在学习《水》单元时,301班的两位同学想通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。于是他们在两个杯子中分别倒入常温清水,将食盐和小苏打各平均分成了8份,每次取一份倒入水中,待完全溶解了再加入第二份,直至溶解不了为止,最终得到了这样的结果。
份数 | 1份 | 2份 | 3份 | 4份 | 5份 | 6份 | 7份 | 8份 |
食盐 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | × |
小苏打 | √ | √ | × | | | | | |
26.为了实验的公平可靠,两杯水的水量应当(
)。
27.食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中?最科学的理由是(
)。
A.主要为了准确的比较出食盐和小苏打的溶解能力 |
B.只是为了加快食盐和小苏打在水中的溶解速度 |
C.只是为了减少食盐和小苏打的浪费 |
28.根据表格中的数据,我们发现在这杯水中小苏打最多能够溶解(
)。
29.根据表格中的数据,我们发现溶解能力较强的是(
)。
30.如果杯中取得是 50 毫升的水,正常情况下, 最多可以溶解食盐约为(
)。