云南省昆明市西山区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题
云南
七年级
期末
2023-08-17
148次
整体难度:
容易
考查范围:
生物圈中的人、生物圈中的其他生物、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
①四肢行走转为直立行走
②森林古猿从树栖生活转为下地生活
③学会制造和使用工具
④产生了语言
A.②①③④ | B.③①④② | C.①④②③ | D.②①④③ |
A.精子和卵细胞 | B.睾丸和卵巢 |
C.阴茎和子宫 | D.输精管和输卵管 |
A.身高突增 | B.女孩出现了月经,男孩出现了遗精 |
C.性器官迅速发育 | D.身体开始发胖 |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读
A.蛋白质和糖类 | B.脂肪和无机盐 | C.糖类和维生素 | D.无机盐和水 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.唾液和胃液 | B.胃液和肠液 | C.肠液和胰液 | D.唾液和胆汁 |
【知识点】 各种消化腺的位置和功能解读
A.口腔→咽→食道→胃→肝脏→胰→小肠→大肠→肛门 |
B.人体的主要能源物质是脂肪 |
C.馒头在口腔中被消化成葡萄糖 |
D.水、无机盐和维生素不经消化直接被吸收 |
A.呼吸道是气体进出肺的通道 |
B.气管里的腺细胞能分泌黏液,湿润空气 |
C.鼻腔黏膜中分布有丰富的毛细血管,能使空气变得温暖 |
D.喉是食物和气体共同的通道 |
【知识点】 消化道各器官的结构和功能解读 呼吸道的结构和功能解读
A.外界气体按照d方向出肺泡时,膈肌处于舒张状态 |
B.肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成 |
C.a代表二氧化碳气体,主要是在组织细胞内产生的 |
D.从E端到F端,血液由动脉血变为静脉血 |
A.③和④分别模拟胸廓和膈 |
B.图甲状态中②内的气压比①大 |
C.该装置可以模拟人体整个呼吸运动 |
D.图乙模拟呼气过程,膈肌收缩,位置上升 |
A.若A表示肺,则②内的血液含氧量增加 |
B.若A表示肾脏,则②内的血液尿素含量增加 |
C.若A表示小肠,则②内的血液营养物质含量减少 |
D.若A表示胰岛,则②内的血液胰岛素含量减少 |
A.细胞①能运输营养物质和废物 |
B.细胞②能释放与血液凝固有关的物质 |
C.细胞③因富含血红蛋白而呈红色 |
D.细胞①②③统称为血细胞 |
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 |
B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 |
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 |
D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 |
A.A>B=C | B.A=C>B | C.B>A>C | D.A>B>C |
【知识点】 观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验解读
A.角膜、鼓膜 | B.晶状体、听小骨 |
C.视网膜、耳蜗 | D.虹膜、鼓膜 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读 耳的基本结构和各部分的功能解读
A.输血时必须首先知道献血者和受血者的血型 |
B.对于大面积烧伤的病人,只需要为其输入血浆而不用输入全血 |
C.健康成年人每次献血200~300毫升不会影响健康 |
D.紧急情况下,为抢救病人,可为病人大量输入任何血型的血 |
【知识点】 安全输血的原则解读 无偿献血的原则及意义解读
A.氧气增多,二氧化碳减少 | B.氧气减少,二氧化碳增多 |
C.氧气和二氧化碳都增多 | D.氧气和二氧化碳都减少 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.呆小症和侏儒症 | B.巨人症和大脖子病 |
C.糖尿病和坏血病 | D.侏儒症和巨人症 |
【知识点】 人体的激素调节
A.水、无机盐和尿素 | B.葡萄糖、水和无机盐 |
C.水、蛋白质和葡萄糖 | D.无机盐、葡萄糖和尿素 |
【知识点】 血浆、原尿、尿液的对比解读
A.由肾上腺分泌 | B.经由导管进入血液 |
C.含量少、作用大 | D.能提高神经系统的兴奋性 |
A.呼出二氧化碳 | B.排出尿液 |
C.排出汗液 | D.排出食物残渣 |
【知识点】 其他排泄途径及对人体排出废物的处理解读
A.二氧化碳 | B.二氧化硫 | C.水蒸气 | D.甲烷 |
【知识点】 人类活动对生态环境的影响
A.有些工厂将大量烟雾直接排到大气中 |
B.大量砍伐树木,以满足人们生活的需要 |
C.生活垃圾分类回收,提高利用率 |
D.将废旧电池随意丢弃 |
【知识点】 人类活动影响生态环境的事例解读
二、综合题 添加题型下试题
(1)A和卵细胞相遇结合成[B]
(2)随着“哇”的第一声啼哭,新生儿的呼吸系统开始工作了,当吸气时,肋间肌和膈肌
(3)双胞胎共同生活在母亲的[ ]
(1)人体的消化系统是由消化道和
(2)若出现图二所示牙龈出血的情况,是与缺乏
(3)为防止患骨质疏松症,还可以建议她多吃一些含
(1)蛋白质可以促进肌肉增长,让机体快速修复,所以参赛者在平时训练时会多补充含蛋白质丰富的食物,蛋白质在人体内最终分解为[ ]
(2)枪声一响,参赛者们迅速跑出去,这属于
(3)在开赛前参赛者们会深呼吸以缓解压力,此时吸入的[②]氧气至少随血液流经心脏
(1)在图一心脏的四个腔中,[ ]
