陕西省西安市一中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题
陕西
高二
阶段练习
2020-11-06
271次
整体难度:
适中
考查范围:
稳态与调节、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 |
B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 |
C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 |
D.在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内 |
A.④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素 |
B.毛细血管管壁细胞的内环境是②③④ |
C.人体内进行新陈代谢的主要场所是③ |
D.细胞生活需要③的pH、渗透压、温度等处于稳态 |
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 |
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴 |
C.②表示重吸收作用 |
D.Ⅳ表示的器官是皮肤 |
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病;(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。
它们依次属于①过敏反应 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ( )
A.②③① | B.①③② | C.①②③ | D.③①② |
A.若该图表示生命活动所需物质的运输过程,则a、b、c分别表示外界环境、内环境和细胞 |
B.若该图a表示的是组织液,则b、c分别表示的是淋巴和血浆,同时存在c→a |
C.若该图表示反射弧的5个组成,则b表示神经中枢,图示共有5个神经元 |
D.若该图为B细胞接受抗原刺激的过程,则a为吞噬细胞,b为T细胞 |
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉 ④血糖浓度低时,下丘脑通过有关神经的作用,促进胰岛A细胞的分泌活动 ⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③ | B.②③④ | C.②④⑤ | D.①④⑤ |
A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原 |
B.产生抗体的细胞只能由b细胞增殖分化形成 |
C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生 |
D.一种抗原只能与一种抗体或浆细胞结合 |
A.某人长期摄入蛋白质过少,会引起C液增加 |
B.2结构的细胞所处的内环境只有淋巴 |
C.二氧化碳浓度最高的是3 |
D.图示A液中的氧气浓度比C液中高 |
A.激素、突触小泡和氨基酸、载体、血浆蛋白、O2、葡萄糖、尿素、胰蛋白酶、蔗糖都是内环境的成分 |
B.内环境稳态维持的主要调节机制是神经—体液调节 |
C.神经递质与受体的结合、某些激素与受体结合、抗体与抗原的特异性结合、血浆pH的调节都在内环境中发生,丙酮酸的氧化分解不在内环境中发生 |
D.下丘脑有体温调节中枢,没有感受体温变化的功能 |
A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 |
B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久 |
C.内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节 |
D.内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育 |
【知识点】 神经调节与体液调节的比较解读
A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌 |
B.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 |
C.机体内甲状腺激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 |
D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以②③具有拮抗作用 |
A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫 |
B.抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性 |
C.过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用 |
D.细胞c是浆细胞,细胞d是细胞毒性T细胞 |
A.该图是体液免疫过程的部分示意图,能分化出①的只有B细胞 |
B.抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性 |
C.抗原可来自外界环境,也可来自人体自身 |
D.细胞②在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用 |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 蛋白质是生命活动的主要承担者 细胞膜的功能解读
A.图1A侧为神经细胞膜的内侧,B侧为神经细胞膜的外侧 |
B.图1运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na+ |
C.图2表示兴奋传导过程中,动作电位随着传导距离的增加而衰减 |
D.图2③处膜外为负电位,而Na+浓度膜外大于膜内 |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读 膜电位的变化及相关曲线解读
A.电刺激图1中①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针不发生偏转 |
B.当兴奋传导到图2中②处时,膜电位由内负外正变为内正外负 |
C.兴奋在神经纤维上的传导方向是由未兴奋部位传至兴奋部位 |
D.图2结构③中的液体属于细胞内液,结构④为肌细胞膜 |
A.刺激M点将使a处的膜电位由外正内负变成外负内正 |
B.兴奋在结构b和位点N所在神经纤维的传导速度相同 |
C.刺激M点能够引起手臂上的屈肌收缩这属于反射 |
D.在b、c等突触部位有“化学—电—化学”信号的转化 |
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液 |
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水 |
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液 |
【知识点】 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用解读
A.a是机体调节内分泌活动的枢纽 |
B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 |
C.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体 |
D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读 激素分泌的分级调节解读
A.阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号 |
B.激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器 |
C.使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝” |
D.激活瘙痒感受器发出瘙痒信号 |
①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要
②组织液中的CO2有害无益
③组织液中的物质是有变化的
④过程b或c受阻可导致组织水肿
