我校举行“以青春之志，为母校续写华章——北京二中建校299周年庆典”活动。宣传组的同学撰写了一段宣传稿，请你参与其中，帮他们完善稿件。

作为毕业班的初三学子们，回顾自己在二中分校的校园生活，有太多的留恋和不舍。

初一时我们走进“宋庆龄青少年科技文化交流中心”似乎就在昨日。丝网印刷、缝制香包、编织绳结、制作线装书……各种丰富的体验活动，让我们真切地感受到传统文化的魅力。中华传统文化，如同天上的繁星，光耀了悠悠五千年。

还记得初二时的《我和2035有个约》吗？那是我们在全校师生面前的一次精彩亮相，表演的同学身着五彩上衣，组成了奥运五环的图形，表演将舞蹈、体育、青春与未来融为一体，地坛体育场上空久久回荡着我们的笑声与掌声。

校庆典礼上，校领导与我们一起回顾了二中悠久的历史，带领我们重温了二中厚重的文化，鼓励我们越到最后越需要有坚持到底的决心和毅力，祝愿全体初三学子们前程似锦【甲】！

让我们把美好的期许和真挚的情谊铭记在珍贵的二中分校校庆纪念册上！初三毕业之际，我们二分学子更要满怀理想，奔（bèn）赴未来。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引我们走向光明。【乙】                    ！

(1)有同学认为本段中的画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，对【甲】处的字义也存在争议，下列判断错误的一项是（     ）

A．“融”在这里是融合的意思，所以书写正确。

B．【甲】处“锦”是锦绣的意思，这里喻指前程美好。

C．“际”在这里的意思是某个特定时刻，这里书写有误，应改为“季”。

D．“奔”在这里的意思是很快地跑，应该读bēn。

(2)根据语境，画线的句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。
(3)树立全面发展的目标，培养自强不息的精神，是初三学子共同的追求。依据这一追求，请你在文稿结尾【乙】处补写一句话，用上“感恩”“学习”“辉煌”三个词，向同学发出倡议。
(4)设计组的同学为母校庆祝，设计了如下封面，对标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，为空白处选择标题的字体，最恰当的一项是（     ）
   

A．

B．

C．

D．

(5)设计组的同学想在纪念册上引用两句古诗，表达自己知难而上的勇气和必胜的信念，他们最终选择了唐代被称为“诗仙”的诗①______的名句②“___________，___________”。
(6)岁月更迭，青春为序，初心如磐，华章永继。二中分校两千余名学子在热烈期盼中，迎来了北京二中建校299周年庆典。校电视台的小记者对师生代表进行了采访，以下发言中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（     ）

A．赵老师：愿大家为了梦想而全力以赴，做新时代有理想、有本领、有担当的社会主义接班人。实现中华民族的伟大复兴，不仅是每一个二分人的使命担当，更是我们矢志不渝的追求。

B．何老师：全校同学们引吭高歌，用充满活力的表演，向学校299周年华诞献礼。希望你们今后的生活如一首歌，既有激昂欢乐的音符，也有舒缓悠扬的旋律，偶尔还会有别出心裁的变调。

C．张同学：我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情。给我们一个支点，我们就能撬起整个地球；给我们一个加速度，我们就能异想天开，创造出青春的绚丽。

D．王同学：身为二分学子，为能在母校这片沃土上，继承学校源远流长的文化血脉，仰望前辈接续奋斗的伟岸而自豪！希望我们也能够以优异的成绩书写无愧于时代的华章！

那个金秋，我们走进美丽校园，编织青春梦想；这个盛夏，我们将告别初中生活，奔赴美好明天。让我们一起致敬青春，致敬母校,致敬未来！

致敬青春

有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂的时候，我们却将与它告别。这首诗的名字叫“青春”。青春是激情宣言，zhāo（       ）示着舍我其谁的自信；青春是勇敢行动，彰显着自强不息__【甲】__挥斥方遒的豪情。