(2)观察图二会发现,图中毛细血管其实是由出球小动脉分支形成,分布在[ ]
(3)肾脏移植是当今治疗肾衰竭的办法之一,成功移植肾脏后,当患者的血液流经图二中[ ]
(1)当人从黑暗处走到阳光下时,图甲中[ ]
(2)视觉的形成主要是由于图甲中[ ]
(3)生活中遇到巨大声响时,迅速张开口,使咽鼓管张开,或者闭嘴、堵耳,以保持图乙中[ ]
(4)“眼睛是心灵的窗户”,但青少年不注意用眼卫生,会导致近视的发生,近视眼可以佩戴
三、实验探究题 添加题型下试题
①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠60只,培育并筛选出实验所需的健康大鼠20只(A组)和糖尿病大鼠40只(随机均分为BC两组)。
②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖,并计算各组的平均值,结果如图所示。
③实验开始,各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练100分钟:A、B两组大鼠不进行游泳训练。实验持续7周后,连续三天测量所有大鼠的空腹血糖,计算各组的平均值,结果如下表。
组别 | 大鼠健康情况 | 空腹血糖平均值(mmol/L) |
A | 健康大鼠 | 5.61 |
B | 糖尿病大鼠 | 15.31 |
C | 糖尿病大鼠 | 8.15 |
(1)糖尿病患者是由于体内
(2)实验中选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠60只,平均分成A、B、C3个组的目的是
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在B组大鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是
(4)结合上述实验,对糖尿病的防治给出合理建议:
试卷分析
试卷题型(共 36题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 人类的进化 | 单选题 |
2 | 0.85 | 男性生殖系统组成及各器官功能 女性生殖系统组成及各器官功能 | 单选题 |
3 | 0.85 | 青春期身体变化的特点 | 单选题 |
4 | 0.85 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
5 | 0.85 | 各种消化腺的位置和功能 | 单选题 |
6 | 0.65 | 消化道各器官的结构和功能 食物的消化过程 营养物质的吸收及小肠的结构特点 | 单选题 |
7 | 0.85 | 消化道各器官的结构和功能 呼吸道的结构和功能 | 单选题 |
8 | 0.65 | 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 血液循环 | 单选题 |
9 | 0.85 | 呼吸道的结构和功能 | 单选题 |
10 | 0.85 | 血细胞的种类及功能 | 单选题 |
11 | 0.65 | 模拟膈肌的运动 | 单选题 |
12 | 0.65 | 血液的成分及功能 血细胞的种类及功能 | 单选题 |
13 | 0.65 | 营养物质的吸收及小肠的结构特点 肺泡与血液的气体交换 尿液的形成过程 激素的调节作用 | 单选题 |
14 | 0.85 | 血液的成分及功能 血细胞的种类及功能 观察人血的永久涂片 | 单选题 |
15 | 0.85 | 动脉 静脉 毛细血管 心脏的位置、结构和功能 | 单选题 |
16 | 0.65 | 血液循环 | 单选题 |
17 | 0.85 | 观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验 | 单选题 |
18 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 耳的基本结构和各部分的功能 | 单选题 |
19 | 0.65 | 安全输血的原则 无偿献血的原则及意义 | 单选题 |
20 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
21 | 0.85 | 神经元的结构及功能 | 单选题 |
22 | 0.94 | 人体的激素调节 | 单选题 |
23 | 0.85 | 泌尿系统 尿液的形成过程 | 单选题 |
24 | 0.85 | 血浆、原尿、尿液的对比 | 单选题 |
25 | 0.94 | 外分泌腺与内分泌腺 人体主要内分泌腺及其功能 激素的调节作用 | 单选题 |
26 | 0.85 | 反射的类型 | 单选题 |
27 | 0.85 | 其他排泄途径及对人体排出废物的处理 | 单选题 |
28 | 0.85 | 肾脏 尿液的形成过程 | 单选题 |
29 | 0.85 | 人类活动对生态环境的影响 | 单选题 |
30 | 0.65 | 人类活动影响生态环境的事例 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.65 | 女性生殖系统组成及各器官功能 生殖细胞的产生及受精 胚胎发育、营养及分娩 肺与外界的气体交换 | |
32 | 0.65 | 人体需要的主要营养物质及作用 消化系统的组成 各种消化腺的位置和功能 合理营养的含义及“平衡膳食宝塔” | |
33 | 0.65 | 食物的消化过程 血液循环 反射的类型 | |
34 | 0.65 | 心脏的位置、结构和功能 肾脏 尿液的形成过程 | |
35 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 眼的卫生保健 听觉的形成过程 耳的卫生保健 | |
三、实验探究题 | |||
36 | 0.65 | 科学探究的基本过程 激素的调节作用 |