安徽省合肥市肥东县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题
安徽
七年级
期末
2024-03-10
76次
整体难度：
适中
考查范围：
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、时事热点、走进法治天地
一、单选题 添加题型下试题
①静静说：“我很孤独，不愿与人交往。”
②鹏鹏说：“我的脸上长了好多青春痘。”
③乐乐说：“我讲话的嗓音变得瓮声瓮气。”
④红红说：“我不喜欢爸妈总是干涉我的事。”
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读 青春期心理变化的表现解读
| A．虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾 |
| B．虽然感情丰富却容易失去控制的矛盾 |
| C．虽然想象丰富却固执己见的矛盾 |
| D．虽然富有理想却脱离现实的矛盾 |
①要勤于观察思考，敢于质疑、批判 ②要善于合作交流，取长补短
③要克服从众心理，一味追求独特 ④要联系生活实际，积极探索
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
①小红忘记值日，导致班级的“流动红旗”丢了，她主动写了检讨书
②李明上课偷偷看武侠小说，同桌提醒他听讲，他不予理睬
③亮亮周末去图书馆学习，把手机调成静音，认真地看书
④小飞看见强强逃课去网吧打游戏，他也跟着去了
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
①可能会威胁到驾驶安全②是一种负面情绪
③一定会引发违法行为④会降低分析和解决问题的能力
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
①正义感 ②责任感 ③安全感 ④信任感
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| 序号 | 微行为 | 微点评 |
| ① | 在上体育课时，我不小心扭伤了脚，同学们把我扶进教室 | 集体生活温暖我 |
| ② | 作为家中的“小公主”，在集体生活中我逐渐完善了自己 | 集体生活成就我 |
| ③ | 班级的同学一起研讨学习问题，遇到困难一起商量、克服 | 共同创造集体氛围 |
| ④ | 班主任带领同学们一起制定班级公约，每个人都发表观点 | 共同商定集体规则 |
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
①集体的力量来源于成员之间团结协作
②美好集体拥有共同梦想承担共同使命
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
④坚持集体主义就是完全放弃个人利益
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
| A．法律由国家制定或认可 |
| B．法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 |
| C．法律规定与道德要求都是一样的 |
| D．法律由国家强制力保证实施 |
①暂时妥协，事后报警②及时向家人或老师求助
③忍气吞声，逆来顺受④以暴制暴，刚硬到底
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
观察下列漫画，回答问题。
(1)漫画一体现了对未成年人的
(2)请你结合上述两幅漫画，对这一现象进行简要评析。
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读 依法办事的要求解读
阅读材料，回答下列问题。
材料一 《韩非子·心度》中提到“治民无常，唯治为法”。这句话的大意是；治理百姓没有固定不变的方法，只有实行法治才能够把百姓管理好。
材料二 《韩非子·有度》中说“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，意思是执行法令的人坚决，国家就会富强；执行法令的人软弱，国家就会贫弱。
(1)结合两则材料，谈谈我国为什么要走依法治国的道路。
(2)“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，青少年应该怎样学会依法办事？
三、情境探究题 添加题型下试题
下面是七年级学生小安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：小安的妈妈常常念叨：“你是个女孩子，应该有女孩子的样子，不要每天像男孩子一样做事。”
(1)小安妈妈的话体现了她是依据
情境二：同学小方的生日聚会上，同学们都笑容满面，唱着生日快乐歌祝福小方。小安突然想起自己的生日聚会因期中考试错过了，哇的一声哭了起来………
(2)小安应该学会
情境三：校运动会上，一向擅长长跑的小安发挥失常，错失冠军，小安很伤心。她决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。
(3)小安“很伤心”体现的负面情感是
四、分析说明题 添加题型下试题
阅读材料，回答下列问题。
材料一 “这世上可能确实没有超级英雄，不过是无数人都在发一分光，然后萤火汇成星河。”也许，你是院士、专家，是医生、护士，是军人、工人。也许，你不想成为明星或网红，只是想做好自己的工作，为战胜疫情尽一份心、出一份力，但你逆行的身影、前行的脚步、承重的双肩，筑起了一道守护生命和健康的铁壁钢墙——这一个个英雄的集体，一个个美好的集体，守护着我们的安全！
(1)材料一中体现出来的美好集体的特征有哪些？
材料二 我国首艘国产航母海试的成功，引发了人们对其研发团队的关注和热议。为了成功研发国产航母，这个由9名导师组成的团队齐心协力在近十年间查阅了近万份资料文件，进行了几百次联调实验和技术论证，完成了一次又一次攻坚……
(2)材料二中团队的成功的秘诀是什么？
材料三 因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却以优异的成绩完成了学业并考上大学。人生虽无常，学业无止境。对人生不服输的她，又考上清华大学博士研究生。湖南郴州失聪女孩江梦南的逆袭故事，感动了很多人。
(3)材料三中江梦南是我们学习的榜样，在她身上有哪些优秀品质？
(4)“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，今后你打算怎样向江梦南学习？
七年级（1）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级里发生过的那些难忘瞬间，同学们就此展开了热烈的讨论。请你参与并完成下列任务。
【名言分享】
小徽收集了一些名言与同学分享。
名言一：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
名言二：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
(1)结合所学知识，请写出这些名言所蕴含的道理。
【感悟道理】
在个人分享班级故事环节小安说：“我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。”
(2)你如何看待小安所说的小群体？
【观点辨析】
每个人的力量是微弱的，如果聚集在一起就会形成一个集体，产生强大的力量。在这个充满力量的集体里，我们在慢慢地成长，既受集体影响，也影响着集体。围绕着“集体”这个话题，下面两位同学发表了各自的看法。
(3)你同意他们的观点吗？请说明理由。
【拟写倡议】
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好集体，七年级（1）班向全班同学发出以下倡议：
(4)请你为上述倡议书拟写两点内容。
试卷分析
试卷题型（共 17题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 青春期心理变化的表现 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 培养批判精神 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 青春的探索需要自强 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 情绪的类型 情绪的作用 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 感受美好情感 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 传递情感正能量 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 集体生活满足个人的情感需要 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
| 10 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 中华人民共和国民法典 法律与其他社会规则的关系 法律的特征 法律的作用 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 学会自我保护 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 13 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 依法办事的要求 | |
| 14 | 0.65 | 法治的作用 依法办事的要求 | |
| 16 | 0.65 | 模范人物 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 止于至善的内涵及要求 集体力量的来源及作用 美好集体的特征 | |
| 17 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 正确对待集体规则 小群体的产生与影响 在集体共建中尽责的要求 | |
| 三、情境探究题 | |||
| 15 | 0.65 | 正确看待性别刻板印象 情绪表达的影响 情绪调节的方法 正确面对负面情感 | |