青春有时会遭遇孤独与__①__（迷茫/渺茫），携手奋斗__②__（才/更）会让青春写满友爱和坚定。

我们应该拥有怎样的青春呢__【乙】__我亲爱的朋友？

虚dù（       ）年华会使多彩的青春褪色，努力进取能将炽热的青春之火点燃。刻苦求索是青春的底色，勇毅前行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到__③__（欣慰/安慰），露出灿烂的笑容。

1．阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误的一项是（     ）

A．“zhāo示”应写为“召示”	B．“遒”应读作“qiú”
C．“虚dù”应写为“虚度”	D．“炽”应读作“chì”

2．结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（     ）

A．①迷茫   ②更   ③安慰	B．①渺茫   ②才   ③安慰
C．①迷茫   ②才   ③欣慰	D．①渺茫   ②更   ③欣慰

3．在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（     ）

A．【甲】顿号   【乙】问号	B．【甲】顿号   【乙】逗号
C．【甲】逗号   【乙】问号	D．【甲】逗号   【乙】逗号

致敬母校

三载光阴，我在校园；一生怀想，校园在我。【甲】老师们立三尺讲台，培育民族未来；【乙】保安叔叔守平凡岗位，维护校园安全；【丙】保洁阿姨辛勤劳动，校园因她们而洁净······致敬母校，致敬校园里陪伴我们成长的每一个人！

4．画线句子中，影响语段表达连贯的一句是（     ）
【甲】老师们立三尺讲台，培育民族未来
【乙】保安叔叔守平凡岗位，维护校园安全
【丙】保洁阿姨辛勒劳动，校园因她们而洁净
5．同学们给朝夕相伴的校园场所取了不少有趣的昵称。下面对几个场所昵称的解说，不恰当的一项是 （     ）

场所：图书馆       昵称：智大海 A解说：运用比喻手法，把图书馆比作智慧海洋。巧妙表现出在图书馆读书犹如在学海遨游，体现了图书馆的价值。	场所：运动场       昵称：田小径 B解说：以田赛、径赛两类运动代指运动场，又用“小”写出了运动场规模不大，满足不了同学们体育锻炼的需求。
场所：食堂       昵称：肴千千 C解说：运用夸张手法，表现出食堂提供的菜品种类繁多，口味多样，营养丰富，满足了同学们的多样需求。	场所：音乐教室       昵称：乐哥哥 D解说：巧妙运用谐音，化“歌”为“哥”，将音乐教室人格化，风趣亲切，表达了同学们对音乐课的喜爱之情。

A．A

B．B

C．C

D．D

致敬未来

青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清；也许未来的你是____……未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每—个勇担责任的“你”，都是明天的英雄！

6．“膏”有灯油之意，“晷”有日影之意。据此，可推断出“焚膏继晷”在文段中的意思是__________。
7．请仿照语段中的画线部分，结合语境，在横线处补写一个例子。

“敦行故远——故宫敦煌特展”在故宫午门展厅展出。学校以此为主题开展研学活动，以下是同学们完成的研学记录，请你阅读并回答问题。
1．历史老师为同学们准备了敦煌介绍。阅读这段文字，完成下列各题。

在世界中看敦煌

“敦，大也；煌，盛也。”位于河西走廊深处的敦煌，是通往西域、中亚和欧洲的交通枢纽，是文化荟萃的国际都会。敦煌这个名字，折射了这座古丝绸之路上的重镇曾经的繁盛景象。①要用色彩和形象来表现中国数千年的浩瀚历史，②敦煌无疑是最美丽、最动人的一页，而莫高窟是古代东西方文化在敦煌交融的璀璨结晶。无数画师与工匠一凿一斧、一笔一画创造出这个绵亘两公里，惊心动魄、伟大瑰丽的莫高窟画廊。鸟虫鱼兽、净土梵音、人间万象，跃然壁上。一千多年间艺术的流传及演变，在这里纤毫毕现。敦煌文化，当之无愧是中国，也是世界文化的标本。中国与世界，成就一个人类文明的敦煌。

