贵州省仁怀市周林学校2022-2023学年八年级下学期期末德与法治试题
贵州
八年级
期末
2023-07-03
51次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、走进法治天地、做情绪情感的主人、个人成长、在集体中成长、民主与法治、遵守社会规则、生命的思考
一、单选题 添加题型下试题
A.悦纳自己的生理和心理变化 |
B.穿着打扮标新立异与众不同 |
C.封闭自己,保护青春秘密 |
D.只追求形体、仪表等外在美 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
①学校应加强宣传教育 ②家庭加强监督管理
③青少年可以我行我素 ④社会应加大应急救助
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
A.勇敢与怯懦 | B.波动与固执 | C.闭锁与开放 | D.反抗与依赖 |
①学会突破法律和道德底线 ②在生活中多观察、多思考
③注重实践,提高动手操作能力 ④大胆质疑,反复尝试探索
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
① 着装和言行是性别表达的重要方面,要注重口常着装和言行
② 追求个性,完全不在乎他人对自己的评价
③ 要了解与异性的不同特点,学会塑造性别形象
④ 学会尊重他人,不给他人取侮辱性外号
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
① 我不愿让小船过早地搁浅,请收回你炽热的目光
② 没有我你的青春依旧美丽,请原谅我的沉默不语
③ 请把我连同你青春的心事,尘封为记忆中的美好
④ 载不动的是你的款款深情,从此以后你我是路人
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 |
B.情绪和情感产生后永远不会变化 |
C.情绪相对稳定,而情感不稳定 |
D.我们的情绪和情感都是单一的 |
③雯雯对体育课上老师安排同学们跑步非常不爽,自己带头不跑
②莉莉因做家务马虎被妈妈批评觉得委屈,反思以后下决心改正
③浩浩参加辩论会发挥失常,心里充满挫败感,下定决心狠练口才
④冰冰做完作业后刚开始听歌,就被爸爸骂了一顿,气得摔门而去
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
A.集体的力量完全取决于集体成员的数量 |
B.在比赛中就应该不择手段永远争当第一 |
C.只要把个人融入到集体中,就绝对能取得成功 |
D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
A.培养我们人际交往的能力 | B.培养我们负责任的态度和能力 |
C.发展个性,正确认识自我 | D.让我们学会包容,学习他人的优点 |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读
① 理解集体规则的合理性,坚决做到识大体、顾大局
② 在集体规则和个人利益发生冲突时,以个人利益为重
③ 对某些变得不合时宜的规则,通过恰当的方式表达意见,提出积极的改进建议
① 尽力做好自己,遵守规则,使集体的和声更加美好
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确对待集体规则解读 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”
② 坚持集体主义,反对小团体主义
③ 不为人言所“惑”,明辨足非,坚持正确的行为
④ 先维护小群体成员的利益,再维护集体利益
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 坚持集体主义反对小团体主义解读
①善于合作的 ②充满活力的 ③满足我们所有需求的 ④充满关怀与友爱的
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
A.竞争比合作更有利于建设美好集体 |
B.生命的意义需要自己去发现和创造 |
C.为了集体利益,必须牺牲个人利益 |
D.建设美好集体需要人人为集体出力 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
下列观点在图示中不能得到有效体现的是( )
① 原始社会没有法律 ② 国家产生之后,统治阶级有意识地创制法律
③ 法律体现全体公民的意志 ④ 随着社会的发展,我国的法律休系不断完善
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
① 法治阻碍了中国梦的实现 ② 法治是人们的共同生活愿景
③ 法治能促进政治清明、社会公平 ④ 法治是国家治理现代化的标志
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.能杜绝学生的违法犯罪行为 | B.有利于增强学生的法治素养 |
C.能加大对违法犯罪的打击力度 | D.能让所有学生都遵守法律法规 |
【知识点】 犯罪的定义和基本特征解读 预防犯罪的要求解读
A.法律靠社会舆论保证实施 | B.法律靠习俗力量保证实施 |
C.法律靠行政力量保证实施 | D.法律靠国家强制力保证实施 |
①生活中积极宣传国家出台的各项法律法规
②损害他人的合法权益来维护自身合法权益
③树立法律信仰,增强法治意识,学会依法办事
④遇事找法,养成尊法学法守法用法的习惯
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
① 法律为我们的成长和发展创造健康有序的社会环境
② 法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务
③ 法律只是约束我们的行为,不维护我们的合法权益
④ 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护我们的合法权益
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①追求刺激,体验一下吸毒的感觉
②遵纪守法,珍爱生命,远离毒品
③积极向亲朋好发宣传禁毒知识
④谦慎交友,提高警惕,保护自己
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 养成健康的生活方式、习惯解读
二、分析说明题 添加题型下试题
小宇的爸爸原来是一家公司的老板,因债务问题公司破产。由于一时找不到工作,小字的爸爸常常酗酒,喝醉后就拿小宇和妈妈出气,每次小宇都哭着恳求爸爸不要打自己和妈妈。
(1)你认为小宇应该怎么办?我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些?
