【材料一】
【甲】
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
______,______。会当凌绝顶,一览众山小。
【乙】
月夜忆舍弟
戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
【材料二】
夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连①;吾人咏歌,独惭康乐②。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数③。
【注】①惠连:南朝诗人,早慧。②康乐:指南朝山水诗人谢灵运。③金谷酒数:泛指宴会上罚酒三杯的常例。
(选自李白《春夜宴从弟桃花园序》)
4.阅读课内外文言的过程中,难免情不自禁积累一些好词佳句。小延想考考你……
(1)请帮小延补写【材料一】中漏掉的两个句子。
(2)小延发现初一时候学过很多李白的诗歌,比如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》……而且这几首诗在题材上有近似处。请从这三首诗歌中任选两句表达“思念、挂念”情感的诗句,与同学们分享。
5.小延的诗歌笔记里,有一条关于【甲】【乙】诗歌的说法是不准确的,请你帮小延找出来(
)
A.这两首五言诗都是杜甫的名作,但前者不合格律规范,是古体诗;后者合乎格律规范,是近体诗。 |
B.“岱宗”是“泰山”的意思,它贵为五岳之尊;“戍鼓”是边防驻军的鼓声,点明作者写诗的地点。 |
C.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”二句,使用了比喻的修辞,赋予眼前景色以神奇、秀丽、巍峨之感。 |
D.“有弟皆分散,无家问死生”二句,通过“有”“无”对比,在愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安。 |
6.学完初三的文言文后,小延发现有的知识可以迁移用来阅读课外文言文,课外文言文的阅读能力不知不觉提升了!比如,阅读【材料二】的过程中,她就想起了《送东阳马生序》……
(1)【材料二】中的划线句“逆旅”这个词好熟悉啊!这个句子应该这么翻译:
______(2)“大块假我以文章”中的“假”这个字,好像也学过。这个词可以翻译成“
______”。
7.你知道小延为什么把上面几个材料整理在一起吗?因为李白和杜甫是中国诗歌史上的“双璧”。不过,他们的经历、性格与处世态度却有较大的差异。试着根据上述材料,结合所学,帮小延做个分析。
(1)【材料一】中【甲】诗是杜甫青年时壮怀激烈的创作,千古绝句“会当凌绝顶,一览众山小”,不仅显示出他对祖国河山的热爱,还表现了诗人
____________(思想感情)。【乙】诗则是杜甫中年之后的创作,当时唐王朝正经受
____________,这首诗的颔联,以
____________的手法,表达出自己
____________(思想感情)。
(2)【材料二】是李白和众兄弟在春夜聚会、饮酒、赋诗时的创作,体现出“诗仙”
____________的性格形象。