1 . 在高中教育进入大众化的今天，人民对教育的需求从“有学上”转变为“上好学”，而优质教育资源不足，加剧了择校竞争。2023年8月，教育部发布的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，致力于深化基础教育供给侧改革，提出“新建一批”“扩容一批”“帮扶一批”“提升一批”。这说明（     ）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键       
②应解决主要矛盾，顺应人民对教育的新需求
③事物矛盾的特殊性随着人们的需要而改变       
④发展基础教育需要解决好供给与需求的矛盾

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 大豆玉米带状复合种植，采用大豆带与玉米带间作套种，充分利用高位作物玉米边行优势，扩大低位作物空间，通过年际间交替轮作，实现一季双收，玉米不减产，多收一季豆。2022年，我国在黄淮海、西北、西南地区大力推广玉米大豆带状复合种植1500多万亩，为“中国碗装中国粮”作出贡献。推广玉米大豆带状复合种植（     ）
①能以同一性代替斗争性，妥善解决玉米、大豆争地问题
②是具体问题具体分析，把握玉米和大豆个性特征的结果
③是以部分之间的协调发展促进整体功能更大发挥的体现
④尊重了玉米、大豆协同共生规律，是有百利而无一害的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 辨析题。

和而不同的豁达大度，是“中国茶”异于西洋饮品的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。放眼祖国大地，秦岭淮河以南、大江南北，都有引以为荣的地方茶。谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快，人们喝茶不再像过去那么讲究，但随着国潮在年轻人中的复兴，喝茶的场景也不断丰富和拓展。交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，中国茶及茶文化就通过茶马古道，翻山越岭、漂洋过海，传遍全球。现在，全球50多亿茶友通过一片茶叶就了解了中华文化的厚重。

有人根据材料认为：中国茶文化的特殊性完整体现在中西饮品的差异之中。请结合矛盾特殊性的知识对这一观点进行辨析。