辽宁省沈阳市二十八中2020-2021学年高二4月月考生物试题
辽宁
高二
阶段练习
2021-04-24
441次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
A.细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 |
B.细胞学说认为细胞是一个完全独立的单位,可以进行完整的生命活动 |
C.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 |
D.细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物构成的 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 |
B.醋酸洋红进入细胞使染色体着色,体现了生物膜的选择透过性 |
C.RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息 |
D.线粒体是唾液腺细胞中唯一能产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用 |
【知识点】 细胞的结构和功能综合 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.蛋白质和DNA都具有多样性的共同原因是都具有不同的空间结构 |
B.细胞内的无机盐主要以离子形式存在,具有维持细胞酸碱平衡的功能 |
C.不同生物体细胞内含有的元素种类差异较大 |
D.因为C在细胞干重中占的比例最高,所以C是最基本元素 |
A.该细胞为真核细胞 |
B.物质a与b的结合部位有3种碱基配对类型 |
C.物质a的形成过程需要DNA聚合酶的催化 |
D.物质c合成结束后被运送到内质网和高尔基体中进行加工 |
A.生命系统各个层次既层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能 |
B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 |
C.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 |
D.地球上最早出现的生命形式是病毒 |
【知识点】 生命活动与细胞的关系(旧)解读 细胞是基本的生命系统解读
A.变性后的蛋白质不能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应 |
B.组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个碳原子上 |
C.合成蛋白质所必需的氨基酸称为必需氨基酸 |
D.在有丝分裂的间期,肽键数量会增加 |
A.生物体生长发育的细胞学基础是细胞增殖和分化 |
B.生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的 |
C.生物与无机环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的 |
D.激素调节、神经调节与免疫调节都是通过促进细胞代谢而实现调节的 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同 |
B.所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和氨基酸的空间结构有所不同 |
C.所含氨基酸的R基不同 |
D.所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有所不同 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读
A.N是组成细胞内各种有机物的必需元素 |
B.糖类都是细胞内的能源物质 |
C.所有细胞都含有蛋白质和磷脂 |
D.人的肝细胞和神经细胞内的mRNA反转录形成的DNA的种类没有差别 |
A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能无关 |
B.蛋白质和RNA可以自由进出核孔,DNA不能自由进出核孔 |
C.脂质和蛋白质是细胞膜的主要组成成分且蛋白质在膜上均匀分布 |
D.能将无机物转化成有机物的细胞一定含有核糖体 |
【知识点】 细胞的结构和功能综合
A.液泡 | B.高尔基体 | C.细胞核 | D.线粒体 |
【知识点】 生物膜系统的组成、功能及应用解读
①具有双层膜; ②分解有机物"释放能量; ③产生氧气;④水作为其中反应的一种原料; ⑤含有DNA; ⑥内部含有酶
A.①②④⑥ | B.③④⑤⑥ | C.②③④⑤ | D.①④⑤⑥ |
①体内的自由水含量比结合水多 ②线粒体的数量多 ③细胞核的核孔数量多 ④细胞膜上的蛋白质含量多
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
A.生物大分子的基本骨架是糖链 |
B.细胞骨架由蛋白质纤维组成 |
C.细胞膜的基本支架由蛋白质和磷脂组成 |
D.脱氧核糖和碱基交替连接构成DNA分子的基本骨架 |
A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成 |
B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运 |
C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 |
D.内质网既参与物质合成,也参与物质运输 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.蛋白质是生物大分子,生物大分子都是在核糖体上合成的 |
B.DNA是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体 |
C.淀粉、糖原和核糖都是生物大分子 |
D.叶绿体很小,结构内不可能有蛋白质的合成 |
【知识点】 生物大分子以碳链为骨架解读
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA;
