山西省康杰中学2017-2018学年高一上学期第二次月考生物试题
山西
高一
阶段练习
2018-11-15
63次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.生物圈是地球上最大的生态系统,康杰中学的康桥池塘不能构成一个生态系统 |
B.康桥池塘全部的鱼构成生命系统的结构层次中的种群。各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能 |
C.细胞是地球上最早出现的生命系统,生物含有的大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次,最微小的层次是细胞 |
D.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 |
A.细菌 | B.草履虫 |
C.病毒 | D.水绵 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.框图①内都是真核生物 |
B.框图②内的生物都不含叶绿素 |
C.框图④内的生物都能进行光合作用 |
D.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.Fe、Mn、Zn、Mg | B.Cu、Mn、Zn、Ca |
C.Cu、B、Mn、Zn | D.Cu、Mn、Mo、Mg |
A.若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③是染色体 |
B.若②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 |
C.若图中①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸 |
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原 |
【知识点】 蛋白质是生命活动的主要承担者 核酸 细胞中的糖类和脂质
A.青苹果汁中含淀粉,不含糖类 | B.苹果转熟时,淀粉水解为葡萄糖 |
C.熟苹果汁中含糖类,不含淀粉 | D.苹果转熟时,葡萄糖聚合成淀粉 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读
A.①③ | B.②④ | C.⑤⑥ | D.④③ |
选项 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
A | 脂肪 | 苏丹染液 | 橘黄色 | 脂肪酸 | 储存能量 |
B | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
D | 核酸 | 甲基绿染色剂 | 绿色 | 核苷酸 | 携带遗传信息 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.催产素和血管舒张素均为九肽,但它们的功能差异很大,完全取决于构成两者的氨基酸种类 |
B.由三个不同种类的氨基酸构成的三肽最多有27种 |
C.肽键中元素组成的不同也是影响蛋白质结构多样性的原因 |
D.鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活,但并未引起蛋白质分子中肽键的断裂 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读 蛋白质的功能解读
A.图中所示为脱氧核苷酸长链 |
B.②为脱氧核糖 |
C.④为胞嘧啶脱氧核苷酸 |
D.⑤只能在细胞核中找到 |
【知识点】 核酸的元素组成及基本单位解读 DNA与RNA的异同解读
A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红 |
B.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 |
C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA |
D.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色剂结合 |
【知识点】 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验(旧)解读
①淀粉、纤维素和糖原的基本单位均为葡萄糖
②麦芽糖、乳糖、蔗糖的组成中均有葡萄糖
③葡萄糖、果糖均为还原糖,由二者缩合而成的蔗糖也具有还原性
④多糖都是动植物细胞内的储能物质
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
A.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 |
B.马铃薯块茎中含有较多的糖且接近于白色,可用于可溶性还原糖的检测 |
C.西瓜、西红柿等的果肉中都含有较多的糖类,因此可用于进行可溶性还原糖的检测 |
D.脂肪的检测实验中需用显微镜才能看到被苏丹Ⅳ染液染成橘黄色的脂肪颗粒 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读
A.图中b表示细胞膜上的载体 |
B.图中乙表示靶细胞 |
C.图中a表示信号分子(如激素) |
D.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 |
A.生物膜的成分主要是脂质和蛋白质,其功能主要取决于蛋白质的种类和数量 |
B.线粒体膜、叶绿体膜、溶酶体膜、内质网膜等为化学反应的进行提供了广阔的场所 |
C.生物膜对细胞与外界环境进行的物质运输、能量转换和信息传递起决定性作用 |
D.原核细胞结构简单,没有线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网等,所以不具有生物膜 |
【知识点】 细胞器之间的协调配合解读 生物膜系统的组成、功能及应用解读
A.选用叶绿体小而少的细胞来观察 |
B.活细胞中,细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 |
C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 |
D.制片时叶片应保持干燥 |
【知识点】 观察叶绿体、线粒体和细胞质流动实验(旧)解读