1 . 《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月正式施行。家庭教育促进法聚焦家庭教育出现的问题，为开展基础家庭教育提供了参照。在此基础上，不同家庭还应根据自身情况因材施教，分类施策，才能灵活应对家庭的各种情况，构建起平等和谐的亲子关系。其中蕴含的哲学道理是（     ）
①同一性是包含差别的具体同一
②矛盾的特殊性寓于普遍性之中
③承认矛盾的普遍性是解决矛盾的关键
④矛盾的普遍性和特殊性相互联结

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

2 . 2022年1月4日，中央军委主席习近平向全军发布2022年开训动员令。此动员令是准确把握国家安全和军事斗争形势变化，紧盯科技之变、战争之变、对手之变而提出的，要求大力推进战训耦合、体系练兵、科技练兵。从唯物辩证法看，这体现了（     ）
①物质决定意识，要从实际出发，使主观符合客观
②具体问题具体分析是正确认识事物的基础
③实践是人们改造世界的物质性活动
④把握矛盾的特殊性才能找到解决矛盾的正确方法

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 2021年12月，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，在充分肯定成绩的同时，必须看到我国经济发展面临需求收缩供给冲击、预期转弱三重压力。要加快构建新发展格局，推动高质量发展，准确识变、科学应变．主动求变，在危机中育先机、于变局中开新局，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。这主要表明（     ）
①承认矛盾是正确认识事物的基础，做到准确识变
②坚持一分为二，我国经济发展应在危机中育先机
③矛盾着的两个方面相互贯通，应在变局中开新局
④矛盾的同一性和斗争性相互转化，坚持主动求变

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 下图漫画《不信把儿子砸不成牛顿第二》（作者：左都建李宪兵）讽刺了某些人办事情不懂得（     ）

①集中力量解决主要矛盾
②把握联系的客观性和多样性
③坚持具体问题具体分析
④用系统优化的方法解决问题

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 恩格斯曾指出：“如果简单的机械的移动本身包含着矛盾，那么，物质的更高的运动形式，特别是有机生命及其发展，就更加包含着矛盾。生命首先就在于，生物在每一个瞬间是它自身，但却又是别的什么。所以，生命也是存在于物体和过程本身中的不断地自行产生并自行解决的矛盾；这一矛盾一停止，生命亦即停止，于是死就来到。”这告诉我们（     ）
①承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
②矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中
③矛盾双方的相互依赖、相互排斥是绝对的
④矛盾是发展的动力，没有矛盾就没有世界

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . “十四五”规划和2035年远景目标明确提出，综合考虑人均预期寿命提高、人口老龄趋势加快、受教育年限增加、劳动力结构变化等因素，按照小步调整、弹性实施、分类推进统筹兼顾等原则，逐步延迟法定退休年龄。对此评价正确的是（     ）
①量变是质变的必要准备，延迟退休改革要小步调整
②具体问题具体分析，延迟退休改革要弹性实施
③整体居于主导地位，延迟退休改革要分类推进
④发展具有多样性，延迟退休改革要统筹兼顾

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

10 . 2020年年底，教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则（试行〉》指出，在确有必要的情况下，学校教师可以在学生存在不服从、犹乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。《规则》同时强调，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为，明确禁止七类不当教育行为，划定教师行为红线。由此可见（   ）
①主次矛盾之间既相互对立、又相互统一
②矛盾双方之间既相互依赖、又相互贯通
③矛盾同一性和斗争性之间是相互连接和转化的
④具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④