2023年北京市朝阳区中考一模语文试题
北京
九年级
一模
2023-05-02
1759次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
活动一 阅读启动 解说海报
主题活动于3月29日启动,学生会主席代表发言。请阅读下面发言稿(部分),完成各题。
打开《诗经》,展读《蒹葭》,蒹苍露白,秋水
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/4698cf9b-0e06-41c3-a03d-1f2255b968e3.png?resizew=296)
2.有同学认为画线词语中有错别字,对加点字的读音也有疑问。下列判断
A.“澄”应读为“chéng” | B.“垦切”应写为“恳切” |
C.“品味”应写为“品位” | D.“禁”应读作“jìn” |
修改:
活动二 设计展板 推荐书籍
三个年级分别设计了名著推介展板。请阅读展板,根据大家的修改意见,完成下面小题。
![]() | 《骆驼祥子》讲述了北平城里年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历,展示了一幅具有老北京风情的世态图。读完这本书,祥子最终走向毁灭的命运无疑会给你强烈的震撼,【甲】同时,作者对老北京的人情风俗、市井生活、独特语言习惯的 |
展板1 《骆驼祥子》(七年级)
《昆虫记》是一部 | ![]() |
展板2《昆虫记》(八年级)
吴敬梓所作的《儒林外史》,不仅描写了一个时代的知识分子的命运,而且反映了一部分先进知识分子对社会理想的探索和追求。小说具有深邃的主旨,其讽刺艺术也一向为人称道。作者通过冷静传神的刻画,寥寥数语,便将人物形象描摹得 | ![]() |
展板3《儒林外史》(九年级)
4.有同学建议在展板1中补充《骆驼祥子》的作者信息,在展板3中例举《儒林外史》里的一个人物。请你根据提示完成补写。①《骆驼祥子》作者:
5.有同学对展板中的四字词语产生了疑问。你认为加点词语使用
A.妙手回春 | B.引人入胜 | C.鲜为人知 | D.形神兼备 |
A.【甲】分号 【乙】逗号 | B.【甲】分号 【乙】顿号 |
C.【甲】逗号 【乙】顿号 | D.【甲】逗号 【乙】逗号 |
活动三 欣赏书法 重温名篇
7.学校组织到故宫博物院观看“国子文脉——历代进士文化艺术联展”,同学们围绕着书法展品展开了讨论。请你阅读下面两幅作品,完成第7题。![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/8175233b-d55d-4e20-b8a5-bda1946080c9.png?resizew=505)
下面是四位同学对两幅作品的欣赏,正确的一项是( )
A.《陋室铭》是泰不华用篆书写就的,其笔画圆润,古朴雅致。 |
B.《岳阳楼记》是董其昌用行书写就的,字体清丽,笔画平直。 |
C.《陋室铭》是一幅隶书作品,其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。 |
D.《岳阳楼记》用楷书写就,大气方正,与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。 |
活动四 总结活动 交流感受
8.4月23日,活动总结。同学们纷纷交流了自己的阅读感受。请你从语文老师搜集的词云图中任意选择词语,运用修辞方法写一句话,表达你的感受。![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/16/1736b609-8834-4d24-b3f2-b84abfb220b0.png?resizew=278)
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(2))“天下兴亡,匹夫有责。”诗人的情怀里总有家国天下的责任。“感时花溅泪,①
【知识点】 名句名篇默写
三、诗歌鉴赏 添加题型下试题
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
10.依据你对这首词的理解,在下面的横线上填写恰当的内容。这是一首登高怀古之作。词人登上“
【知识点】 词
四、文言文阅读 添加题型下试题
