2011届河南省开封市高三统考历史卷
河南
高三
一模
2010-09-27
1127次
整体难度:
适中
考查范围:
政治史(旧)、文化史(旧)、世界史 、经济史(旧)、选修(旧)、史学热点、国家制度与社会治理
一、单选题 添加题型下试题
A.加速了秦朝的灭亡 | B.削弱了宗法制的作用 |
C.加剧了地主阶级内部的矛盾 | D.缺乏应有的理论基础 |
【知识点】 郡县制解读 中央集权制度的特点和影响解读
A.佛教思想 | B.道家思想 | C.法家思想 | D.程朱理学 |
【知识点】 高中历史综合库
自耕农和地主 | 佃农 | 手工工场主和雇主 | 商人 | |
占总人口比例 | 24% | 36% | 30% | 10% |
①可用于研究唐宋时期的经济发展状况 ②表明手工业经营方式出现了新的动向
③体现出商品经济的新发展 ④官营手工业退居次要地位
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 高中历史综合库
A.妇女地位低下,属于奴隶阶层,无权参与政治 |
B.男人参军,保卫国家,确保了雅典城邦的安全 |
C.男性公民共同分享城邦的权力,承担社会义务 |
D.全体男性皆为公民,他们拥有国家管理的权利 |
A.新航路的开辟 | B.文艺复兴 | C.宗教改革 | D.启蒙运动 |
A.贸易保护主义 | B.社会福利制度 |
C.自由放任政策 | D.扩大政府开支 |
【知识点】 高中历史综合库
A.工业高度发达的封建军事大帝国 | B.封建军事色彩浓厚的资本主义国家 |
C.封建君主统治下的资本主义工业国 | D.极端沙文主义和法西斯主义国家 |
时 间 | 厂数(家) | 创业资本数(元) | 工人人数(人) |
1913年 | 698 | 330,824,000 | 270,717 |
1920年 | 1759 | 500,620,000 | 557,622 |
A.为近代民主主义革命转入新的发展阶段奠定了基础 |
B.近代企业在经济中占据主导地位 |
C.民族资产阶级从此登上了政治舞台 |
D.迈出了中国近代化的第一步 |
A.实现共产主义 | B.推翻沙皇专制 |
C.建立苏维埃共和国 | D.获得“面包”与“和平” |
【知识点】 十月革命
A.强调国家统一有利于全民族抗战的进行 |
B.指出北伐战争结束了中国南北对峙、四分五裂的局面 |
C.说明日本全面侵略中国选择的时机不对 |
D.对当时中国的前途命运忧心忡忡 |
A.世界两极格局确立时 | B.布雷顿森林体系建立时 |
C.世界贸易组织成立时 | D.东欧剧变和苏联解体时 |
【知识点】 两极格局的结束
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【知识点】 史学研究
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 惟通商以来,凡华民需用之物,外洋莫不仿造,穷极精巧,充塞土货……土货日少,漏溢日多,贫弱之患,何所底止!近来各省虽间有制造等局,然所造皆系军火,于民间日用之物,尚属阙如。臣愚以为华民所需外洋之物,必应悉行仿造,虽不尽断来源,亦可渐开风气。洋布、洋米而外,洋铁最为大宗。在我多出一分之货,即少漏一分之财,积之日久,强弱之势必有转移于无形者。是以虽当竭蹶之时,亦不得不勉力筹办。
——张之洞1889年所奏《筹设炼铁厂折》
材料二 中国各省设立制造船政枪炮子荮等局不下十余处,向外洋购买机器物件,不下千百万金,而于制造本源并未领略,不闻某厂新创-枪一炮,能突过泰西;不闻某局自制一机器,能创垂民用。一旦有事,件件仍须购自外洋,岂真华人之智不及西人哉!推其病源厥有三故:各厂之设也,类依洋人成事,而中国所延洋匠,未必通材,往往仅晓粗工,不知精诣,袭迹象而遗神明,其病一。厂系官办,一切工料资本每岁均有定额,即有自出心裁,思创一器者,而所需成本,苦于无从报销……今中国之工匠,既无坚忍之力;国家又别无鼓舞之途,遂事事依样葫芦,一成不变,其病二……今中国各局总办提调人员,或且九九之数未谙,授以矿质而不能辨,叩以机括而不能名,但求不至偷工减料已属难得,器械利钝,悉听工匠指挥,茫无分晓,其病三。
——陈真《中国近代工业史资料》第三辑
材料三 新式企业“全恃官力则巨费难筹,兼集商资则众擎易举。然全归商办,则土根或至阻挠,兼倚官威则力役又多需索.必官督商办,各有责成。……则上下相继,二弊俱去。”
一郑观应《盛世危言》第4卷
材料四 窃谓中国欲借官厂制器,虽百年亦终无起色,必须准各省广开各厂,令民间自为讲求,如国家欲购枪炮船械机器,均托民厂包办包用,其试不如式者,虽定造亦必剔返,则人人有争利之心,亏本之惧,自然专心致志,实力讲求,以期驾乎西制之上。
——清末大臣条陈“变法自强事宜”
(1)依据材料一,归纳张之洞对发展民用工业的认识。
(2)依据材料二,指出当时中国洋务企业的发展中存在的问题,为鳃决其中的问题,洋务运动中作出了怎样的重大努力?
