3. 2022版课程标准新增了义务教育语文课程培养的核心素养。为此,学校开展了“文化自信”的主题综合活动,请你参与。
(1)【辨事物说名称】在中国的传统文化中,很多事物都有特定的含义。请你根据示例,补全其他项所指代的内容。
示例:婵娟——月亮
①丝竹——
______ ②庙堂——
______(2)【读古诗识情思】诗人都有一双慧眼,他们从平常事物中发现美丽,赋予情感,吟咏歌颂。请参照画线部分补写下面的句子。(要求:化用诗文,句式相近,语意连贯)
世间万物,皆有其美,无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩;它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳;它可以是_______;它还可以是_______。
(3)【识对联长知识】根据内容,给下面三个地方选出相应的对联,将正确的选项填入表格。
A.遗像至今传铁面;直臣岂肯作金钩。
B.三过其门虚度辛壬癸甲;八年在外平成河汉江淮。
C.一曲阳春唤醒今古梦;两般面貌做尽忠奸情。
(4)【获经验谈感悟】学习活动即将结束,小夏整理出以下感悟。感悟中有一些问题,请你帮他修改。
【甲】中国传统文化博大精深,源远流长,值得世界人民学习。通过这次学习活动,我学到许多知识。在中华传统文化中,我最喜欢古典名著。【乙】它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠,是中国人民智慧结晶和艺术瑰宝。
①【甲】处划线句中有一处标点使用不当,请你修改。
②【乙】处划线句子有语病,请提出修改意见。