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2015届吉林省长春市普通高中高三质量监测(三)理综生物试卷
吉林 高三 一模 2017-07-27 448次 整体难度: 适中 考查范围: 分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
1. 下列关于细胞结构和功能的说法错误的是
A.硝化细菌的遗传控制中心是拟核
B.真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与
C.植物细胞的“系统边界”是细胞壁
D.动物细胞的中心体与有丝分裂有关
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
2. 下列关于光合作用的叙述,错误的是
A.光反应阶段不需要酶的参与
B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
2016-11-26更新 | 392次组卷 | 25卷引用:2015届吉林省长春市普通高中高三质量监测(三)理综生物试卷
单选题-单选 | 适中(0.64)
名校
3. 某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将Na逆浓度梯度运入液泡,从而降低Na对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述错误的是(       
A.液泡膜和细胞膜构成了原生质层
B.Na和水分子进入液泡的方式不同
C.该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性
D.这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
4. 下列关于下图所示生理过程的叙述,正确的是(       
A.物质1上的三个相邻碱基叫作反密码子
B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与
C.多个结构1共同完成一条物质2的合成
D.结构1读取到AUG时,物质2合成终止
2020-03-10更新 | 1416次组卷 | 29卷引用:2015届吉林省长春市普通高中高三质量监测(三)理综生物试卷
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
5. 下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是(  )
检验名称结果单位参考范围
甲状腺激素98.5pmol/L9.01~19.5
促甲状腺激素0.09pmol/L0.35~4.94

A.患者的细胞代谢速率高于正常水平
B.患者神经系统的兴奋性较正常人高
C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平
D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
6. 下列关于生态学研究方法的叙述,正确的是(     
A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法
B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法
C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法
D.制作的生态缸应密闭,放置在室内通风、阳光直射的地方

二、非选择题 添加题型下试题

非选择题-实验题 | 适中(0.64)
7. 某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响,在其他条件适宜的黑暗环境中进行实验,种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如下图所示。请回答:

(1)ATP是细胞生命活动的________能源物质。种子中ATP含量属于该实验研究的________变量。
(2)由图甲可知,酸雨可能通过________阻碍大豆种子萌发。由图乙可知,酸雨可能通过________阻碍大豆种子萌发。
(3)结合图甲、图乙分析,5~7天ATP含量________,原因可能是________________
(4)为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸,可用________试剂进行检测。
2015-11-09更新 | 92次组卷 | 4卷引用:2015届吉林省长春市普通高中高三质量监测(三)理综生物试卷
非选择题-解答题 | 适中(0.64)
8. 某同学每次参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至呼吸困难,离开现场后症状很快就会消失。请回答:
(1)人体的呼吸中枢位于 __________。打喷嚏是一种防御性呼吸反射,人体若要有意识地抑制打喷嚏必须通过______________的调控。
(2)鼻腔中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态,即产生了_______。其在神经纤维上以________________的形式传导,在神经元之间传递时会有一个短暂的延迟,原因是_______________需要一段时间。
(3)该同学的表现叫做过敏反应。从免疫学原理来看,过敏反应是指____________________________时所发生的组织损伤或功能紊乱。从题干分析,过敏反应的特点是____________________(答出一点)。
非选择题-解答题 | 较易(0.85)
9. 珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄 藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答:
(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的________________________。两者之间存在的种间关系属于____________
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过关系相互依存,该生态系统具有较高的____________稳定性。
(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括____________多样性、____________多样性、生态系统多样性三个层次。
(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学 物质,大鱼才让小鱼取食。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有____________
非选择题-解答题 | 适中(0.65)
10. 果蝇体色的灰身(B)对黑身(b)为显性,位于常染色体上。眼色的红眼(R)对白眼(r)为显性,位于X染色体上。请回答:
(1)眼色基因R、r是一对_______,其上的碱基排列顺序________(相同/不同)。
(2)与体色不同的是,眼色性状的表现总是与___________相关联。控制体色和眼色的基因遵循基因的自由组合定律,判断依据为________________________
(3)缺刻翅是X染色体部分缺失的结果(用XN表示),由于缺失片段较大,连同附近的R(r)基因一同缺失,染色体组成为XNXN和XNY的个体不能存活。请根据图示的杂交组合回答问题:

果蝇的缺刻翅属于染色体_______变异。由上述杂交组合所获取的F1果蝇中,红眼︰白眼=________。若将F1雌雄果蝇自由交配得F2,F2中红眼缺刻翅雌蝇占_______
2016-12-12更新 | 299次组卷 | 2卷引用:2015届吉林省长春市普通高中高三质量监测(三)理综生物试卷
非选择题-实验题 | 适中(0.65)
11. 玫瑰在人们生活中具有多种用途。某同学进行玫瑰的组织培养和玫瑰精油的提取实验,请回答:
(1)在进行玫瑰组织培养时,可以选取生长旺盛的嫩枝做_____________,并要进行_________处理。
(2)玫瑰组织培养接种操作前,用体积分数为70%的_______将工作台擦拭一遍。接种后,还要经过___________________和栽培才能得到开花的玫瑰。
(3)某同学用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油,简便易行的是________(水中/水上/水气)蒸馏的方法。蒸馏过程中需要监控蒸汽温度和时间,原因是_________________________________________
(4)收集的乳浊液水油分层,需向其中加入___________。要除去分液得到的油层中的水分,需向其中加入无水__________
2016-12-12更新 | 226次组卷 | 1卷引用:2015届吉林省长春市普通高中高三质量监测(三)理综生物试卷
非选择题-解答题 | 适中(0.65)
12. 2,4-D作为除草剂在农田中大量使用,研究认为它是某种淋巴癌的致病因子。为降低2,4-D的危害,科研人员通过基因工程技术构建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。请回答:
(1)在农业生产上常会使用_____浓度2,4-D进行麦田除草,在杀死杂草的同时却不会对小麦生长造成损害,原因是_____________________________
(2)从被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的细菌,从该菌提取RNA,构建___________文库,进一步获得目的基因。
(3)PCR技术扩增目的基因的过程是:目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,然后在__________酶作用下进行延伸,如此重复循环多次,使目的基因的量呈________形式扩增。
(4)一个基因表达载体的组成中要有标记基因,标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中___________。欲知基因工程成功与否,需要进行______水平的检测,有时还需进行___________水平的鉴定。
2016-12-12更新 | 172次组卷 | 1卷引用:2015届吉林省长春市普通高中高三质量监测(三)理综生物试卷

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程

试卷题型(共 12题)

题型
数量
单选题
6
非选择题
6

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
分子与细胞
1,2,3,7
2
遗传与进化
3
稳态与调节
4
生物与环境
5
生物技术与工程

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单选题
10.65真核细胞与原核细胞的异同  细胞器的结构、功能及分离方法单选
20.65光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化单选
30.64细胞的物质输入和输出单选
40.85遗传信息的翻译单选
50.65激素分泌的分级调节单选
60.65种群密度的调查方法及应用  群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验  设计并制作生态瓶,观察其稳定性单选
二、非选择题
70.64细胞呼吸实验题
80.64神经调节  免疫调节解答题
90.85生态系统的组成成分  食物链和食物网  生态系统中信息的种类、作用及传递过程  生物多样性及其价值解答题
100.65基因自由组合定律的实质和应用解答题
110.65植物芳香油的提取  植物组织培养技术综合实验题
120.65目的基因的获取  目的基因的检测与鉴定解答题
共计 平均难度:一般