教育部答复称，考虑到京津冀三地基础教育发展水平不同、高考综合改革方案不同以及现阶段我国实行分省录取制度等因素，目前还不宜实行。教育部答复的哲学依据是（   ）

A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

B．承认矛盾特殊性是坚持唯物辩证法的前提

C．矛盾的同一性与斗争性既相互吸引又相互排斥

D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

2 . 在100C的沸水中生命将无法存活！这几乎是一个生活常识。20世纪70年代，美国科学家在海底发现了一个温度高达350C的热泉口，泉口附近浮游着大得出奇的红蛤、海蟹等生物！经过近20年的研究，科学家破译了这种特殊生物的基因图谱，确定自然界还有第三种生命形式。上述一系列活动证明了（       ）
①现代科研工具成为人类认识的重要来源之一
②理论的发展往往开始于世界的矛盾
③科学家获取的第一手资料是认识的基础
④实践中遇到的新问题是推动人们探索和研究的动力

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

3 . 宏观调控中“大水漫灌”出水量大、速度快、刺激性强，但副作用也不小；定向调控实施“精准滴灌”，注重对症下药，注重区别对待，使中国经济在历练中成长。材料体现的唯物辩证法哲理是（       ）
①物质决定意识，坚持一切从实际出发
②矛盾具有普遍性，坚持一分为二的观点
③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
④坚持全面地看问题，把握好重点中的两点

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

4 . 从哲学角度看，下图强调了（     ）

人生就像心电图，没有波动就证明你挂了……
①事物的运动变化受客观规律的支配②运动是事物的根本属性和存在方式
③事物是绝对运动和相对静止的统一④承认矛盾才有可能正确地解决矛盾

A．①③

B．②④

C．②③

D．③④

5 . 漫画往往蕴含着丰富的哲理。下面漫画告诉我们，要想取得成功就要（     ）

①把握适度原则，防止发生不利质变       ②把握矛盾普遍性，全面地看问题
③从点滴小事做起，重视量的积累       ④付诸行动，充分发挥主观能动性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . “讳疾忌医”的典故,告诉我们这样的辩证法思想（     ）
①矛盾是普遍存在的②要敢于承认矛盾、揭露矛盾,不能掩盖矛盾、回避矛盾
③矛盾具有特殊性④要一切从实际出发

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

7 . “天地间没有两片完全相同的树叶”与“天地间没有两片完全不同的树叶”体现的哲理（     ）

A．共性包含个性	B．矛盾的普遍性和特殊性相互联结
C．矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中	D．矛盾具有特殊性

8 . 漫画《为了“跑”得更远，人们往往后退几步》揭示了（     ）

A．矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化

B．矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立

C．矛盾具有普遍性，应主动制造矛盾，推动事物发展

D．矛盾具有特殊性，要想前进，首先必须后退

9 . 习近平在考察山西设立的转型综合改革示范区时指出，示范区要先行先试、改革创新，为转型综合改革和能源革命综合改革创造可复制、可推广的经验。这蕴含的哲学道理有（     ）
①改革示范区的建立，体现了共性与个性具体的历史的统一
②经济发展的共同经验寓于“示范区试点”之中
③矛盾的普遍性是稳定不变的，矛盾的特殊性是不断变化的
④总结发展的经验要坚持从一般到个别再到一般的认识秩序

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . “智者虑事，虽处利地，必思所以害；虽处害地，必思所以利”。防疫情、促发展，是对信心与意志的考验，也是对智慧与能力的检验。我们要善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇，努力在危机中育新机、于变局中开新局。这表明（     ）
①矛盾双方既对立又统一，推动事物发展
②创造机遇能够避免前进中的困难和曲折
③发挥主观能动性是矛盾转化的前提条件
④危险和机会相互贯通，在一定条件下相互转化

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④