（1）一位同学对加点字注音和字义作出如下判断，其中错误的一项是(     )
A.“枢纽”在这里指交通的关键地点，应读为“shū niǔ”。
B.“荟萃”在这里指各地文化聚集，应读为“huì cuì”。
C.“绵亘”在这里指连续之意，应读为“mián gèn”。
D.“纤毫”在这里指极其细微，应读为“qiān háo”。
（2）根据文意，在文中①②两处分别填入关联词语，正确的一项是(     )
A. ①不仅   ②而且                       B. ①如果 ②那么
C. ①既       ②又                           D. ①或许 ②或许
2．一位同学为“莫高窟飞天”拟写了解说词。阅读这段文字，完成下列各题。

在莫高窟赏飞天

在整个敦煌艺术中，敦煌飞天是莫高窟的名片，几乎窟窟有飞天。飞天们不长翅膀，不生羽毛，凭借飘曳的衣裙和飞舞的彩带，凌空翱翔，姿态舒展豪迈，潇洒自如，给观赏者一种摆脱重力，飘然飞升的感觉，表现了一种超然物外的精神内涵。飞天的造型和姿态都是通过线条向观赏者传达【甲】飞天轮廓的勾画流畅婉转，连绵不断，通过长短描绘飞天飞行的姿态，灵动自然，还通过干湿浓淡，营造虚虚实实的画面感，从而表达出空间的层次结构。笔墨线条鳞次栉比，充满音乐的韵动感。楚楚动人的宫娥舞女粉笔丹青，重彩平涂，丝带在云蒸霞蔚中飘动，从而使得整个画面轻盈灵动。飞天造型变化多样，有击鼓弹琴、有挽篮浣花、有散花飞舞【乙】或凭虚御风、或俯仰直冲、或翱翔盘旋，形态不拘一格。敦煌飞天是人类文明的艺术宝库，是世界壁画史上的一绝，是敦煌艺术的标志。

（1）结合文段内容，请你帮该同学在【甲】【乙】两处分别填入正确的标点符号(     )
A. 【甲】。   【乙】 ，                       B. 【甲】： 【乙】 、
C. 【甲】：   【乙】 ，                       D. 【甲】。 【乙】 、
（2）结合解说词的内容，加粗的成语使用不恰当的一项是(     )
A.超然物外            B. 鳞次栉比        C.云蒸霞蔚          D.不拘一格
（3）画线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改__________   
（4）同学们准备为研学记录的封面“敦煌”选择一种字体，请你结合研学内容，从以下字体中选出合适的一项，并说明理由。
   
【甲】（怀素）                                     【乙】（颜真卿）
选择：_______
理由：_______
3．活动最后，老师为同学们播放了“敦煌守望者”的纪录片。请你结合下面的纪录片文案，补充对联，表达对敦煌守护者的敬意。

在传承中守望敦煌

一批又一批热爱敦煌的人，在大漠深处扎下根来，任凭月盈亏，风来回，草木枯又荣。常年在昏暗的斗室里面壁挥毫，耕耘在方寸之间。他们把汗水和激情全部播撒到这滚滚黄沙中，安居大漠深处潜心研究、精心保护。从第一任敦煌研究院院长常书鸿带着全家辗转到敦煌开始，几十年来，从最初的几十人到如今的上千人，代代接力，薪火相传。刚从北京大学考古专业毕业的樊锦诗驻守敦煌近60年，她对那里的每一寸土，每一棵树，每一方壁画都如此熟悉，莫高窟的历史、洞窟壁画艺术到考古保护工作的方方面面，她都如数家珍。她说：“只有在敦煌，我的心才能安下来。”她被人们誉为“敦煌的女儿”，她的生命与莫高窟中的飞天一起舞动，一腔赤诚热血从未凉下来。几十年来，一代人故去，一代人变老，一代人成长，还有一代又一代人朝圣而来，弦歌不绝，生生不息。

上联：月盈亏   面壁挥毫   安居大漠
下联：         

为落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，学校开展了以“书香润泽”为主题的阅读活动。请你参与活动，完成任务。