(2)我们怎样才能学会依法办事呢?
(3)结合小宇的事例,说说在生活中我们应该树立什么意识并说明理由。
摘星星的妈妈
神舟十三号发射前,女航天员王亚平嘱咐女儿要照顾好自己,跟爸爸一起照顾好姥姥和姥 爷,还要好好学习。女儿则希望她给自己摘星星回来,她说:“我想妈妈的时候就看看星空,我知 道妈妈也在看着我。”神舟十三号返回舱成功着陆后,女儿手捧鲜花迎接妈妈的凯旋。王亚平深 情拥抱并亲吻女儿后,掏出在太空亲手折的小星星对女儿说:“摘星星的妈妈回来啦”!
(1)从短文中我们能体味到什么美好情感?
(2)我们还可以通过哪些方式获得美好的情感体验?(至少三点)
(3)向航天员母女学习,我们应该怎样传递情感正能量?(至少三点)
28. 探究青春时光
青春,是生命旅途中一个崭新的起点,是人生画卷中最华美的篇章。据此,七年级(1)班的班委会组织本班学生开展了以下探究交流活动。
探究一:思维误区
步入青春期的王芳总是喜欢穿着另类,她还背着妈妈偷偷染了头发。妈妈批评她,她说:“我已经长大了、独立了,我的事不用你管。”
(1)王芳的言行是“独立”的表现吗?为什么?
探究二:异性交往
某中学发布“史上最严”男生女生交往校规——男女生共同进出食堂,给异性拎包拿外套,在校道、操场、男女生宿舍周围等地点附近逗留等八种行为皆被“禁止”。该校规在网上引发热议。
(2)该中学的做法对吗?为什么?
探究三:止于至善
“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开。”每个人的青春都不期而至,青春的状态是“止于至善”的,因为青春充满着力量,充满着榜样,充满着方向,要做到“不因碌碌无为而羞耻,不因虚度年华而悔恨”,那么你的青春的燃烧是值得的。
(3)我们如何以自己的实际行动践行“止于至善”,更好地燃烧自己的青春。
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
2 | 0.85 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
3 | 0.94 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
4 | 0.65 | 开发创造潜力 | 单题 |
5 | 0.85 | 正确认识性别角色 | 单题 |
6 | 0.85 | 正确看待异性情感 | 单题 |
7 | 0.85 | 情绪的类型 | 单题 |
8 | 0.85 | 影响情绪的因素 | 单题 |
9 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
10 | 0.85 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
11 | 0.85 | 情感与情绪的关系 | 单题 |
12 | 0.85 | 正确面对负面情感 | 单题 |
13 | 0.85 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
14 | 0.85 | 集体生活对涵养品格的作用 | 单题 |
15 | 0.65 | 正确对待集体规则 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
16 | 0.65 | 坚持集体主义反对小团体主义 | 单题 |
17 | 0.94 | 美好集体的特征 | 单题 |
18 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
19 | 0.85 | 法律的本质 | 单题 |
20 | 0.85 | 法治的重要性 | 单题 |
21 | 0.65 | 犯罪的定义和基本特征 预防犯罪的要求 | 单题 |
22 | 0.85 | 法律的特征 | 单题 |
23 | 0.85 | 依法办事的要求 树立法治意识 | 单题 |
24 | 0.85 | 法律的作用 | 单题 |
25 | 0.85 | 养成健康的生活方式、习惯 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
26 | 0.85 | 保护未成年人合法权益的法律 依法办事的要求 树立法治意识 | |
27 | 0.65 | 感受美好情感 创造美好情感 传递情感正能量 | |
28 | 0.65 | 学会独立思考 正确看待与异性相处 止于至善的内涵及要求 |