1 . 同学们都有好听的名字，而且都很有意义。照样子，说说名字的由来吧。
乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。
瑞雪：_____________________________________
心妍：_____________________________________
老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！

2 . 口语交际。
有时候，我们需要把一些事情转述给别人。红红因为身体原因，今天没能去学校上课，但是老师通知本周日全班同学要去人民广场参加放风筝比赛，大家下午2点在学校门口集合，到时候带上比赛用的风筝，你能把这个消息转述给红红吗？
                              

3 . 口语交际乐园。
明明很喜欢看童话故事书，爸爸却非常反对，说明明不应该经常看闲书。如果你是明明，你会怎样说服爸爸，让爸爸改变想法呢？
___________________

4 . 阅读下面的通知，按要求填空。
通知
7月17日上午8点，全体同学在教室观看假期安全教育讲座，请各位同学准时到教室集中观看。
校长室
7月13日
时间： ______________       通知时间：______________
参加人：_____________       地点：_______________

5 . 老师课上讲的题目我没听懂，下课我要去问老师，怎么说最好？（       ）

A．喂，你再给我讲一遍吧！

B．老师，你能再给我讲一遍吗？

C．老师，刚才那个题目我没有听懂，您能再给我讲一遍吗？

D．老师，刚才那个题目我没有听懂，你快点再给我讲一遍！

6 . 口语交际。
这学期，文文阅读了“快乐读书吧”推（tuī）荐（jiàn）的四本儿童故事书：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。他要在读书交流会上给大家推荐其中的一本，他准备先向老师请教请教。如果你是文文，你会怎么和老师对话呢？请你把下面的对话补充完整。
老师：文文，你最想给大家介绍哪一本故事书呢？
文文：我想_________________________
老师：先说说你最喜欢故事里的哪个人物吧，别忘了说出你喜欢他（她）的理由哦。
文文：我最喜欢_________________________
老师：再说说故事里最吸引你的地方，大家听了也许会像你一样爱上这本书的。
文文：_______________________________

7 . 口语交际。
美术老师通知大家明天下午班上举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
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8 . 小雪在高考中取得了全省第一名，某保健品公司找到小雪，要求小雪为其产品代言，但小雪知道这种宣传是骗人的，根本没什么效果。如果你是小雪，你会怎么做？（　　）

A．你们这个产品是骗人的，我可不能为你们做宣传。

B．你得让我无偿试用一个月后才能给你们做广告。

C．对不起，我对保健品没有了解，没有亲身试用过，不知道它的真实效果，请原谅我不能做这种宣传。

D．我从来不用保健品，也没法给你们代言啊!

9 . 王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点,他们到了农商行站。下列说法正确的是(   )

A．再过30分钟，他们就能坐上302车了。

B．他们上了车，下一站就是海北新村。

C．红十四军纪念馆是302路车的终点站。

D．金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。

10 . 提高阅读的速度有诀窍，下列说法不正确的一项是（                      ）

A．我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

B．带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，先不管它，直接跳过，继续一口气往下读。

C．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

D．俗话说：“熟能生巧。”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。