活动一 阅读启动 解说海报

主题活动于3月29日启动，学生会主席代表发言。请阅读下面发言稿（部分），完成各题。

打开《诗经》，展读《蒹葭》，蒹苍露白，秋水澄明，清幽的意境使人心灵愈加纯净；诵读《诫子书》，诸葛亮垦切的叮咛促使我们摒除杂念，保持精神的安宁；品味《昆明的雨》，汪曾祺恬淡地诉说对过往岁月的想念，教会我们以心灵的沉静面对世间芜杂……人生须臾之间，但“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。你无法到达的地方，文字载你过去：你无法经历的人生，书籍带你相遇。阅读，打破了空间和时间的禁锢，使我们的生活足够辽阔丰富。通过阅读，我们可以拥抱更加广博的世界，用平和的心态面对纷繁世事。

1．下图是学生会为活动设计的宣传海报。结合发言稿的内容，你认为“书香润泽”在这个情境中具体指的是______
   
2．有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（       ）

A．“澄”应读为“chéng”	B．“垦切”应写为“恳切”
C．“品味”应写为“品位”	D．“禁”应读作“jìn”

3．有同学认为，画波浪线的句子在语境中表达欠妥。请你结合语段内容作出修改。
修改：

活动二 设计展板 推荐书籍

三个年级分别设计了名著推介展板。请阅读展板，根据大家的修改意见，完成下面小题。

《骆驼祥子》讲述了北平城里年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，展示了一幅具有老北京风情的世态图。读完这本书，祥子最终走向毁灭的命运无疑会给你强烈的震撼，【甲】同时，作者对老北京的人情风俗、市井生活、独特语言习惯的妙手回春的描绘，一定能让你感受到浓浓的“京味儿”。

展板1 《骆驼祥子》（七年级）

《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨著。这本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。因此，阅读《昆虫记》的过程，会成为让你惊叹不已【乙】欲罢不能的探索与发现之旅。

展板2《昆虫记》（八年级）

吴敬梓所作的《儒林外史》，不仅描写了一个时代的知识分子的命运，而且反映了一部分先进知识分子对社会理想的探索和追求。小说具有深邃的主旨，其讽刺艺术也一向为人称道。作者通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象描摹得形神兼备，展现了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸。

展板3《儒林外史》（九年级）

4．有同学建议在展板1中补充《骆驼祥子》的作者信息，在展板3中例举《儒林外史》里的一个人物。请你根据提示完成补写。
①《骆驼祥子》作者：______     ②《儒林外史》中的人物：______
5．有同学对展板中的四字词语产生了疑问。你认为加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．妙手回春

B．引人入胜

C．鲜为人知

D．形神兼备

6．有同学认为展板中【甲】【乙】两处标点使用错误。你认为下列选填标点恰当的一项是（       ）

A．【甲】分号   【乙】逗号	B．【甲】分号 【乙】顿号
C．【甲】逗号 【乙】顿号	D．【甲】逗号 【乙】逗号

活动三 欣赏书法 重温名篇

7．学校组织到故宫博物院观看“国子文脉——历代进士文化艺术联展”，同学们围绕着书法展品展开了讨论。请你阅读下面两幅作品，完成第7题。
   
下面是四位同学对两幅作品的欣赏，正确的一项是（       ）

A．《陋室铭》是泰不华用篆书写就的，其笔画圆润，古朴雅致。

B．《岳阳楼记》是董其昌用行书写就的，字体清丽，笔画平直。

C．《陋室铭》是一幅隶书作品，其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。

D．《岳阳楼记》用楷书写就，大气方正，与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。

活动四 总结活动 交流感受

8．4月23日，活动总结。同学们纷纷交流了自己的阅读感受。请你从语文老师搜集的词云图中任意选择词语，运用修辞方法写一句话，表达你的感受。
   

观看了纪录片《光影传奇》后，班级开展以“光影传奇”为主题的专题研究，并在展示交流会上分享各组的研究成果。请你完成下列任务。
1．第一组同学对《人民日报》发表的演员创作体会的文章进行梳理，向大家介绍“好演员的标准”。下面是他们初稿的一部分，请帮他们解决遇到的问题。

