2011年河北省邯郸市高二上学期期末考试历史卷
河北
高二
期末
2011-01-13
959次
整体难度:
较易
考查范围:
文化史(旧)、选修(旧)、中国古代史 、政治史(旧)、经济史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.提出社会变革的主张 |
B.反对掠夺战争 |
C.主张实行“法治” |
D.主张放宽刑罚、减轻赋税 |
【知识点】 春秋战国时期的百家争鸣
A.汉武帝“举贤良”的用人政策 | B.董仲舒倍受各级官员推荐 |
C.董仲舒对汉武帝忠心耿耿 | D.董仲舒的思想适应时代的需要 |
A.天体运行法则 | B.社会发展规律 |
C.“天人感应”理论 | D.传统道德规范和等级秩序 |
【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读
①反映了汉代儒家的思想观念 ②留下了后人研究天文学的宝贵资料
③表现了封建史学家的历史局限性 ④古代对天象的记载缺乏科学研究价值
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 高中历史综合库
A.造纸术 |
B.指南针 |
C.火药 |
D.印刷术 |
【知识点】 科技成就
A.赵国没有好的诗歌 | B.赵国偏远,孔子没有去过 |
C.赵国和鲁国当时是敌对的国家 | D.当时诸侯国中没有赵国 |
【知识点】 文学成就
A.二人的阶级立场截然不同 | B.二人的政治倾向明显不同 |
C.二人所处社会环境的差异 | D.二人的才学、气质的差异 |
A.《海国图志》 | B.《孔子改制考》 |
C.《驳康有为论革命书》 | D.《资政新篇》 |
【知识点】 高中历史综合库
A.“观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡” |
B.“早一日变计,早一日转机” |
C.“以礼义为干橹,以忠信为甲胄” |
D.“变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校” |
【知识点】 春秋战国时期的百家争鸣
A.提出彻底的反帝反封建的革命主张 |
B.表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求 |
C.适应了近代中国历史发展的要求 |
D.提出平均地权,解决农民土地问题 |
【知识点】 孙中山三民主义
A.洋务运动时期 |
B.维新变法时期 |
C.辛亥革命时期 |
D.新文化运动时期 |
【知识点】 新文化运动
A.七大、十五大、十六大 | B.八大、十四大、十五大 |
C.八大、十三大、十五大 | D.七大、十四大、十六大 |
【知识点】 “三个代表”重要思想和科学发展观解读
①科技领域
②军事领域
③文艺领域
④金融领域
A.①② |
B.②③ |
C.①③ |
D.③④ |
【知识点】 “双百”方针的提出与实践解读
A.教会权力应高于世俗权力 |
B.世俗权力受教皇的委托 |
C.世俗权力应高于教会权力 |
D.教会权力只受上帝的制约 |
【知识点】 马丁▪路德的宗教改革解读
A.Isaac Newton | B.Jhon Dalton | C.Michael Faraday | D.Albert Einstein |
【知识点】 高中历史综合库
二、材料分析题 添加题型下试题
图片一 元杂剧壁画 图片二 同光十三绝
请回答:
(1)结合所学知识分析元杂剧能够兴盛的原因?
(2)图片二反映了同治光绪年间的什么戏剧成就?结合所学知识简述剧种的艺术特色。
(3)谈谈你对中国传统戏剧的看法。
材料一 明清之际的一些思想家的主要思想
材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的主要观点
请回答:
(1)材料一和材料二中思想家思想的共同点是什么? 与黄宗羲等人的思想相比,法国启蒙思想家思想的侧重点有何不同?
(2)这一时期,中西两种启蒙思想在历史进程中各自产生了什么作用?
(3)从思想产生的社会效应来看,为什么中国明清之际的启蒙思想远远不如法国的启蒙思想?
【知识点】 明清之际活跃的儒家思想
材料一
材料二 在以前时代的大发明中,我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就,那就是说除了偶然发现所带来的发明之外,需要常在发明之先。但在19世纪,我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究,开始走到实际的应用与发明的前面,并且启发了实际的应用和发明……
科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作,当它走到前面传递而且高举火炬的时候,科学时代就可以说已经开始了。
——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
请回答:
(1)根据材料一,指出两次工业革命的区别。
(2)根据材料二概括19世纪前后科学、发明与应用的关系。并结合两次工业革命的史实加以说明。(各举一个实例)
(3)上述材料对你有何重要启示?
【知识点】 两次工业革命
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 春秋战国时期的百家争鸣 | 单题 |
2 | 0.85 | 春秋战国时期的百家争鸣 | 单题 |
3 | 0.85 | 历史和历史的“重现” | 单题 |
4 | 0.85 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
5 | 0.85 | 单题 | |
6 | 0.85 | 北宋五子、朱熹的思想 | 单题 |
7 | 0.85 | 单题 | |
8 | 0.85 | 科技成就 | 单题 |
9 | 0.85 | 汉字、书画和戏曲艺术 | 单题 |
10 | 0.85 | 文学成就 | 单题 |
11 | 0.85 | 宋词 | 单题 |
12 | 0.85 | 明清小说 小说与戏曲 | 单题 |
13 | 0.85 | 单题 | |
14 | 0.85 | 春秋战国时期的百家争鸣 | 单题 |
15 | 0.85 | 单题 | |
16 | 0.85 | 孙中山三民主义 | 单题 |
17 | 0.85 | 新文化运动 | 单题 |
18 | 0.65 | 毛泽东思想的诞生 | 单题 |
19 | 0.85 | 毛泽东思想 | 单题 |
20 | 0.94 | “三个代表”重要思想和科学发展观 | 单题 |
21 | 0.94 | “双百”方针的提出与实践 | 单题 |
22 | 0.85 | 古代希腊罗马的政治制度 | 单题 |
23 | 0.85 | 马丁▪路德的宗教改革 | 单题 |
24 | 0.85 | 单题 | |
25 | 0.85 | 影视艺术的产生与发展 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.85 | 戏曲艺术、乐舞 小说与戏曲 | |
27 | 0.85 | 明清之际活跃的儒家思想 | |
28 | 0.85 | 两次工业革命 |