1 . 心理学上常把人的言语、思维和情感指向于内者称为内向性格，但这并不是说内向的人在所有时间所有场合都内向，在某些时间和某些场合他同样可以表现出外向，只是大多数时间和场合表现内向罢了。对此认识正确的是
①内向与外向之间的相互排斥是相对的
②性格中的不同特征可以和互相分离以维持均衡
③内向与外向之间存在由此达彼的桥梁
④人的性格在不同时间、场合下表现为不同的特点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了变化，但是我国的基本国情没有变，世界上最大的发展中国家的地位没有变，社会主义初级阶段的现实没有变。下列对“变”与“没有变”理解正确的是
①“变”和“没有变”体现了事物是绝对运动和相对静止的统一
②“变”和“没有变”体现同一事物的不同发展阶段有不同特点
③“变”和“没有变”是矛盾对立统一推动事物发展的必然结果
④“变”的是量变，“没有变”的是质，质变是量变的必要准备

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

3 . 阅读材料完成下列要求。

经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代。尽管在教育等民生领域我们确实取得许多非常“了不起的成就”，但仍存在诸多“发展不平衡不充分”的问题诚如党的十九大报告中提到的，“我们的工作还存在许多不足也面临不少困难和挑战民生领域还有不少短板群众在就业、教育、医疗、居住养老等方面面临不少难题”要理解“中国特色社会主义进入新时代”的深刻内涵，就应当正确认识到我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

（1）结合材料，请分别从矛盾的普遍性和特殊性的角度说明正确认识我国社会主要矛盾发生转化对政府工作的启示。
（2）结合材料和所学文化知识，为解决教育领域的不平衡不充分问题提出合理化建议。
（3）请为解决发展不平衡不充分问题拟就两条标语（要求20字以内，符合主题，言简意赅）。