【吴京】武术能够强身健体，同时也 ① 了礼、善、勇、信、敬、恒等丰富的中华优秀传统美德。武术题材电影受到全世界观众欢迎，是中华文化的一张亮丽名片。观众爱看中国功夫，不仅看招式功法，更看民族的风骨，看“侠之大者，为国为民”的情怀。

中国武打演员人才济济，李小龙、成龙等在世界影坛上闯出了一片属于自己的天地。吴京从小习武，最初以武打演员的身份进入演艺界，他想找到自己的特色，塑造出能代表当下中国新时代精神的人物形象，拍出中国电影的精气神儿。

电影银幕不仅能放大故事的细节，也能放大创作者的态度。吴京一直谨记，前辈不断叮嘱的“真听、真看、真感受”。为了演好《战狼》系列影片中的军人形象，他花了两年时间在部队体验生活。特种兵接受什么样的训练，他就接受什么样的训练。听到过子弹从耳边飞过，感受过坦克在身边穿行，因而更能准确地把握一名军人的所思、所想、所感。最令他感动的是，在部队体验生活接近尾声时，几名战士突然冲他敬礼，对他喊“吴班长好”。他知道，在战士心里，他已经不仅是一名让他们信任的战友，而是演员吴京。

【邓超】时代为我国文艺繁荣发展提供了前所未有的广阔舞台，创作者需要不断去感受时代，体验生活，了解鲜活的人与事。为了拍摄《我和我的家乡》，邓超深入陕北采风。现实生活里生动的人物和故事使他 ② 。他深深地感受到，要完成好伟大时代布置给我们的“作业”，一定要继续扎根中国大地，讲好中国故事，创作出更多 的电影作品。

（1）同学们对①②两处分别使用哪个词语有争议，你认为全都正确的一项是(     )
A.①孕育     ②如获至宝     B.①孕育     ②爱不释手
C.①蕴含     ②如获至宝     D.①蕴含     ②爱不释手
（2）同学们对文中加点字的读音有疑问，你认为全都正确的一项是(     )
A.济（jǐ）     供（gōng） B.济（jǐ）     供（gòng）
C.济（jì）     供（gōng） D.济（jì）     供（gòng）
（3）根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改(                   )。
（4）同学们对结尾横线处的三个句子如何排序看法不同，你认为最恰当的一项是(     )
①彰显传统文化审美旨趣
②传播当代中国价值观念
③体现人类共同价值追求
A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①
2．第二组同学探究中国影史票房冠军《长津湖》的重要意义。同学们对文案中①②两处使用的标点符号有争议，你认为这两处的标点符号使用正确的是（     ）

《长津湖》的特效、导演阵容、演员阵容、参与演出的战士数量，都堪称中国电影之最①片尾字幕上列出的工作人员超过12000人，摄制组7000多人，后期特效80多家公司5000多人参与。作为中国电影史上投资和制作规模最大的一部影片，《长津湖》全面展现了中国电影制作水平，将中国电影工业提升到新的高度。

战争烽烟已远，英雄浩气长存。历史不会忘记，人民不会忘记，英雄为我们做了什么②影片《长津湖》中这些普普通通的志愿军战士，用生命和血性，铸就了中国军魂，铸就了伟大的抗美援朝精神，诚所谓“天地英雄气，千秋尚凛然”！

A．①句号 ②句号	B．①句号 ②逗号
C．①冒号 ②句号	D．①冒号 ②逗号

3．第三组同学向大家介绍“为艺术而生”的老艺术家赵丹。下面是他们的文案，请帮他们解决在准备解说过程中遇到的问题。

赵丹在《李时珍》《林则徐》《聂耳》三部影片中塑造的人物形象堪称当时我国表演艺术的高峰。赵丹在诠释这三个人物时呈现出了三种不同的风格：李时珍具有浓郁的乡土气息，林则徐充溢着阳刚气概，聂耳有着激荡人心的浪漫气质。

