内蒙古翁牛特旗乌丹第一中学2019-2020学年九年级上学期期中历史试题
内蒙古
九年级
期中
2019-11-28
254次
整体难度:
适中
考查范围:
世界古代史、中国古代史
一、选择题 添加题型下试题
A.古代印度 |
B.古代埃及 |
C.古巴比伦 |
D.古代希腊 |
A.古代埃及 |
B.古代巴比伦 |
C.古代印度 |
D.古代希腊 |
选 项 | 史 实 | 推 论 |
A | 亚历山大的东征 | 客观上推动东西方文化交流 |
B | 西罗马帝国灭亡 | 西欧的封建制走到了尽头 |
C | 克洛维统治时期 | 有偿封赐已普遍存在 |
D | 查理大帝去世 | 查理曼帝国一分为三 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.使罗马帝国进入黄金时期 |
B.削弱了东西方之间的经济联系 |
C.给东方人民带来巨大灾难 |
D.促进了东西方文化的大交汇 |
A.《十二铜表法》 | B.《查士丁尼法典》 |
C.《权利法案》 | D.《人权宣言》 |
A.德谟克利特 | B.亚里士多德 | C.苏格拉底 | D.牛顿 |
【知识点】 古希腊的科学家、哲学家解读
A.东罗马帝国 |
B.阿拉伯帝国 |
C.西欧 |
D.日本 |
A.扩大法兰克王国的版图 |
B.实行鼓励基督教发展的政策 |
C.罗马教皇为查理曼加冕 |
D.每个教区要交“什一税” |
A.城市自治权 | B.人身自由权 |
C.特许经营权 | D.男女平等权 |
A.拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 |
B.明朝降将吴三桂与清军联合夹击李自成的军队 |
C.1923年6月中国共产党正式决定与国民党合作 |
D.二战后一些新独立的民族国家发起了不结盟运动 |
【知识点】 拜占庭帝国与查士丁尼法典解读
A.“公历”的由来 | B.阿拉伯数字 |
C.巴格达的“智慧官” | D.计算机网络 |
【知识点】 “阿拉伯数字”的由来解读
A.是研究早期希腊社会的重要史料 |
B.把古代悲剧艺术推向成熟 |
C.激起欧洲人对东方的憧憬和向往 |
D.是阿拉伯民间故事集 |
【知识点】 古希腊戏剧与《天方夜谭》解读
①《荷马史诗》
②迦太基城遗址
③《史记》
④《威海市志》
A.①② |
B.③④ |
C.①③④ |
D.②③④ |
【知识点】 司马迁与《史记》解读 《荷马史诗》《伊索寓言》解读
二、综合题 添加题型下试题
某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》,让我们追随摄制组的足迹,共同见证人类的早期文明。
(灿烂的亚非文明)
(1)图1是哪一大河流域文明的典型代表?图2石柱上雕刻的是哪一部法典?并指出这部法典的地位。
(2)图3反映了古代印度的等级制度,这一制度的名称是什么?佛教的创始人在当时属于哪一等级?
(3)上述三幅图片所示都是什么政治制度下的产物?
(古代欧洲文明)
(4)图4中的场景出现在古希腊哪个重要城邦?该城邦最突出的贡献是什么?
材料一:为取得地中海霸权,同地中海西部强国进行了三次战争,史称布匿战争。帝国强盛时地跨亚、非、欧三大洲,地中海成为它的“内湖”。境内交通发达、经济繁荣。
(5)从材料一中所反映的信息判断此帝国的名称是什么?该帝国留给人类最宝贵的财产是什么?
(6)通过对比上述两种政治制度(亚非文明和欧洲文明),你觉得“如今有个趋势”,这个“趋势”是什么?
材料一:630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年日本朝廷发动了一系列重要的政治改革,将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——陆威仪《世界性的帝国:唐朝》
(1)根据材料一,指出日本派遣唐使的主要目的。
(2)这次改革的名称是什么?列举这次改革的两项措施
(3)这次改革给日本带来了怎样的影响?
(4)结合所学知识,日本还有哪些方面受到中国文化影响?
材料二:……它仍然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后,终于被历史大潮所淘汰,在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。
(5)材料中的“它”指的是历史上哪个国家?指出该帝国衰落的主要原因。
材料三:至20世纪90年代初,中国出国留学生遍及世界一百多个国家和地区,达到24万人。2004年中国出国留学生高达70万人。2017年共有48.92万名外国留学生在中国高等院校学习,规模增速连续两年保持在10%以上。
——摘编自李喜所《百年留学潮与中国现代化》等
(6)分析材料三中的中外留学交流的趋势。
(7)综合上述材料,你能得到什么启示?
【知识点】 古代日本解读 拜占庭帝国与查士丁尼法典解读
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 古埃及 | 单题 |
2 | 0.65 | 古埃及 | |
3 | 0.65 | 古巴比伦 | 单题 |
4 | 0.65 | 古巴比伦 | 单题 |
5 | 0.65 | 佛教 | 单题 |
6 | 0.94 | 哈拉帕文明 | 单题 |
7 | 0.65 | 雅典民主政治 | 单题 |
8 | 0.4 | 雅典民主政治 | 单题 |
9 | 0.65 | 亚历山大帝国 | 单题 |
10 | 0.65 | 雅典民主政治 | 单题 |
11 | 0.65 | 亚历山大帝国 | 单题 |
12 | 0.65 | 罗马共和国和帝国 | 单题 |
13 | 0.85 | 罗马共和国和帝国 | 单题 |
14 | 0.4 | 古希腊的科学家、哲学家 | 单题 |
15 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
16 | 0.4 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
17 | 0.85 | 基督教、犹太教 | 单题 |
18 | 0.65 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
19 | 0.65 | 西欧大学的出现 | 单题 |
20 | 0.65 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
21 | 0.65 | 拜占庭帝国与查士丁尼法典 | 单题 |
22 | 0.65 | “阿拉伯数字”的由来 | 单题 |
23 | 0.94 | 古希腊戏剧与《天方夜谭》 | 单题 |
24 | 0.65 | 司马迁与《史记》 《荷马史诗》《伊索寓言》 | 单题 |
二、综合题 | |||
25 | 0.65 | 古埃及 古巴比伦 种姓制度 雅典民主政治 | |
26 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 | |
27 | 0.65 | 古代日本 拜占庭帝国与查士丁尼法典 |