送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
12.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )A. |
B. |
C.援疑 |
D. |
A.因为心中有读书这种足以快乐的事情,所以也就和大家吃的穿的不一样了。 |
B.因为在和同学的相中有足够多的快,所以就不知道吃穿和别人不一了。 |
C.因为心中有读书这种足以快乐的事情,所以也就感受不到衣食享受不如别人。 |
D.因为读书过程中有足够使人快乐的同学,所以就感受不到吃穿与别人不一样。 |
材料一
苏颋①,少不得父意,常与仆夫杂处②,而好学不倦。每欲读书,又患无灯烛,常于马厩灶中,旋吹火光③,照书诵焉。其苦学如此,后至相位。
(选自《开元天宝遗事》)
材料二
贾逵④年五岁,明惠过人。闻邻中读书,其姊旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵六经。其家贫困,未尝有教者入门。……剥庭中桑皮以为牒⑤,或题于扉⑥屏,且诵且记。期年,经文通遍。
(取材于王嘉《拾遗记》)
注:①[苏颋]唐朝大臣、文学家。 ②[杂处]住在一起。 ③[旋吹火光]把暗的灰烬再吹出火光来。④[贾逵]汉末三国时期曹魏名臣。 ⑤[牒]书籍。 ⑥[扉]门扇。
有些古人的读书条件非常艰苦。宋濂求学时无书可观,无“
【知识点】 读书学习类
五、名著阅读 添加题型下试题
小贴士 可以跳出书本,联系现实进行阅读,形成自己的看法。 可以把书中的人物和与之有关的或对立的人联系起来思考,得出结论。 可以把相同主题或相反观点的书对照起来阅读,有所评论。 |
【知识点】 名著导读
六、现代文阅读 添加题型下试题
材料一
科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。科技兴则国家兴,创新强则民族强。党的十八大以来,党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,推动我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。从北斗组网到超算“发威”,从港珠澳大桥开通到北京大兴国际机场投运,从5G商用全面推进到载人航天创造多个“首次”……一批重大科技创新成果喷薄涌流,一些前沿领域进入并跑、领跑阶段,我国科技实力实现历史性跨越,在全球创新版图中的位势节节攀升,科技进步贡献率从52.2%提升到超过60%。我国迈进创新型国家行列, 科技创新成为国家发展的重要动力。
未来,我国将进一步促进科技创新与实体经济深度融合,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
材料二
科技创新是推动城市高质量发展的重要力量。北京作为首都,在中国式现代化进程中应扮演更加重要的角色,通过创新驱动打造成为中国式现代化建设的样板之城。“2023首科新年论坛”发布了“首都科技创新发展指数2022”(简称“首科指数2022”)。“首科指数”是全国首个针对单一城市的科技创新评价指标体系,被视为客观反映首都科技创新发展水平和趋势的“晴雨表”。从图1可知,______。科技创新带来了北京经济高质量发展。2021年,全市数字经济实现增加值1.6万亿元,是2015年的1.9倍,较2015年提高5.2个百分点。
材料三
科技创新离我们并不遥远,它与我们的日常生活息息相关,促使生活更加美好。在祖国广袤无垠的大地上,纵横交错的高铁线路,编织了一张流动的巨网,让距离不再成为出行的困扰;绿色发展的图景上,共享单车融入城市交通,解决了“最后一公里”问题;人们生活的幸福指数里,二维码支付、网络购物等方式更新迭代,随时随地满足大众消费需求……
科技创新需要创新型人才。创新型人才哪里来?从教育培养中来,从实践锻炼中来。2013年开始实施的“英才计划”就是培养创新型人才的途径之一。“英才计划”旨在选拔一批品学兼优、学有余力,具有创新潜质的中学生走进大学,在为期一年的培养过程中,激发他们的科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向。人才是科技创新的核心驱动力,我们要加快创新型人才培养,面向未来涵养科技创新活力。