赵丹的表演艺术成就，不仅仅靠天赋。他八岁时就能写匾额；十岁开始练拳，颇有成绩；十五岁时成立了“小小剧团”，自编自演；到上海读大学时，长辈叮嘱他学法律，可他却偷偷去了上海美术专科学校；师从黄宾虹、潘天寿，虽然手里画着山水长卷，心里却又惦记起了西班牙画家戈雅的油画……谁会想到，在日后接拍电影时，他的这些“旁门左道”也都派上了用场。他照着剧本手绘电影中的场景，自己设计造型，亲手化妆。“老赵”（《十字街头》中饰演的角色）吹小号、拉胡琴、变魔术，“聂耳”拉提琴、做指挥， “林则徐”打太极拳等等，这些真刀真枪的表演成就了一个个经典形象。

同学们在《现代汉语词典》中查到“旁门左道”的意思是“指不正统、不正宗的宗教派别，也借用在学术上”。根据文段内容及词典释义，你认为“旁门左道”在这里的意思是_______。
4．第四组同学向大家介绍他们的专题研究成果。下面是他们文字稿的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。
我们发现了一个值得研究的现象：国画中的留白，电影拍摄的长镜头，______，都可以在写作中运用……经过研究，我们得出的结论是_____。
5．活动过程中同学们陆续在班级“微信公众号”中发表自己的观影感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是（     ）

A．重温一部熟悉的电影，如同与知心老友久别重逢。也许胶片会因时光磨洗而褪色，但经典佳作曾经带给我们的感动和震撼却不会褪色。

B．电影散文这种全新的形式，给文章配上背景音乐和影像画面，使文字多了温度，多了厚度，也多了灵动，赋予了散文极强的观赏性。

C．好的电影剪辑其实是很重要的。只要上下镜头连接起来，原来潜藏在各个镜头中的异常丰富的内涵，便像电火花似的迅速迸溅开来。

D．生活是一座宝库，给了《我不是药神》等影片的编导们无穷无尽的灵感。所以只要认真开掘，很多真实的事都可以成为怒放的花朵。

“千里江山——历代青绿山水特展”在故宫午门展厅展出。学校为此开展研学活动。同学们查找了相关资料并完成了研学记录，请你阅读并回答问题。

气势恢宏的中国山水诗

山川景物，美不胜收，往往能触动诗人的心扉。在古代诗坛，山水诗的创作有一个发展过程。汉代以前，很少有诗人以山川风物为创作题材，汉末时期写山水诗的诗人仍是凤毛麟角，【   】横槊赋诗，写下了“东临碣石，以观沧海”的十古名句，这类好诗在当时不胜枚举。直到魏晋时期山水诗才成为诗坛的一股潮流，但是以山川景物为题旨的诗歌仍未臻成熟。直到唐代，山水诗在诗坛上才大放异彩，并迅速达到了卓越之境。"造化钟神秀，阴阳割昏晓”杜甫环绕着对泰山的“望”，使读者体悟到它恢宏的气势，让人拍案叫绝；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”李白笔下的黄河盘空排奡，让人真切感受到黄河势不可挡的威力。诗人们所取得的成就和创作经验，在今天仍值得我们传承和发展。

1．结合文段内容，指出下列成语使用不恰当的一项是（     ）

A．美不胜收

B．不胜枚举

C．拍案叫绝

D．势不可挡

2．对文中【     】内作者的判断正确的一项是（     ）

A．李商隐

B．曹操

C．白居易

D．陆游

3．小明不清楚资料中“盘空排奡”的含义，通过查阅字典，找到了“奡”的解释：①矫健有力；②突兀。请你帮他解释“盘空排奡”在文中的意思。

气韵生动的中国绘画

中国绘画是一个艺术宝库，异彩纷呈。中国绘画的精髓主要表现在以下几个方面：中国绘画的艺术追求最重要的是气韵生动。“天行健，君子以自强不息”，这里的“天”指世界的运动刚强劲健，画家眼前都是生机，绘画就表现生机。其二，中国艺术家将“物我同一”的艺术体验融合在艺术作品中。“物我同一”① 体现着中国人人生理想的最高境界，② 体现着中国人精神修养的最高境界。其三，中国绘画精神性的集中表现在于“心画”，心灵表现才是绘画的最高境界。总之，中国画学突出一个“心”字，画境就是心境。画中的古木萧疏，原是心中的高逸耿戒；画中的气象氤氲，原是心中的灵韵磅礴。

