1 . 在诗歌中漫步。
（1）同学们在诵读“__________，当春乃发生。”中感受春雨之喜；在“百川东到海，何时复西归？__________，__________”中体会时光的珍贵；在“千磨万击还坚劲，____________。”中感悟竹和诗人的风骨。
（2）活动上，张明上台朗读了自己写给老师的毕业赠言获得掌声一片。假如你也受邀诵读自己写给老师的毕业赠言，你会怎样写呢？请写在下面的表格里。做到行款整齐，注意笔画和结构等细节。
____________________
（3）活动结束时，主持人总结：亲爱的同学们，燕子去了，有再来的时候：_______，______；桃花谢了，有再开的时候。时光却一去不复返，让我们珍惜时间，以梦为马，不负韶华。

3 . 六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，光明小学六年级一班决定策划一场以“梦想从这里启航”为主题的联欢会，表达毕业生对母校老师的感谢之情，请你帮主持人撰写一下联欢会主持词开场白：_______________________________________。

4 . 按要求完成练习。
黄老师：本册书中，哪些课文、哪些句子给你留下了深刻的印象呢？
陵雨：老师，我印象最深的是《跳水》中的一句话：“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。”
黄老师：同学们有过这样类似的体验吗？也来说一个句子。
____________________
乐天：我印象最深的是《青山处处理忠骨》中这一句：“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”从毛主席的动作中我感受到主席失去爱子后心中那巨大的悲痛。
黄老师：是啊，抓住人物动作描写可以更好地体会人物的内心。谁来运用这样的方法。说一说“考试时间快到了，但试卷还没做完时”的情景。
____________________
黄老师：真好！还有巧妙地运用对比也可以表达情感，如“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”就是通过对比表达了作者对家乡的思念。
易阳：这个我会。 ____________________
黄老师：看来同学们掌握得不错！

5 . 说一说。
草坪上竖立着“别踩我，我怕疼”这样富有情趣的提示语，特别能打动人。图书角的书本被放得乱七八糟，我也准备写一句富有情趣的提示语来提醒大家。
___________________________________________

7 . 明珠实验小学对六年级同学不读课外书的原因进行了总结。班会时老师请你针对同学们的情况提出建议，为大家出谋划策，你会怎么说？

____________________

8 . 整本书阅读。

（1）请你判断下列故事分别表现了孙悟空怎样的特点，将该故事序号填入相应的表格中（每空只填一个序号）。
①官封弼马心何足   名注齐天意未宁
②尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
③牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
④三清观大圣留名 车迟国猴王显法

人物特点	神通广大	聪明机智	无法无天	嫉恶如仇
故事序号	_____	_____	_____	_____

（2）有人说唐僧师徒四人的性格也是生活中一些人物的真实写照。如果班级推选班长，你会选性格像师徒四人中的哪一位当班长呢？请写下你的选择并说明理由（不少于两点理由）。
我选性格像“________”的当班长，理由是：①_________________________________
②___________________________________________________________________________