4 . 六年级某班同学将校园生物大搜索的调查结果汇总如表：

区域	区域内的生物名称
教学楼	绿萝、苍蝇
草坪	草坪草、牛筋草、蒲公英、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛	牛筋草、狗尾草、大叶榕、荔枝树、芒果树、蚯蚓、蝴蝶、苍蝇
池塘	荷花、绿藻、蜻蜓、青蛙、鱼、苍蝇
篮球场	无
餐厅	绿萝、兰花、苍蝇

（1）如表统计生物中，在校园内分布最广的是______（填表中生物名称），生物种类数量最多的区域是______。
（2）在草坪和花坛中发现蚯蚓，说明蚯蚓喜欢______的环境。
（3）调查到的动物中属于昆虫的是______，植物中属于木质茎的是______（填表中生物名称）。

5 . 在“校园生物大搜索”中，六（1）班的同学在校园不同的地方搜索到了动、植物及动物留下的痕迹，并在校园平面图上做了记录：①蒲公英；②蜜蜂；③红花橙木；④蝴蝶；⑤一支白鹭的羽毛；⑥八角金盘；⑦荷花玉兰；⑧麻雀；⑨老鼠；⑩狗尾草。请根据要求回答问题。

1．从校园植物分布图上看，八角金盘和荷花玉兰应该属于_______（选填“喜阴”或“喜阳”）植物，红花橙木应该属于_______（选填“喜阴”或“喜阳”）植物。
2．同学们根据茎的特点对校园里的植物进行了归类，可以把_______、_______归为一类它们都是草质茎，把红花橙木、八角金盘、荷花玉兰等为一类，它们的茎都是_______ 茎。
3．从“一支白鹭的羽毛”可以判断（       ）。

A．白鹭喜欢生活在这里

B．只有一只白鹭来过这里

C．白鹭可能来过这里

4．从上面的记录来看，校园昆虫类动物有_______、_______等，哺乳类有_______等，鸟类有_______等。
5．有一位同学说：红花橙木每年开的花总是那么红，他描述了生物的_______现象，另一位同学说：“今年的花好像比去年的更加红了，”他描述了生物的_______现象。

8 . 春天到了，百花盛开，阳光明媚，四（1）班同学在老师的带领下去生态园开展春游活动。同学们来到一片草地上发现了很多的生物。
1．在调查生物时，我们可以按（       ）的顺序开展调查。
①找一张生态园平面图，根据生态环境不同，将生态园分成几个区域；②在调查表上记录我们的发现；③分小组调查每个区域的生物种类、数量、联系，或选择感兴趣的生物重点调查

A．①②③

B．①③②

C．③①②

D．②①③

2．在调查校园生物时，下列说法不恰当的是（       ）。

A．借助放大镜观察体型较小的生物

B．可以用相机拍照记录生物的形态特征

C．飞过的小鸟不住在生态园，可以不用记录

D．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，并记录下来

3．生态园有很多的植物，比如：香樟树、桂花树、柳树、银杏树、茶树、梅花、木槿、杜鹃、迎春、樱花、向日葵等。下列植物都是草本植物的是（       ）。

A．樟树、桂树、柳树、银杏树	B．玫瑰、牡丹、杜鹃、迎春、樱花
C．茶树、月季、木槿、梅花	D．向日葵、牵牛花、凤仙花、仙人掌

4．生态园的昆虫种类繁多、形态各异，它们属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。下列生物不是昆虫的是（       ）。

A．蝗虫、蝴蝶、蚜虫	B．蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁
C．苍蝇、草蜢、蟑螂	D．西瓜虫（鼠妇）、蜘蛛、蜗牛