16.根据三则材料的内容,下列关于科技创新的说法,【甲】未来我国将进一步促进科技创新发展。
【乙】科技创新给北京经济发展带来积极影响。
【丙】科技创新人才主要依靠“英才计划”的培养。
17.根据材料二中图1的信息,在材料二的横线处补写一句话。
18.从上述三则材料可以看出,科技创新能够促进
【知识点】 非连续性文本
赠先生一束西湖梅
①平淡无奇的叙述里,往往藏着伏脉千里的波澜。1928年1月3日,鲁迅在日记里记下了这么一笔:“陶璇卿自杭州来,赠梅花一束。”陶璇卿,即小鲁迅12岁的青年画家陶元庆。
②鲁迅对梅花情有独钟,早年曾有一枚“只有梅花是知己”石印。就在一个多月前,鲁迅给友人的信中还提到了梅花。此刻,西湖边的这束梅花,带着没有消散的体温,从杭州来到上海景云里23号。“江南无所有,聊赠一枝春”,这是两个艺术探索者生命的温暖拥抱。
③鲁迅非凡的天赋和才华,不只在字里乾坤挥笔纵横江海。我们熟悉的北大校徽、憨萌的猫头鹰,都出自鲁迅的画笔。在发轫于上世纪二十年代的书籍装帧艺术的探索实践中, 鲁迅是引路的先觉者。
④上天眷顾了两个艺术上的同道人。1924年12月3日,陶元庆登门拜访鲁迅。两人第一次合作——陶元庆为鲁迅的译著《苦闷的象征》创作封面画,鲁迅盛赞这画“使这书被了凄艳的新装”。
⑤陶元庆很幸运,遇到了珍惜自己的人。鲁迅极欣赏陶元庆的才华,不仅亲临陶元庆的画展,为展览作序,还向大众介绍其艺术成就,评价陶元庆的绘画涵容了东西方激荡的气韵意象。
⑥鲁迅也很幸运,找到了艺术上相契共鸣的人。陶元庆先后又为鲁迅的《坟》《彷徨》《朝花夕拾》等作品创作了书面画。它们的出现,在当时开了一个语惊四座的新境,在今天依然令人惊艳。我好奇地想,为什么鲁迅和陶元庆成了艺术上的知己?答案或许就在鲁迅《热风》里的这段话:“进步的美术家,——这是我对于中国美术界的要求。美术家固然须有精熟的技工,但尤须有进步的思想与高尚的人格。他的制作,表面上是一张画或一个雕像,其实是他的思想与人格的表现。令我们看了,不但欢喜赏玩,尤能发生感动,造成精神上的影响。”
⑦这里,陶元庆为《朝花夕拾》作的封面画不能不提。《朝花夕拾》是鲁迅在流离转徙中完成的。他一改以往的风格,以罕有的温煦之笔,重提往事。书中虽有直指现实的批判,也或隐或显地勾勒出一个理想的现代中国图景。百草园,我去过好多次,它实在只是一个普通的菜园。可是,鲁迅笔下的百草园是一个多么神奇而充满童趣的乐园!陶元庆为《朝花夕拾》作的封面画,亭园里一丛一丛草木密缀,一白衣女子走在亭园分岔的小径,怀抱一条残枝,枝头上的花儿已经谢了。画面满目明黄,浓烈如曙日照耀大地。萧瑟的残枝和灿烂的色调形成了强烈的对比。百草芬芳出自孤独的独醒者的灵魂,即便于绝望的黑夜里。正如希望的曙日来自黑夜里的长歌,冬末的萌芽正在悄然生长。画言心声,文字所蕴含的,被画笔赋予了形与神,这样的画里有份相知与懂得。
⑧1926年,陶元庆正在浙江台州执教。这年他照着鲁迅寄给他的照片,为其作了一幅炭笔素描像,它成了鲁迅最喜爱的一幅肖像画。画中的先生,面容瘦削,眼神深邃冷峻而满怀悲悯。那特有的精神气质,陶君也是真懂先生的人啊。
⑨1929年1月4日,鲁迅日记里再一次出现赠花记录:“留陶璇卿所寄赠之花一束,书面一帧。”雪季寄花,大概这回还是梅花欤。生命无常,不久陶元庆病逝于杭州。这成了陶元庆最后一次向先生表达敬意。
⑩近百年过去了,总有值得的东西留下来。那幅炭笔素描像,至今仍挂在北京鲁迅故居南房会客室的墙上。春天将要来临,那束盛开的梅花,仍然在温暖的目光里绵延。
(取材于王梅的同名文章)
19.鲁迅先生与陶元庆是艺术上的同道人。阅读第④-8段,补全下面的内容。陶元庆为鲁迅《苦闷的象征》创作封面画,获鲁迅盛赞;
20.文章以《赠先生一束西湖梅》为题,并两次提到陶元庆给鲁迅先生寄赠梅花,颇具雅意。你从中读出了陶元庆怎样的情意?
21.在萧红的《回忆鲁迅先生》中,我们看到了一个富有人情味的、生活化的鲁迅形象。阅读本文,你看到了怎样的鲁迅先生?请结合文章内容说出你的认识。
【知识点】 散文
①1月25日,《2023中国诗词大会》开播。本届诗词大会围绕“燃”“寒暑”“心动”“天下”“十年”等关键词展开,勾勒千里江山,抒发家国豪情,引领观众品味点滴欢喜与万千滋味。节目至今已走过8个年头,形式不断变化,参与人数不断增加,热度始终不减。这进一步引发人们思考:古典诗词为何魅力不减?
