“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“你不愿再陪我过一夜吗？”
“冬天到了，”燕子回答说，“寒冷的雪就要来了。而在埃及，太阳挂在葱绿的棕搁树上，暖和极了，还有躺在泥塘中的鳄鱼懒洋洋地
“在下面的广场上，”快乐王子说，“站着一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了，它们都不能用了。如果她不带钱回家，她的父亲会打她的，她正在哭着呢。她既没穿鞋，也没有穿袜子，头上什么也没戴。请把我的另一只眼睛取下来，给她送去，这样她父亲就不会揍她了。”
“我愿意陪你再过一夜，”燕子说，“但我不能取下你的眼睛，否则你就变成个瞎子了。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“就照我说的话去做吧！”
于是他又取下了王子的另一只眼睛，带着它朝下飞去。他一下子落在小女孩的面前，把宝石悄悄地放在她的手掌心上。“一块多么美丽的玻璃呀！”小女孩高声叫着，她笑着朝家里跑去。
这时，燕子回到王子身旁。“你现在瞎了，”燕子说，“我要永远陪着你。”
□不，小燕子□□可怜的王子说□□你得到埃及去。□
“我要一直陪着你，”燕子说着就睡在了王子的脚下……
1．根据原文判断正误。燕子本来要去埃及，因为春天来了。
燕子决定永远陪着王子，因为他已经看不见了。
2．在文中的□里加上合适的标点。
3．“环顾”的意思是
4．小燕子开始执意要去埃及，为什么最后却决定永远陪着王子？小燕子身上有哪些美好品质？
童年读书（节选）
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
③有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛成了一条缝。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（作者：莫言有删改）
1．请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。为读《封神演义》，
2．短文中童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因是什么？
3．请你结合短文内容，说一说为什么《封神演义》这本书留给“我”的印象十分深刻？
4．第④自然段中画横线的句子是
夏天里的成长（片段）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。您在豆蓬瓜架上看绿藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1．片段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。2．片段的结构是（ ）（填序号）
| A．分一总 | B．总一分 | C．总一分一总 | D．逐层递进 |
| A．作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速。 |
| B．夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显然不符合事实。 |
| C．句中的“昨天、今天、明天”指具体时间，形象地表现了生物成长的快速。 |
①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
②同时，书看多了，我也会挑选、比较。
读书好，多读书，读好书。
1．“消遣”在文中的意思是2．选段中画“﹏﹏﹏”线的句子，运用了
3．第②段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用“ ”画出来。
4．根据第②段的内容梳理信息，补全思维导图，并完成练习。
★可以看出，“我”挑书的标准和 、 、 三个因素有关。
5．（语文要素·梳理信息）快速默读文段，按要求梳理信息，完成表格。
| 阅读书目 | 对书的感受或评价 | 好书的标准 |
| 《西游记》 | ||
| 《封神榜》 | ||
| 现代文艺作品 |
6．从选段中提取信息：作者1980年到日本访问回来后喜欢读什么书？
7．关于选段内容，下列说法有误的一项是（ ）
| A．作者喜爱读书，积累了很多知识 | B．作者不喜欢看烦琐的、无病而呻的作品 |
| C．作者写这段话是想说明自己读的书多 | D．作者写这段话是想说明读书要有所选择 |
9．画“﹏﹏﹏”的句子中包含的名言是：
10．结合作者的阅读感受，说出作者对好书的看法。
（1）作者觉得《西游记》 ，认为《封神榜》 ，觉得《水浒传》 ，认为《荡寇志》 。
（2）作者从所读的现代文艺作品中得出好书的标准是什么？用“ ”画出相关内容。
11．选段中，作者提到的读书方法是“挑选、比较”。你还有哪些好的读书方法？
12．最后一个自然段是冰心奶奶对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，选一选。
读书好
A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”
1．官绅们“提心吊胆”的原因是2．对文中画线句理解不正确的是（ ）
| A．西门豹要为河神送一个漂亮的姑娘。 |
| B．西门豹为了救这个姑娘，故意拖延时间。 |
| C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，破除迷信。 |
| A．安排周密 | B．假戏真做 | C．讲究策略 | D．不动声色 |
5．“这个姑娘不漂亮”只是西门豹的借口，这样既可以
6．第4自然段主要是对官绅的
7．西门豹给我留下的印象是
8．（语文要素·故事情节）如果让你把选文讲给同学们听，你会怎样讲呢？
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁想：没准是小男孩捉走了灰雀，他不好意思说出来。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问“会飞回来？”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，（果然 居然 当然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好!灰雀，昨天你到哪儿去了？”果然 居然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
1．根据课文内容，用“√”选出括号里恰当的词语。
2．加点词“歌唱”说明
3．读画“ ”的句子，想一想：列宁和男孩在对话时，他们在想什么？写在文中的方框内。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问“会飞回来？”
4．为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
在厦门大学教书时，鲁迅到理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，就觉得他没钱，理得很敷衍。鲁迅也不生气，反而给了一大把钱。理发师喜出望外，一张脸都笑烂了。过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师大喜，拿出看家本领。不料理毕，鲁迅却极其吝啬，一个小钱一个小钱地数，一分也没多给。理发师很诧异：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑着说：“您上回 地理，我就 地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师一听，满面通红。
1．理发师给鲁迅理发的态度变化是：2．联系上下文，在文中横线处把鲁迅的答话补充完整，体味鲁迅语言的魅力。
3．这个故事中的鲁迅先生是一个
去年的树
一棵树和一只鸟儿是好朋友，他们形影不离，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说□再见了□小鸟！明年春天请你再回来□还唱歌给我听□鸟儿依依不舍地说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了，鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去……
1．短文共有（ ）个自然段，给文中“□”处补上合适的标点符号。2．根据意思，从文中找出相应的词语填入括号中。
（1）形容彼此关系亲密，经常在一起。
（2）形容舍不得离开的样子。
3．“鸟儿站在树枝上，
| A．鸟儿勤奋练习唱歌 | B．他们感情很深 | C．他们很有时间观念 |
| A．着急 | B．高兴 | C．激动 |
语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地：在书中，我遇见了怒发冲
①
④
2．下面词语中加点的字与“怒发冲冠”的“冠”读音
| A． | B．张 | C．衣 |
| A．园 | B．元 | C．圆 |
“我经营它们。我一遍又一遍地计算它们的数目，”商人说，“这并不容易，但我是个干正事的人！”小王子还是不满意。“我呀，如果我有一块方围巾，我可以把它围在脖子上带走它。如果我有一朵花儿，我可以摘下这朵花儿带走它。可是你没法摘下这些星星呀！”“没错，但是我可以把它们存入银行。”“就这样？”“这就够啦！”小王子想“这倒是挺好玩的，还挺有诗意的呢，但不算什么正事呀。”小王子对“正事儿”的看法与大人的看法极不相同。小王子说：“我拥有一朵花，每天浇灌；我有三座火山，每周打扫。我连死火山也不放过，很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事，才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。
1．在小王子心目中，什么才是“正事儿”？2．商人给你留下怎样的印象？
