1 . 《宋史司马光传》中记载：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。下面图（       ）比较符合故事情节。

A．

B．

C．

D．

2 . 如图，在数表中用十字框任意框出五个数字。
（1）如果用a表示框中的中间一个数，那么其余四个数分别可以怎样表示？
（2）如果框出的五个数的和是385，应该怎么框？（先计算，再在图中框一框）

3 . 如图，王明和李红两家相隔一个书店。王明每分钟走65米，李红每分钟走77米。两人同时从家出发，经过15分钟在书店相遇。
（1）王明和李红两家相距多少米？
（2）两人相遇后同时从书店去学校，步行速度不变。李红走到学校门口突然发现忘记带课本了，于是原路返回，返回途中在离学校150米处与王明相遇，这时王明离书店多少米？

5 . 资料卡：
“大风车”转动的秘密
风吹到巨大的风叶上时风车开始旋转，风的能量变成了风叶旋转的力量，也就是我们所说的风车的机械能。机械能通过风车内部的发电机进一步转化为电能。
风电发动机由三个叶片组成（如下图）。风吹动三个巨大的叶片，叶片在旋转中实现风能向电能的转换，这是无辐射无污染的能源。

请根据以上材料中的信息解答下列各题。
考点1：旋转的意义
（1）下面的哪些运动属于旋转？请在括号里打“√”。
①风力发电   ②推窗户   ③时针1天走2圈   ④拧螺丝     ⑤倒影       ⑥转烤箱旋钮
（       ）       （       ）        （       ）       （       ）       （       ）       （       ）
生活中的旋转现象还有_________________________________（至少举两例）
考点2：认识图形的旋转特点
（2）图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（       ），二是旋转的（       ）， 三是旋转的（       ）。
（3）五（1）班的学生从风电发动机得到了灵感，发现由一个直角三角形绕着中心点旋转就可以得到一个大风车。下图是呈现过程。

从图一到图二是等腰直角三角形（       ）时针旋转（       ）°得到的。
（4）从图一到图三，仔细观察可以发现漂亮的风车是等腰直角三角形（       ）时针旋转（       ）°得到的。

考点3：把一个简单的图形旋转90°
（5）小小设计师
请你观察风车，根据题目的提示在括号里填上相关指令并给第三个风叶涂上相应的颜色。

（6）五（1）班的学生发现不仅仅等腰直角三角形可以制作风车，一般三角形也可以。请认真观察，仔细填写。

①图形B可以看成图形A绕点O（       ） 时针旋转（       ）°得到。
②图形C可以看成图形（       ） 绕点O（       ）时针旋转 90°得到。
③图形D可以看成图形（       ） 绕点0逆时针旋转（       ）°得到，也可以看成图形（       ）绕点0顺时针旋转（       ）°得到。
考点4：解决问题
风电发动机叶片在旋转中实现风能向电能的转换，是一种无辐射无污染的能源。请认真观察资料中的图片，回答下列问题。
（7）如果这个发电机的三个叶片从这个位置开始绕中心点旋转，至少旋转（       ）°可以与原图形完全重合。
（8）如果这个风电发动机在旋转过程中每秒产生电量0.56度，转一圈要3.5秒，旋转一圈可以产生多少度电？

6 . 下图中，A和B分别是长方形长和宽的中点，则三角形ABC的面积是长方形面积的（       ）。

A．

B．

C．

D．