3 . 习作。
自“双减”以来，同学们有更多的时间和亲人们共度闲暇时光了。本学期，你印象最深的是亲人的哪一次陪伴？你对他们的陪伴，还有什么好的建议？请你使用正确的书信格式，给一位亲人写一封信，表达你自己的想法。不少于350字，写完后如需修改请使用修改符号。

4 . 日积月累，我会填。
（1）诗有哲理：取长补短才能相得益彰：“__________________，雪却输梅一段香。”诗有豪情：将士为国征战将生死置之度外：“__________________，古来征战
几人回”。
诗有美景：残阳入水，半瑟半红：“可怜九月初三夜，___________________。”
诗有温度：高适宽慰离别的友人：“ ___________________，天下谁人不识君。”
（2）成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为__________，__________。每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。
（3）书信一般由称呼、_________、正文、祝福语、署名和________等部分构成。
（4）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“____________，______________。”

8 . 同上文的小鸟一样，我们也一定得到过许多人的帮助，因为有了别人的帮助，才成就了你的“辉煌”，你的忧愁和烦恼才得以排解。今天，请你借这个机会，向那些曾经帮助你的人表示感谢。请给他或她写一封信，把你想对他（她）说的话写下来。要求：（1）注意书信的格式；（2）表达真情实感；（3）不要用真实的姓名、校名；（4）字数350字左右。

10 . 习作。
你已经学会了写日记，请回忆一下，把你感到写得最满意的一则日记分享一下。注意日记的格式，如果涉及人名，请用“×××”表示。