4．一位同学对加点字注音、画线字的书写和字义作出如下判断，其中错误的一项是（     ）

A．“精髓”比喻事物的精要部分，“髓”应读为“suǐ”。

B．“劲健”在这里指强健有力，“劲”应读为“jìn”。

C．“萧疏”在这里指古木稀疏凄凉，应写为“箫疏”。

D．“耿戒”在这里指画家孤傲，不同于流俗，应写为“耿介”。

5．在文中①②两处分别填入关联词语，正确的一项是（     ）

A．①虽然   ②但是

B．①如果   ②就

C．①不仅   ②而且

D．①既       ②又

旷世奇绝的《千里江山图》

王希孟的《千里江山图》是存世青绿山水画中最具里程碑意义的作品。整幅图卷就像一首雄壮而舒缓的古典乐曲【甲】高耸的山峰和鲜亮的青绿色彩，是小提琴不断演奏出的主旋律，丰满厚实，高挂的瀑布和巉岩悬崖就像低音鼓敲击出的节奏，铿锵深沉；建筑、舟船和人物活动如同长笛吹响的快板，轻盈跳跃。画中的各组群山不是简单地循环往复而是有许多变化，如变换山体造型、增换瀑布和建筑群等，细节变化则更丰富，如同乐曲中的“变奏”【乙】不同的节奏与情绪，在不断地交织变化中融合，一起奏响了北宋宫廷文化的灿烂之声。

6．展板上《千里江山图》的标题选用了以下字体，请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（     ）

A．

B．

C．

D．

7．在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号正确的一项是（     ）

A．【甲】冒号【乙】句号	B．【甲】冒号【乙】逗号
C．【乙】句号【乙】逗号	D．【甲】句号【乙】句号

8．下面是四位同学参观《千里江山图》写下的感受，其中词语运用和修辞方法使用正确的一项是（     ）

A．整幅画卷应有尽有，从山川河流到茅屋草舍，从亭台楼榭到桥梁舟车，画家的鬼斧神工让人心生敬意。

B．整幅《千里江山如图》美轮美奂，远看波澜壮阔气象万千，近看妙趣横生耐人寻味。

C．小明欣赏《千里江山图》后，感慨地说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”

D．拔地而起的群山、飞流直下的瀑布、浩淼开阔的水波和静谧安适的村舍弹奏出了一首千古绝唱。

班级开展“我与丰台共成长”主题研学活动，为此，你完成了一篇探访丽泽金融商务区的研学笔记，老师建议你修改完善后在班级展示。

第一部分

丽泽印象

走进初具规模的北京丽泽金融商务区南区，丽泽SOHO、平安幸福中心等28幢楼宇错落有致，在阳光下熠熠生辉。各楼宇间绿草如茵，人流如织。夜幕降临，这些高高耸立的楼宇纷纷“闪亮”登场，烘托出都市宁静的夜。很难想象，10年前，这里还只是一片工地。

登上南区任意一栋高楼，远眺建设中的北区，遐想丽泽乃至丰台的美好未来【甲】清澈的河水倒映出林立的高楼，①，楼与树在水上点墨成画，人在画中游；丰草河流水潺潺，从西往东穿过三环而来，与由北向南的莲花河在此携手，穿越二环，汇入凉水河，曲折向东而去，最后纳入京杭大运河的宏大叙事；在高楼村，在凤凰嘴，在万泉寺，你还可以到绿化带中去找寻金中都城墙遗迹【乙】三处夯土城墙尚存，向过往路人默默诉说一段②千年的历史。