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介解读
A.寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示甲状腺 |
B.血糖浓度较高时,通过神经—体液调节使胰岛素分泌增多,胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞内 |
C.在水盐调节中,抗利尿激素的靶细胞有肾小管和集合管细胞 |
D.严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于毛细血管壁上的渗透压感受器能接受刺激产生兴奋,并在大脑皮层形成渴觉 |
A.可能是膝跳反射的反射弧模式图 |
B.从突触的结构判断e是感受器,a是效应器 |
C.当感受器接受一定的刺激后,引起神经元兴奋,兴奋在b上是双向传导的 |
D.在该反射弧中信息的传递方式有电信号和化学信号两种形式 |
【知识点】 反射与反射弧解读 兴奋在神经元之间的传递解读
A.图l中甲处膜内的钾离子浓度比乙处低 |
B.图2测量装置所测电压为+70mV |
C.图2中若在①处给予适宜刺激(②处未处理),电流计的指针会发生两次偏转 |
D.图2中若在③处给予适宜刺激,②处用药物阻断电流通过,则测不到电位变化 |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读
A.切除发育正常的小狗的甲状腺体 |
B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 |
C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 |
D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗 |
【知识点】 动物激素的调节和应用解读
A.幽门黏膜G细胞分泌的胃泌素需经组织液的扩散和血浆的运输等才能到达作用部位 |
B.条件反射过程需要高级中枢参与,反射过程中的兴奋传递与电信号和化学信号有关 |
C.据图可知,胃黏膜壁细胞的相关分泌活动受神经和体液的双重调节 |
D.如胃酸分泌增多时具有加强胃泌素分泌的作用,这种调节机制称为负反馈调节 |
①细胞内液、血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境
②神经调节的基本活动方式是反射,完成反射的结构基础是神经元,兴奋一般是从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体
③激素是通过体液的传输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子
④血糖的平衡调节主要是通过体液调节完成的
⑤恒温动物维持体温的恒定是通过神经调节完成了体内产热量和散热量平衡的过程
⑥体液免疫过程中,有吞噬细胞参与的阶段有两次
A.5项 | B.4项 | C.3项 | D.2项 |
A.甲状腺激素的化学本质是蛋白质或多肽,所以其受体在细胞膜上 |
B.当甲状腺激素分泌过多时,甲和乙分泌的相关激素减少 |
C.据图可知,甲状腺激素直接影响丙酮酸的氧化分解过程 |
D.图中c表达出e,说明基因可以通过控制蛋白质的结构而直接控制生物的性状 |
A.信息分子C和E的基本单位都是氨基酸 |
B.B的分泌量受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节 |
C.图中D是淋巴因子,可促进浆细胞分泌抗体 |
D.①是重吸收作用加强,②过程有基因的选择性表达 |
A.c区域处于兴奋状态,膜内离子均为正离子 |
B.a区域处于静息状态,细胞膜对Na+的通透性较大 |
C.b、d区域的电位为内负外正,不能产生动作电位 |
D.局部电流在轴突内的传导方向为a→c和e→c |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)图中虚线内物质总称为
(2)正常人体的血糖含量为
(3)当血糖浓度高于180 mg/dL时,部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致
(4)当体内血糖浓度降至50 mg/dL时,人会感觉头昏,其原因是
【知识点】 内环境与稳态
(1)正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用,此种调控机制为
(2)在遇到危险时,人常常会出现瞳孔放大、手心出汗等紧张现象。这是因为在②分泌量增加的同时
(3)②作用的靶细胞是
(4)由图乙可知:稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的
(2)可对志愿者接种埃博拉试验疫苗,疫苗的有效成分是
试卷分析
试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 内环境的理化性质 内环境稳态及意义 | 单选 |
2 | 0.65 | 内环境的组成及成分 内环境稳态及意义 | 单选 |
3 | 0.65 | 内环境的组成及成分 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介 | 单选 |
4 | 0.65 | 免疫功能异常 | 单选 |
5 | 0.65 | 内环境的组成及成分 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介 反射与反射弧 体液免疫 | 单选 |
6 | 0.65 | 激素分泌的分级调节 体温调节 水盐平衡调节 血糖调节 | 单选 |
7 | 0.65 | 免疫系统的组成和功能 体液免疫 细胞免疫 | 单选 |
8 | 0.65 | 内环境的组成及成分 | 单选 |
9 | 0.65 | 内环境的组成及成分 内环境的理化性质 激素调节的特点 体温调节 | 单选 |
10 | 0.85 | 神经调节与体液调节的比较 | 单选 |
11 | 0.65 | 激素分泌的分级调节 体温调节 | 单选 |
12 | 0.85 | 体液免疫 细胞免疫 | 单选 |
13 | 0.65 | 胞吞和胞吐 体液免疫 细胞免疫 | 单选 |
14 | 0.65 | 蛋白质是生命活动的主要承担者 细胞膜的功能 | 单选 |
15 | 0.65 | 兴奋在神经纤维上的传导 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
16 | 0.94 | 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
17 | 0.65 | 反射与反射弧 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
18 | 0.65 | 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用 | 单选 |
19 | 0.65 | 内分泌系统的组成和功能 激素分泌的分级调节 | 单选 |
20 | 0.85 | 神经调节的结构基础 | 单选 |
21 | 0.85 | 内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介 | 单选 |
22 | 0.85 | 激素分泌的分级调节 激素调节的特点 水盐平衡调节 血糖调节 | 单选 |
23 | 0.85 | 反射与反射弧 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
24 | 0.65 | 兴奋在神经纤维上的传导 | 单选 |
25 | 0.85 | 动物激素的调节和应用 | 单选 |
26 | 0.65 | 反射与反射弧 兴奋在神经元之间的传递 激素调节的特点 | 单选 |
27 | 0.85 | 内环境的组成及成分 体温调节 血糖调节 体液免疫 | 单选 |
28 | 0.65 | 内分泌系统的组成和功能 激素分泌的分级调节 激素调节信号转导的分子机制 | 单选 |
29 | 0.65 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 激素分泌的分级调节 体液免疫 细胞免疫 | 单选 |
30 | 0.85 | 兴奋在神经纤维上的传导 | 单选 |
二、非选择题 | |||
31 | 0.64 | 内环境与稳态 | 解答题 |
32 | 0.85 | 内环境稳态及意义 激素分泌的分级调节 体温调节 血糖调节 | 解答题 |
33 | 0.65 | 体液免疫 细胞免疫 免疫学的应用及实例分析 | 解答题 |