3 . 下面是明明所在小组“探究面包发霉的条件”的对比实验记录表。请根据表格内容，回答下列问题。

面包编号	面包表面的干燥程度 （三片面包均烤干水分）	环境温度	一周后的情况
1	保持干燥	20℃	少许发霉
2	在面包上滴10滴水	-5℃	没有发霉
3	在面包上滴10滴水	20℃	长满霉菌

1．如果想要探究面包在温暖的条件下是否容易发霉，应选择_________号面包和_______号面包作对比。如果想要探究面包在_________的条件下是否容易发霉，应选择1号面包和3号面包作对比。
2．实验结论：____________。

4 . 某实验探究小组想将沙和水的混合物进行分离，设想了以下两种实验装置。

        

图1                                                  图2
(1)图1的分离方法是_______；图2的分离方法是_______。
(2)分离沙水混合物，选取图 __________的实验装置更合适。
(3)图1装置中玻璃棒的作用是（       ）；图2装置中玻璃棒的作用是（       ）。

A．搅拌；引流

B．引流；蘸取溶液

C．蘸取溶液；搅拌

5 . 周末，奇奇和妈妈去公园玩跷跷板。

(1)跷跷板平衡时，妈妈的位置如图甲所示。奇奇想要把跷跷板压下去，他可以让妈妈离支点更_____（填“近”或“远”）一些。
(2)为了探究跷跷板中蕴含的科学原理，奇奇做了杠杆平衡实验。
①实验前，奇奇发现杠杆尺处于左低右高的状态（如图乙），奇奇应调节平衡螺母，直到杠杆尺保持_____ 。
②调节好杠杆尺后，奇奇开始进行实验并将实验中记录的信息填入下表。由于奇奇不小心弄撒了笔墨，导致表格中的两个数据模糊不清。请你将表格补充完整。

实验次数	杠杆尺左侧的情况		杠杆尺右侧的情况		杠杆尺状态
	阻力点到支点的距离（格）	钩码数（个）	动力点到支点的距离（格）	钩码数（个）
1	2	3	_____	6	平衡
2	2	3	3	2	平衡
3	4	3	2	_____	平衡
4	4	3	4	3	平衡

通过分析、比较表格中的数据可以得出初步结论：动力点到支点的距离_____（填“大于”“小于”或“等于”）阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
③若奇奇在杠杆尺左侧，确定了一个阻力点，并挂上了3个钩码（如图丙），如果奇奇将C点确定为动力点，则他挂上_____个钩码时，杠杆尺才能够保持平衡，此时杠杆尺是_____（填“省力”或“费力”）杠杆，请写出一种生活中这类杠杆的应用：_____。
(3)生活中常见的门大都是绕门轴转动的。根据实验结论，奇奇推门进入房间时，为了更省力，用来推门的手应该在门上的_____（填“A”“B”或“C”）位置。

8 . 实验探究题。
(1)

实验名称	探究影子形成的条件
我的猜测
实验器材	手电筒、彩笔、屏
	实验步骤：
实验现象
实验结论

(2)猴子在水中捞月亮，水中的月亮是（       ）。

A．月亮的影子

B．水面反射的月亮图像

C．猴子的幻觉

(3)古代用太阳来计时的工具是（       ）。

A．指南针

B．地动仪

C．日晷

(4)用日晷计时，晷针影长最短的时间是（       ），晷针影长最长的时间是（       ）。

A．早晨；傍晚

B．傍晚；早晨

C．中午；早晨

10 . 实验：探究摩擦力的大小与什么因素有关
探究活动（一）：
实验器材： 长木板（光滑）、木块（带挂钩）、毛巾、测力计。

             

实验步骤：
1、长木板放在水平桌面上，把木块放在长木板上，用测力计水平拉动木块，观察并记录测力计示数。
2、把木块放在铺有毛巾的长木板上，用测力计水平拉动木块，观察并记录测力计示数。（均测量三次取平均值）
实验现象： 在光滑的长木板上，测力计的数值________；在铺有毛巾的木板上，测力计的数值________。
实验结论：摩擦力的大小与物体表面的________有关系。物体表面越粗糙，摩擦力就越________，物体表面越光滑，摩擦力就越________。
探究活动（二）：
实验器材：长木板、测力计、钩码（两个）、木块。

1、把木块放在光滑的长木板上，用测力计水平拉动木块，观察并记录测力计示数。
2、把木块放在光滑的长木板上，在木块上放上两个钩码，用测力计水平拉动木块，观察并记
录测力计示数。（均测量三次取平均值）
实验现象： 放上两个钩码时测力计的数值比在光滑的长木板上的数值________。
实验结论：摩擦力的大小与物体的________有关系。
被拉物体越重，摩擦力越________，被拉物体越轻，摩擦力越________。