②古典诗词,像一个巨大的宝库。每个人都能在诗词中寻找到生活的诗意,汲取精神的力量。
③《2023中国诗词大会》的参赛选手,有牙牙学语的孩童、穿梭街头的外卖员、科研一线的工程师……每个人都有属于自己的诗和远方。面对内蒙古草原的美酒羔羊,想起“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”;登临高山俯瞰美景,高歌“会当凌绝顶,一览众山小”;欣赏四季交替景色变换,吟哦“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”……从历史深处走来的文字,浸润着生活的方方面面让我们能够诗意地栖居在大地上。
④阅读古典诗词,可以从历史文脉中汲取精神力量。“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的信念,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”的气节,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信……这看似遥远的诗文给了我们情感的共鸣,让我们能更好地感受人生的悲欢离合,指引我们在困境中、迷茫时,找到心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。
⑤感受诗词的魅力不限人群,但理解古人哲思却存在“门槛”。悠远的历史,迥异的生活,古奥的文字,以及词句中的微言大义,都带来了理解上的困难。从这个意义上说,《中国诗词大会》这类文化节目的热播,为初学者叩开了了解传统文化的大门。而与千古圣哲神交,还需积年累月、一以贯之的努力。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时,诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”,而将化作我们的生活情趣、处世智慧。
(取材于杨梓岩的文章)
22.古典诗词为何魅力不减?作者对这个问题的看法是______。23.下列梳理文章段落关系结构的图示,最恰当的一项是( )
【甲】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/27/3225397166161920/3229091356803072/STEM/d7131b9dc722495e91074f727652d2af.png?resizew=73)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/27/3225397166161920/3229091356803072/STEM/9b4bf5eb594541b3a7dda89695f58ce5.png?resizew=98)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/27/3225397166161920/3229091356803072/STEM/31ec9f46666c41948641c0139b60e5fa.png?resizew=77)
24.下面两则材料中,哪一则作为第④段的论据更恰当?为什么?
【甲】耄耋之年的叶嘉莹先生,回到叶赫寻找祖先的故乡。叶赫古城遗址已经一片荒芜。面对这一片高出来的土堆,叶先生感慨吟诵:“彼黍离离,彼稷之苗……悠悠苍天,此何人哉?”①
【乙】叶嘉莹先生曾经历了七七事变、父母离散,生活一度跌入谷底。最艰难的时光里,诗词抚慰了她受伤的灵魂。她在古典诗词的滋养中振作起来,并打开了一扇将中国诗词之美介绍给世界的窗。
注:①诗句出自《诗经·王风》。
【知识点】 立论文
七、作文 添加题型下试题
25. 陶元庆馈赠的西湖梅,芬芳了鲁迅的内心世界。生活中的你,一定也曾收到过那样的馈赠:一句话,一朵花,一首诗……
请将“你的馈赠______了我”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。文体不限,诗歌除外。
要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【知识点】 半命题作文
26. 一本好书往往会让我们沉醉其中,无法自拔。
请以“我看完这本书的最后一行,一抬眼,忽然发现……”为开头,发挥想象,写一篇故事,题目自拟。
要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间, 不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【知识点】 情境作文(联想与想象)
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-8 | 0.4 | 字音 字形 词义辨析 成语和熟语 病句辨析与修改 标点符号 文学常识综合 书法字体识别、鉴赏 | |
二、名句名篇默写 | |||
9 | 0.94 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
三、诗歌鉴赏 | |||
10-11 | 0.65 | 词 | |
四、文言文阅读 | |||
12-14 | 0.65 | 读书学习类 | 对比阅读 |
五、名著阅读 | |||
15 | 0.65 | 名著导读 | |
六、现代文阅读 | |||
16-18 | 0.4 | 非连续性文本 | |
19-21 | 0.4 | 散文 | |
22-24 | 0.65 | 立论文 | |
七、作文 | |||
25 | 0.65 | 半命题作文 | |
26 | 0.65 | 情境作文(联想与想象) |