1 . 新时代推进党的创新理论大众化，要切实把握不同群体的不同状况、不同需要、不同思想动向，开解其思想困惑，解决其实际困难，力争做到“对症下药”。其中蕴含的哲理是（     ）
①事物发展的不同阶段的矛盾各不相同
②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提
③主要矛盾的主要方面决定事物的性质
④具体问题具体分析才能正确解决问题

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 经过长期的治理实践人们总结出了河流治理原则：上游治理原则是调蓄洪水，要修建水库、植树造林；中游治理原则是分洪、蓄洪，要修建水库，修建分洪、蓄洪工程；下游治理原则是泄洪、束水，要加固大堤、开挖疏浚河道。河流的治理从来不是单方面活动，而是要各方共同参与。由此可见（     ）
①积极改变河道的生态环境是经济社会持续发展的决定因素
②只要抓住河道治理的主要矛盾就能实现河道治理的一劳永逸
③矛盾具有特殊性，上中下游的河道治理要根据实际情况制定治理策略
④要着眼于事物的整体性，掌握系统优化的方法，上中下游要协同治理

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 对事物进行标签化的归类，原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上标签，便形成了对人的刻板印象。在标签化思维下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……“标签化思维”的缺陷在于（     ）

A．没有看到矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B．没有看到矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

C．没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性

D．对事物进行归类的方法存在缺陷，不利于认识事物

4 . 一位神经科学教授经过调查后发现，中国人在处理汉语时，主要使用左脑的额中回，它临近大脑中负责运动的区域；人脑中负责处理英文的则是左脑的颞顶区，它是大脑中负责听的区域。另外，中英文本身也有很大差别，汉字是象形文字，而英文则是表音文字。因此，他得出的结论是儿童学习英文需要多听，学习中文则需要多写。该教授得出的结论所反映的哲学道理是（     ）
①具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓
②一切事物都处于普遍联系之中
③矛盾的特殊性规定了一些事物区别于其他事物的特殊本质
④承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

5 . 2021年11月11日，中共十九届六中全会指出：一百年来，马克思主义中国化实现了三次飞跃：一是在社会主义革命和建设时期，形成的毛泽东思想；二是在改革开放和社会主义现代化建设新时期，形成的中国特色社会主义理论体系；三是中国特色社会主义进入新时代，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这说明（     ）
①个性包含于事物的共性之中，并通过共性表现出来
②正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化发展
③矛盾的普遍性和特殊性相互联结，没有特殊性就没有普遍性
④只有从实际出发具体分析矛盾的普遍性，才能正确认识事物

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

6 . 长征是人类历史上的伟大奇迹，是中国革命发展史上的里程碑，红军长征的伟大胜利彪炳史册。从下面的长征六大阶段示意图中，我们可以感悟到（     ）

①矛盾具有特殊性，不同阶段有不同的矛盾
②发展具有上升性，是事物状态的根本性变化
③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
④量变向质变的转化需要充分发挥主观能动性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④