②能进行需氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行需氧呼吸;
③受精卵在细胞分裂、分化的过程中遗传物质在不断地更新;
④人神经细胞、洋葱表皮细胞两者不具有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都在不断地更新
A.③④ | B.①②④ | C.①④ | D.②③ |
A.新细胞是通过细胞增殖产生的 |
B.生物膜系统是对细胞内膜结构的统称,其化学组成和结构相似 |
C.细胞内DNA转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置 |
D.细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关 |
A.结构2在根尖成熟区细胞中呈现周期性的变化 |
B.摩尔根用类比推理法证明了基因位于结构2上 |
C.乙、丙的单体可分别表示为氨基酸和脱氧核糖核苷酸 |
D.甲是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承担者 |
A.细胞核中含有染色质和核仁等重要结构,因而能够控制细胞的代谢和遗传 |
B.口腔上皮细胞比唾液腺细胞的粗面内质网更发达 |
C.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行 |
D.卵细胞的体积大,有利于为胚胎早期发育提供营养 |
【知识点】 细胞的结构和功能综合
A.假说-演绎法:分离定律发现和基因位于染色体上的实验 |
B.对比实验法:探究酵母菌呼吸方式和鲁宾卡门探究光合作用过程释放的O2中氧元素的来源 |
C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律 |
D.同位素标记法:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验和人鼠细胞融合实验 |
A.ab段只进行有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸共存,cd段只进行无氧呼吸 |
B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 |
C.无氧呼吸只产生少量ATP,是因为有机物中的能量大部分以热能散失 |
D.在缺氧条件下,细胞可加快无氧呼吸速率来分解有机物产生ATP |
【知识点】 有氧呼吸和无氧呼吸的异同
表现型 | 金黄花 | 黄花 | 白花 |
基因型 | A_BB、aa_ _ | A_Bb | A_bb |
A.F1黄花植株的基因型是AaBb |
B.F2的表现型及比例是金黄花:黄花:白花=7:6:3 |
C.若F2中有800株植株,其中金黄花植株中纯合子约有350株 |
D.F2中金黄色植株共有5种基因型 |
A.喷施一定浓度的生长素类似物可以保花保果,也能促进果实成熟 |
B.柳树侧芽的快速生长需要顶芽提供生长素,运输方式为极性运输 |
C.脱落酸能够通过调控细胞的基因组的表达,促进果实衰老和脱落 |
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加,协同调节果实发育和成熟 |
【知识点】 生长素的生理作用 其他植物激素 其他植物激素的产生、分布和功能解读
①图二处于CD后段的细胞在细胞中央会出现细胞板
②图二CD段对应的细胞中一定有同源染色体
③图二可表示乙或丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律
④依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
A.绵羊的灰面是显性性状 |
B.可能是含灰面遗传因子的雌配子致死 |
C.子一代灰面绵羊为杂合子 |
D.子二代与子一代中灰面绵羊的遗传因子组成不同 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温感觉的高级中枢,不是体温调节的高级中枢
④下丘脑通过相关神经的作用可以促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌
⑤内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉
A.①②③ | B.①④⑤ | C.②④⑤ | D.②③④ |
A.该实验中引起其他象逃跑的信息属于化学信息 |
B.生态系统中的信息都由生物发出并相互传递起作用 |
C.种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递 |
D.信息传递引起的反馈调节维持了生态系统的稳定 |
【知识点】 生态系统中信息的种类、作用及传递过程解读
A.调查个体较大生物的种群数量时,常用逐个计数的方法 |
B.种群数量的增长曲线能直观地反映种群数量的增长趋势 |
C.种间关系和空间结构是区别不同群落的最重要特征 |
D.群落的水平结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 ” |
A.吞噬细胞吞噬并消灭病菌的过程属于特异性免疫 |
B.记忆细胞可来源于B细胞、T细胞和记忆细胞的增殖分化 |
C.效应T细胞对肿瘤细胞的攻击属于免疫系统的防卫功能 |
D.HIV侵入人体后,刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 |
(1)生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程。
(2)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。
(3)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统。
(4)流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量。
(5)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%。
