1 . 阅读材料，完成下列要求。

北京冬奥会会徽“冬梦”、冬残奥会会徽“飞跃”（如图）分别以汉字“冬”和“飞”为主体，利用汉字丰富的表意功能与多变的重塑优势，巧妙地将书法艺术、冰雪运动和人文精神融为一体，构成具有视觉冲击力的标识符号，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。冬残奥会会微图形上半部分线条刚劲曲折、下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标，获得圆满成功。汉字不仅具有强大而丰富的表意功能，而且其字形结构具有独特的艺术和审美价值，丰子恺先生称其“天生成是美术的”。

然而，信息化、智能化时代对汉字的使用而言是一柄双刃剑：一方面，数字化让汉字使用进入一个全新环境，大大拓展了汉字的表现空间和形态，满足了人们多元、多样的审美需求和文化表达；另一方面，粗制滥造、任意破坏汉字形体而成的另类字体，似乎成了汉字使用的“时尚”，特别是一些拙劣的字体产品被出版、影视、报刊等大众传媒使用，给汉字规范化使用带来了新的冲击。例如，除古今知名书法家的书迹进入字库外，一些明星、网红等的手写体也成为数字化汉字，出现了笔画多余、部件错误、偏旁混淆、繁简混杂等现象，既有损于汉字规范，又戕害了汉字美感。

结合材料，运用对立统一的观点分析如何正确认识智能化时代对汉字的使用。

2 . 在中国民航的历史上有一位英雄机长，他就是创造川航3U8633航班史诗级备降奇迹的刘传健。说到机长的飞行工作，刘传健说：“看起来好像每一天都是一样的，但实际上每天又不一样。你只有掌握了这种不变中的变化，那你才是真正的飞行员，你才能够保证大家的安全。”其中蕴含的哲学道理是（     ）
①在矛盾普遍性指导下分析矛盾特殊性是解决矛盾的关键
②矛盾的普遍性和矛盾的特殊性既相互联结又相互分离
③矛盾的斗争性寓于同一性之中在一定条件下相互转化
④矛盾双方既对立又统一推动事物的运动变化和发展

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4 . 恩格斯曾指出：“如果简单的机械的移动本身包含着矛盾，那么，物质的更高的运动形式，特别是有机生命及其发展，就更加包含着矛盾。生命首先就在于，生物在每一个瞬间是它自身，但却又是别的什么。所以，生命也是存在于物体和过程本身中的不断地自行产生并自行解决的矛盾；这一矛盾一停止，生命亦即停止，于是死就来到。”这告诉我们（     ）
①承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
②矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中
③矛盾双方的相互依赖、相互排斥是绝对的
④矛盾是发展的动力，没有矛盾就没有世界

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 毛泽东说：“不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。”这启示我们（     ）

A．要坚持联系的观点	B．要坚持具体问题具体分析
C．要注重量的积累	D．要促成质的飞跃

6 . 人力资源社会保障部近日印发的《关于改革完善技能人才评价制度的意见》中提出：在统一的评价标准体系框架基础上，对复合技能型人才的评价，应根据产业结构调整和科技进步发展，突出掌握多项技能、从事多工种多岗位复杂工作要求。这表明对事物做出准确的评价需要（       ）
①坚持两点论与重点论的统一
②坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一
③坚持一分为二的观点，防止片面性
④坚持主观与客观具体的历史的统一

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 习近平总书记十分重视垃圾分类工作，他强调指出，推行垃圾分类，关键是要加强科学管理形成长效机制、推动习惯养成。这说明（       ）
①主要矛盾在事物发展过程中起着决定作用
②矛盾斗争性与同一性的相互转化推动事物发展
③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
④事物的性质主要由主要矛盾的主要方面来决定

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 古老的谚语蕴含丰富的哲理。“对症下药”“量体裁衣”“一把钥匙开一把锁”以简洁的言语、直观的形象提示人们（       ）
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键②要善于把握事物矛盾的特殊性
③把握联系的普遍性是正确认识事物的目的④要坚持两点理论与均衡论相结合的工作方法

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 阅读材料，回答问题。

文化是指相对经济、政治而言的人类全部精神活动及精神产品，属于经济基础之上的社会上层建筑。从文化的内涵上来看，它承载着社会诉求、教化理想、审美判断等精神内容，具有教育人民、引导社会的重要功能，因而具有意识形态属性;而从其存在与发生作用的方式来看，文化以产品和服务的方式存在，具有一般商品都具有的价值和使用价值，可以通过市场交换获取经济利益、实现再生产。文化产品是意识形态属性和商品属性的统一。正确把握“两种属性”的关系，要求我们必须正确认识和处理“两个效益”即社会效益与经济效益的关系。

结合材料，运用矛盾分析法分析如何正确认识和对待文化产品的属性。

10 . 漫画（文字为：书上说摘苹果要用梯子）主要讽刺了

①不能具体问题具体分析的现象
②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象
③否认实践是检验认识的真理性标准的现象
④书本知识不符合客观实际的现象

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④