(3)结合材料二、材料四及所学知识,评价材料三中郑观应的方案
(4)请对材料四的方案作出可行性论证。
1.【选修1——历史上重大改革回眸】
阅读下列材料,回答问题。
材料一 帝(孝文帝)日:“夫‘名不正,言不顺,则礼乐不可兴。’今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧;若有故为,当回味降融。”
——摘自《北史·咸阳王禧传》
材料二 马丁·路德另一个突出的贡献是于1522年将《圣经》翻译成德文,对整个德意志民族语言产生重大影响。它使基督教教徙团结在马丁.路德翻译的《圣经》的周围:雪且还在被方言分开的德意志各邦地区规定了一种被所有的德意志人都运用的统一感……
——宋志轶《德意志文化教育的精神》
(1)结合材料一和所学知识,简述孝文帝实行语言改革的时代背景,分析其改革在策略上的特点。
(2)结合马丁·路德的思想主张,分析他翻译德文《圣经》的原因。结合材料二和所学知识,比较孝文帝和马丁。路德在语言方面所做的努力产生的相似作用。
2.【选修4历史人物评说】
阅读下列材料,回答问题。
材料一 用革命的暴力推翻清朝统治,是同盟会的基本主张。同盟会刚成立时,就确
定了组织国民军的规划,预拟了军政府的宣言。虽然在实践中,同盟会会员们对于如何进行武装斗争渐渐地有了不同的看法,但是,总的说来,当时凡属于资产阶级革命派的人都一致认为:要使中国摆脱受帝国主义列强宰割瓜分的命运,独立强盛起来,就必须推翻清朝政府,而要推翻清朝统治,只有实行武装斗争,没有别的道路可走。
——摘自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料二“非暴力就是以积极的形式来对待一切生命的善良意志。非暴力就是纯粹我在印度教的经典中,在《圣经》和《古兰经》中都读到过它。”……“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争,哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权利。”
——一摘自甘地《非暴力主义思想》
(1)材料一和材料二的主张有什么不同?根据材料及所学知识,分析造成这种差异的原因
(2)概括上述两种主张的共同本质,分别指出这两种主张对本国带来的积极影响。
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 郡县制 中央集权制度的特点和影响 | 单题 |
2 | 0.85 | 单题 | |
3 | 0.85 | 单题 | |
4 | 0.85 | 古希腊城邦 | 单题 |
5 | 0.4 | 文艺复兴的影响 | 单题 |
6 | 0.85 | 单题 | |
7 | 0.65 | 意大利、德意志统一 | 单题 |
8 | 0.65 | 短暂的春天 | 单题 |
9 | 0.64 | 十月革命 | 单题 |
10 | 0.85 | 抗日战争胜利的进程 | 单题 |
11 | 0.85 | 两极格局的结束 | 单题 |
12 | 0.85 | 史学研究 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
13 | 0.85 | 洋务运动的含义及兴起的背景、目的和代表人物 早期维新思想 | |
14 | 0.85 | 魏孝文帝改革 北魏孝文帝汉化改革 |