1．你对这部分加点字的字形、读音以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，下列判断有误的一项是(     ）

A．“遐”在文中是“悠远”的意思，所以“遐”正确。

B．“曲”在文中是“蜿蜒”的意思，所以应该读作qū。

C．【甲】处是为了对“美好未来”展开具体分说，所以用冒号。

D．【乙】处是为了解释说明“金中都城墙遗址”，所以用破折号。

2．你检查文段后，对画线处填入语句有疑问，下列选项中正确的一项是（     ）

A．①俯瞰着水边繁茂的绿树             ②超越

B．①摇动着水边繁茂的绿树             ②超越

C．①摇动着水边繁茂的绿树             ②跨越

D．①俯瞰着水边繁茂的绿树             ②跨越

第二部分

城南今昔

金中都是北京和丰台的历史，丽泽是北京和丰台的当下与未来。北京，有着3000年的建城史，800多年的建都史，都城的建设与水源息息相关。金中都西南角，就位于如今丰台的丽泽金融商务区。丰台自古多水，金中都南门也因此取名“丽泽”。丽泽水之盛，从沿用至今的“水头庄”“凤凰嘴”“玉泉营”等地名可见一斑。金中都只存在了63年，被蒙古铁骑付之一炬，原丽泽门外地区成为一片郊野，但花草茂盛，很多百姓迁居至此，以种花为业，这里从明代开始便有“花乡”的美誉。

直到上世纪90年代，这里才开启城市化的建设历程。进入21世纪，在这片昔日的金中都城垣旧址上，在丽泽门附近，一座“新城”拔地而起。丽泽金融商务区向东连接着以央行为核心的金融街，向西连通着西四环的总部基地。截至2021年7月，丽泽金融商务区入驻企业共计680家，其中金融企业396家，北京“第二金融街”已初见端倪。

在丽泽金融商务区，有一条凤凰嘴街，这里有一个美丽的传说。曾经，由水头庄一带涌出的数十处泉水，顺着地势向东南汇聚形成了一条条小溪，所有泉溪构成的图案，就像一只巧夺天工的凤凰。众溪归一的位置有一个村庄，便以“凤凰嘴”为名。丽泽，这只蓄势已久的金凤凰，终于引吭而鸣，振翅欲飞！

3．你仔细检查了这一部分的成语，使用有误的一项是（     ）

A．息息相关

B．付之一炬

C．拔地而起

D．巧夺天工

4．你要补全一副对联来小结以上两部分的内容，依次填入下面对联空缺处的词语，最恰当的一项是（     ）
访历史遗迹，①，②有余韵；
承百年机遇，③，④迎新生。

A．①众望所归     ②丽泽     ③城垣犹在     ④中都

B．①城垣犹在     ②中都     ③众望所归     ④丽泽

C．①众望所归     ②中都     ③城垣犹在     ④丽泽

D．①城垣犹在     ②丽泽     ③众望所归     ④中都

第三部分

结语

天生丽泽，水孕花乡。我生在丰台，这里是生我养我的地方。这里的每一幢高楼，都隐含着一个美丽动人的传说；这里的每一个地名，都会在夜晚点亮我们幸福的生活。这里有着3000多年的历史，北京建都的故事，正是从这里滥觞；这里生活着200万丰台人，新南城的旗帜，将要在这里高扬。壮哉，丽泽；加油，少年丰台！

5．结语部分“正是从这里滥觞”这句话摘自网络，你想弄明白“滥觞”的意思。查《现代汉语词典》，发现“滥觞”是一个书面文言词语，与水的源头有关。据此，你推断这句中“滥觞”的意思是________。
6．在检查研学笔记结语部分时，结合前面两个部分，你发现画线的句子存在问题，对它作出修改。
7．你想选择下面的一幅书法作品作为研学日志封面标题，思考后你选择了一幅，并在展示中向同学们阐明理由。

甲                                                          乙