(6)研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量的传递效率。
(7)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多。
(8)研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量尽可能多的流向人类。
A.(1)(3)(7) | B.(3)(7) | C.(2)(3)(4) | D.(3)(7)(8) |
A.无子西瓜的培育——基因重组 |
B.高产青霉菌株——基因突变 |
C.用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变 |
D.培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)参与果酒制作的微生物是酵母菌,发酵温度要控制在
(2)参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是
(3)传统的腐乳发酵所用的毛霉来源于
(4)检验泡菜中亚硝酸盐的含量时,使用对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液检测后,泡菜溶液会出现
(1)在获取肠道微生物后先进行①~③的培养,其目的是
(2)通过④培养能获得单个菌落。若用平板划线法在培养基上划线,第二次及以后的划线,总是从
(3)为了统计能降解聚乙烯的微生物数量,我们常采用稀释涂布平板法,但计数值往往偏
【知识点】 其他微生物的分离与计数解读
试卷分析
试卷题型(共 37题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
2 | 0.85 | 细胞的结构和功能综合 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
3 | 0.65 | 组成细胞的元素 组成细胞的化合物 蛋白质的结构及多样性 | 单选 |
4 | 0.65 | 遗传信息的转录 遗传信息的翻译 | 单选 |
5 | 0.85 | 生命活动与细胞的关系(旧) 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
6 | 0.85 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 蛋白质的结构及多样性 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
7 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
8 | 0.94 | 细胞中的水 | 单选 |
9 | 0.65 | 蛋白质的结构及多样性 | 单选 |
10 | 0.65 | 蛋白质是生命活动的主要承担者 核酸 细胞中的糖类综合 细胞中的脂质综合 | 单选 |
11 | 0.94 | 蛋白质的功能 细胞中的脂质综合 | 单选 |
12 | 0.85 | 细胞的结构和功能综合 | 单选 |
13 | 0.85 | 生物膜系统的组成、功能及应用 | 单选 |
14 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 有氧呼吸过程 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 | 单选 |
15 | 0.64 | 组成细胞的分子 细胞的结构和功能 | 单选 |
16 | 0.85 | 生物大分子以碳链为骨架 生物膜的流动镶嵌模型 细胞骨架 DNA分子的结构和特点 | 单选 |
17 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
18 | 0.65 | 生物大分子以碳链为骨架 | 单选 |
19 | 0.65 | 真核细胞与原核细胞的异同 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞的分化 | 单选 |
20 | 0.85 | 生物膜系统的组成、功能及应用 细胞核的结构 遗传信息的转录 | 单选 |
21 | 0.65 | 细胞的分子组成综合 生物膜的流动镶嵌模型 基因位于染色体上的实验证据 | 单选 |
22 | 0.65 | 细胞的结构和功能综合 | 单选 |
23 | 0.65 | 生物膜结构的探索历程 光合作用实验 噬菌体侵染细菌的实验 制作DNA双螺旋结构模型 | 单选 |
24 | 0.65 | 有氧呼吸和无氧呼吸的异同 | 单选 |
25 | 0.65 | 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 | 单选 |
26 | 0.65 | 生长素的生理作用 其他植物激素 其他植物激素的产生、分布和功能 | 单选 |
27 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
28 | 0.65 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
29 | 0.85 | 体液免疫 | 单选 |
30 | 0.65 | 体温调节 水盐平衡调节 血糖调节 | 单选 |
31 | 0.85 | 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 | 单选 |
32 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 种群数量增长曲线 植物的生长型和群落结构 | 单选 |
33 | 0.65 | 非特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 | 单选 |
34 | 0.65 | 能量流动的概念和过程 能量流动的特点以及研究能量流动的意义 | 单选 |
35 | 0.85 | 常见的育种方式综合 | 单选 |
二、非选择题 | |||
36 | 0.65 | 果酒和果醋的制作原理 果酒和果醋的制作流程及实验分析 腐乳制作的原理 亚硝酸盐含量的测定 | 解答题 |
37 | 0.4 | 其他微生物的分离与计数 | 解答题 |